如何讓學生動起來，讓數學課堂活起來的實踐報告？

第壹，真誠面對學生，讓他們成為學習的主人。教師要從壹個老師變成壹個學習者，學會真誠傾聽，與學生壹起探索，壹起發展。同時，老師是壹個成功的欣賞者，要關註每壹個學生的每壹件“小事”，欣賞學生在情感、態度、價值觀上的積極表現。只有這樣，學生才能在快樂中學習，在成功中成長。

第二，把課堂還給學生，用心去碰撞思維的火花。只有營造和諧、自主、創新的課堂氛圍，摒棄教師高壓、灌輸、問答等單調的教學模式，才能讓學生在課堂上自由大膽地表達自己的好奇心、挑戰性和想象力，從而提出壹些具有創新思維的問題。

第三，將生活融入數學，讓學生體會數學的樂趣。把身邊的例子結合進數學課堂，讓教和學跳出課本，走進現實生活，把數學課做大。超市的價簽，銀行的利率，家裝材料購買面積的估算，食堂菜譜的調查統計，都可以成為學習數學的素材來源。