在語文教學中，學生壹旦提出問題，就要給他們機會，讓他們從給定的情境或已解決的問題中提出新的問題，這不僅有利於發揮他們的創造力，而且比課本上的問題更能激發他們的創作興趣。因此，教師要有意識地引導學生思考和探索，幫助學生找到問題的答案，而不是簡單地把答案告訴學生，給學生更多的思考空間，培養學生獨立思考、勇於質疑的習慣。此外，在日常教學中，教師要註意轉換角色，營造平等和諧的課堂氛圍，以夥伴的身份與學生討論，讓學生敢於發表意見，鼓勵學生不要隨波逐流，幫助學生不斷完善自我。
總之，要讓學生學會學習，教師要有正確的認識，采用正確的方法，長期堅持，才能在這方面取得好的效果。