2.《番茄田的藝術》通過平面和立體的課程，讓孩子們最廣泛地接觸各種藝術創作形式，運用最具創意的媒介，探索文化、環境、生活等最深入的主題。藝術課程從技巧、審美到品格培養，從來都不僅僅是技術的學習。
3.蕃茄田藝術通過獨創的遊戲教學法和課程主題的整合教學，引導孩子循序漸進地學習。持續六年多的按年齡、按平臺的高級循環學習，系統培養了孩子的創造力、創新力和創造性思維能力。
4.番茄田藝術有7年完整的課程體系，潛心開發的“九戲”理論貫穿課程始終。同時堅持以兒童身心發展為基礎，以“兒童”為主體，持續進行藝術教研。
讓孩子們發揮他們的想象力。他們在創作自己的作品時，也是技能以外的東西。讓他們自己構思自己的想法，自己表達自己的故事。
擴展數據:
番茄的起源壹直與好奇心和探索的勇氣有關。好奇心是科學和藝術，乃至人類壹切創造活動的根本動力，是創新的鼻祖。
因為藝術家勇於嘗試，世界發現了番茄的新價值，我們帶著這個想法，創立了番茄田藝術，意為培養孩子的好奇心、想象力和創造力。
參考資料:
番茄田藝術-百度百科