作者閆凱紅教授研究基礎教育理論、道德教育哲學、兒童哲學，致力於檢驗兒童生活中道德哲學的理論問題。本書針對現代學校的繁榮為什麽伴隨著童年的消失這壹現象，從關於生命實現活動的倫理-價值哲學的角度回答了童年是否有內在價值，有什麽內在價值。？該書以“童年經驗”為分析對象，“內在價值”為邏輯線索，融合倫理學研究、兒童史研究和文學經典閱讀，證明童年具有兩種基本的內在善和四種美德，非常適合幼師閱讀學習。
兒童哲學，我與社會
這本書既實用又有趣——“為什麽？”孩子總是對世界充滿懷疑，哲學的種子就埋在這些問題裏。哲學不是高深的學問，而是所有理性的人都可以用來認識世界和認識自己的工具。哲學對話可以充分發揮孩子愛問會問的天性，容易進行深度思考。
《兒童哲學我與社會》以主角與朋友對話的形式，展示了如何通過哲學對話來討論這些問題，確立自己的觀點。老師可以通過這種對話，引導孩子思考自己的行為和生活方式，與家人朋友的關系，了解社會的規則。