幼兒園期末工作總結1
這壹期的工作即將結束，我的工作也在緊張而充實的時間中度過。回顧這壹學年，忙碌而快樂的工作讓我成長了很多，也取得了壹些成績。在這裏我對這壹學期的工作做壹個總結，並從中取其精華加以保存，找到不足之處加以彌補，爭取在新的壹年裏有更大的進步。
第壹，思想政治方面:
教師被視為人類靈魂的工程師，他們的政治思想會直接影響孩子。我在思想上對自己要求高，要求嚴。積極參加園內各種活動，認真做好記錄。不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學:
從本班孩子的實際情況出發，設計主題活動，精心安排每周活動的內容，精心組織每項活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人，得到全面和諧的發展以及個性的發展。
1，從生活出發，培養孩子良好的作息習慣。
這學期，根據我們班的幾個弱項，重點開展以下活動，促進班級良好風氣的形成:及時表揚進步的孩子，鼓勵落後的孩子；在活動中，我對個別孩子進行了有針對性的教育，做到了“三輕”，即說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、保持孩子每天的戶外體育活動，帶領孩子認真進行各種體育活動和鍛煉。
在每周的計劃活動中，根據孩子的現狀，合理設計每天的戶外運動活動和運動量。
3.為孩子創造良好的學習環境，精心選擇適合孩子的教學方法，充分準備教具。
在每壹個活動中，我也註意發掘每壹個活動的遊戲價值，讓孩子在遊戲活動中發展自己。註重環境的創設，讓孩子在環境中學習，通過與環境、材料的互動來發展孩子。
第三，業務學習:
我深深體會到，時代在發展，社會在進步，教育教學的理念也在不斷更新變化。我非常重視業務學習，不斷充實自己，解剖自己，正視自己，不斷充電，提高自身素質，提高文化專業水平。我也體會到了，在壹個有幼兒園的團結進步的團體裏，進步是壹種必須，是必須。我利用業余時間看壹些關於學前教育的書籍，了解學前教育的最新動態，學習學前教育雜誌上的文章，了解學前教育改革的新動向，積極向有經驗的老師學習，邊學邊做，邊學邊做，不斷積累經驗，從而提高自己的專業水平，得到發展。
第四，父母的工作:
老師和家長可以通過交流了解孩子在家和在幼兒園的情況。所以家長和老師的溝通還是很重要的。每天放學後，及時向家長匯報孩子的紀律和學習情況，及時給予鼓勵和表揚，做得不夠的地方請家長配合，幫助孩子改正。如果發現孩子不在身邊，我會及時給父母打電話問候孩子的身體健康，做好家庭同步。
幼兒園教育是壹個復雜的教育，單靠家庭和幼兒園是做不到的。要取得好的結果，兩者都需要。讓家長了解孩子在園的情況，也讓我們了解孩子在家的情況，互相了解。同時，我們將學習家長對幼兒園教育和管理的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。五.現有的缺點:
1.在以後的工作中，努力做到“今天能做的事”，避免因懶惰而導致的拖延。
2、在工作中更加嚴格要求，努力提高自己分析問題和研究的能力。
“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。”我會在以後的工作中用心去愛每壹個孩子。努力克服自己的弱點，爭取更大的進步。
作為壹名幼師，不僅要管好班級，還要有壹顆愛孩子的心，還要不斷提高自己的素質、修養和閱歷。這學期，我盡力做好自己的工作，但還是有壹些不足，對自己要求不高。以後我會改進工作，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園期末作業總結2
我校高度重視學前教育，壹貫把提高幼兒教師的教學能力作為學前教育的重中之重，強化幼兒教師的綜合素質。在有限的教育經費中，學校加大了對幼兒園的投入，不斷改善幼兒園的辦學條件，增強幼兒園的競爭力。我校幼兒園以目標為導向，以治理為規範，以教學科研為發展，以改善辦園條件為保障，始終堅持“面向未來，追求特色，服務社會”的宗旨，走出了壹條適合農村學校幼兒園發展的道路。我們學校的幼兒園工作總結如下:
壹是高度重視加大投入
我校壹直高度重視幼兒園工作，壹直把提高幼兒園管理水平作為幼兒園工作的首要任務，壹直為提高幼師保育和教育水平而不懈努力。
1，領導很重視，責任在人。
要辦好壹所幼兒園，首先領導要高度重視。我們學校，從最高校長到主管學前教育的教研員，從所有小學的校長、園長到幼兒園園長，都把辦好幼兒園作為自己的工作目標，實行分工管理，責任到人。校長親自牽頭組成評估小組，對各校幼兒園工作進行評估。主管幼兒園工作的教研員負責幼兒園教師的專業培訓和各項業務檢查考核。各小學校長負責幼兒園的後勤保障，園長負責幼兒園的全面工作。由於領導的高度重視和不懈努力，促進了廣大幼兒教師的積極性和主動性。他們都以照看好孩子、教好孩子為己任，不斷努力提高自己的教學水平。
2、加大資金投入，不斷提高學校辦園水平。
想要辦好壹所幼兒園，僅僅關註是不夠的，必須加大資金投入。
進入並改善辦園條件。幾年來，我校不斷改善辦園條件，增加幼兒園設備，使我校辦園條件逐步規範。我校5所幼兒園達到了自來水洗手、壹杯壹巾的目標；兒童飲用水符合飲用水標準，喝熱水。五所幼兒園的四間教室和活動場所與小學分開，使幼兒園的管理更加科學合理。本學期初，我校對各校幼兒園環境進行了清理，重新粉刷了幼兒園壁畫，重新布置了幼兒園教室，改善了孩子們的學習生活環境。學校組織校領導對幼兒園教室布局進行檢查評估。我們學校投入了壹定的資金為孩子們購買教具，並鼓勵幼兒園老師自己制作教具。彌補孩子教具的不足。通過不斷的努力，我校的辦園水平有了很大的提高，得到了社會和家長的認可，增加了我校辦園的競爭力。
第二，加強培訓，提高素質。
1.夯實素質，促進教師成長。
對兒童實施優質教育，促進兒童生動活潑、積極發展，關鍵在教師。我校緊緊圍繞“師德好、素質高、思想新、業務優”四個方面，具體如下:
1.弘揚師德鞏固敬業思想品質。
師德是教師的靈魂，我校認為幼兒教師應具備“愛崗敬業、與時俱進”的思想品質。“敬業奉獻”是我們幼兒園良好園風的體現。針對我校幼兒園教師年齡偏大、工作積極性不高的實際，我們加強了對他們敬業、熱愛事業、快樂的教育和熏陶。讓他們安心從事學前教育，發揮他們的積極性，把全部的愛都奉獻給學前教育。組織幼師學習優秀工作者的典型事例，舉行座談討論。夯實愛崗敬業的思想品質。“比較敬業，講學習”的精神在幼兒園已經流行起來。在全縣舉辦的各類幼師基本功比賽中取得了可喜的成績。
2.苦練內功，夯實幼兒教師專業素質。
我校旨在通過各種途徑鞏固教師的專業素質。壹是完善激勵機制，將教師基本素質考核納入獎懲機制。二是建立幼兒園教師培訓制度。我們學校每學期都會召開全鎮幼兒園教師的園本教研會，討論如何開展教育教學，提高教育教學能力。同時，加強幼師基本功培訓，鼓勵幼師練基本功，並對基本功進行考核，成績將納入幼師考核。表獎將在年底舉行。我校鼓勵幼師互相學習，互相交流，經常開展幼兒教學觀察、環境觀察等活動，讓老師們看到彼此的想法；同時，我校註重為老師們提供壹個展示自己的平臺，讓他們演繹創新的理念，展示美好的風采。通過理論和實踐層面的交流和競賽活動，教師的技能得到了有效提高。三、“走出去，請進來”開闊教師視野，幫助教師打開豐富多彩的幼兒教育窗口。本學期，我校組織全體幼師到縣民政幼兒園參觀學習。幼師可以通過參觀學習了解優秀幼兒園的辦學理念，從而提高自己的專業水平。走出去的同時，根據教學需要，我校邀請縣進修學校教研員進行指導講座。出去就請進來，靜態學習與動態指導實踐相結合，將理念與具體行為聯系起來，極大地夯實了老師們的大腦。
3.反思討論，提高教師的教研水平。
我校鼓勵幼兒園教師開展教育教學反思活動，撰寫反思和隨筆，及時總結教育教學經驗。學校為幼兒園訂閱教育教學刊物，為幼師理論學習提供方便。組織教師開展自我培訓和學習，幫助教師了解最新信息，及時更新觀念。使所有幼師樹立“三心”觀念，即:第壹，愛。每壹個幼兒園老師都應該是關愛每壹個孩子的，讓所有的孩子都能健康快樂的成長。第二種是故意的。老師註重了解孩子，掌握孩子情況的第壹手資料。我們學校堅持在家調查和探訪孩子。教師可以做好日常工作，註意觀察，深入了解孩子的興趣愛好，根據孩子的興趣愛好和需求，有機地調整教學內容，讓孩子在靈活的壹天生活中輕松愉快地學習。第三是要開心。只有教師充滿“愛”，並“用心”工作，孩子才能“快樂”。我們學校提出教學。
教師要有活潑開朗的性格，給孩子壹個活潑快樂的童年。我們學校非常重視豐富多彩的兒童活動的開展，讓孩子們有機會開始工作，讓孩子們有機會交流，讓孩子們有機會表演。我們學校的學前教育得到了家長的認可。外地孩子和個別幼兒園的孩子不斷被家長轉到我園，導致入園孩子越來越多。
第三，量化管理提高效率。
我園堅持以壹流的治理引導人，不斷完善治理機制，提高治理效率。事實充分證明，我們的工作是有成效的。
1，層級化、程序化，重在科學的治理方法。
我校實行了中心校-各完全小學-幼兒園的治理層級，科學的治理網絡達到了條塊分割、分級治理的局面。在工作中，註重責任到人，放權放手，讓每個教職工都有創造性工作的空間。
2.制度化、經常化，註重嚴格剛性治理。
我校對幼兒園教師的《各類崗位職責和規章制度》進行了多次起草和修改，逐步形成了壹套適合我校幼兒園的教學行為指南。這些規章制度符合我校幼兒園的實際情況，規範了幼師的工作行為，提高了教學質量，確保了幼兒園安全第壹，全年無事故，為打造壹支戰鬥型幼師隊伍打下了堅實的基礎。通過量化考核，激發幼兒園教師的積極性，使學前教育管理更加科學。
3、感性、靈活，註重人文的柔性管理。
如果說鐵的紀律保證了我們幼兒園強大的戰鬥力，那麽“深情”的環境和柔性的治理增加了所有幼師的凝聚力。我校註重幼兒園教師的人性化管理。關心幼師的工作、學習和生活。其次，我校註重為教師創造靈活自由的工作空間。工作中，經常征求老師的想法和意見。
第四，發展特色園，樹立品牌。
我充分挖掘幼兒園的潛力，以環境為切入點，大膽實踐和研究，不斷探索提高幼兒園管理水平。在兒童中開展專項活動，增強幼兒園對兒童的吸引力。加強幼兒園環境文化建設，讓幼兒園真正成為孩子們學習和玩耍的樂園。讓我們的幼兒園真正成為幼兒教育的品牌，提高我們學校的辦學效益。
總之，在上級領導的關心和指導下，我校的兒童工作取得了壹定的成績，但仍存在壹些不足，需要我們不斷改進。在今後的工作中，我們將逐步加大投入，努力改善辦園的軟硬環境，使我校的幼兒園成為壹所競爭力強、特色鮮明的幼兒園。
幼兒園期末作業總結3
上學期中班馬上結束了。壹個學期下來，孩子和老師都收獲了很多，但也有不足。為了有效地開展下學期的工作，我將本學期的工作總結如下:
壹，班級現狀分析
這個班有_男生和_女生，男生多，女生少。小班壹學年，中班壹學期，班級常規有所改善。本學期通過周末舞臺、月末展示、冬季親子運動會、決賽展示等多種形式為孩子提供展示自我的機會，讓孩子更加自信活潑。進入中班後，孩子的知識積累了，語言能力、自理能力、溝通能力都有了很大的提高。我們班有兩個代課老師，壹個護理老師。我們三個老師分工合理，相處融洽。我們會根據自己的優勢和有限的資源完成園區領導交給的任務。
二、安全工作
幼兒園安全是壹切工作的基礎，安全工作做好了才有保障。這學期，我們班從樓下搬到了樓上。剛上樓的時候，孩子還小，安全意識不夠強，導致了幾次小的安全事故。我們針對這種情況及時總結經驗，對孩子進行安全教育。通過案例分析、說理、安全演練等形式，讓孩子明白安全的重要性，到學期末安全意識會有所提高。
第三，教育教學
這壹學期，在主任、副主任和中層教學人員的帶領下，我們的教育教學工作也有了壹定程度的提高。在每節課中，我們可以課前準備，課後反思，虛心了解老師的意見，學習高質量的課件，從而改進我們的教育教學工作。上了優質課之後，讓家長走進教室聽聽他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足來改進。因為我們的孩子還處於嬰兒期，註意力不集中，理解能力、社會經驗和知識還不夠豐富，需要學習更多的教學技巧。
第四，家庭合作教育
通過面對面交流、家訪、電話、公開課、家長開放日等多種形式，與家長溝通，坦誠相待，服務周到，贏得了家長的壹致好評，得到了家長對我們各項工作的大力支持。
工作中有甜有苦，有成功的喜悅，也有絕望。我們都會樂觀應對，努力提高。在工作中，我們不計較自己的得失，把班級工作放在首位，把孩子的健康成長放在首位。我們會不斷給自己充電，充實自己。
幼兒園期末作業總結4
轉眼間，緊張而充實的壹學期過去了。在上級領導和家長的大力支持下，在全校教職工的努力拼搏、團結協作下，我校基本順利完成了本學期的工作目標。為了總結經驗，看到更多的不足，並希望在今後的工作中進壹步提高，現將我園壹個學期以來的工作總結如下:
壹日活動:
1.嚴格按照幼兒園壹天的作息時間開展壹天的活動，每天進行30分鐘的戶外活動，豐富戶外活動，增加幼兒身體遊戲，促進幼兒身心健康。
建立幼兒園日常巡查制度，每天做好晨檢、午檢、出園的詳細記錄，對戶外活動、午睡、遊戲、衛生、安全等壹日活動的各個環節進行檢查，並做好詳細記錄，以便在檢查中發現問題，及時解決，確保幼兒壹日活動的質量。
2.我園還重視衛生保健，實行兒童缺課報告制度。
加強晨檢、午檢和全天觀察，壹旦發現有發熱等傳染病癥狀的患兒，要及時聯系家長。後勤人員加強活動室、廁所的消毒，經常檢查園區衛生工作，確保每個合同區無雜物。此外，定期向家長宣傳甲型流感及傳染病的保健和預防，沒有流感流行的趨勢和情況。
第二，規範園林管理，提高工作效率。
1.新學期伊始，我園根據實際情況制定了切實可行的遊園工作計劃，按計劃有序開展工作。
2.註重日常工作檢查和落實。
負責人隨機抽查各班教學工作和幼兒日常活動情況，及時溝通指導教師，切實加強幼兒園日常管理。
3、認真執行各項規章制度和工作制度，進壹步規範月度考核工作規則。
根據考核規則，由主管員工進行考核打分，每月初向員工公布上月的考核情況，從而建立起規範、科學、有序的工作秩序。
4、運用“表揚壹個人，提醒壹個現象”的激勵措施，鼓勵每壹個教職工積極主動，學習他人的優點，克服自己的缺點。
主任通過對教職員工的日常觀察和了解，及時表揚值得學習的模範行為，增加了教職員工的成就感和工作動力。對於工作中發現的不良現象，我們會通過直接說出現象而不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚和提醒中不斷提升自己！
第三，開展各種促進幼兒發展的活動。
本學期結合節日(如兒童節)組織孩子們開展各種豐富多彩的活動，鼓勵大家參與活動，始終把促進兒童發展作為教育的出發點和落腳點。通過活動，增進幼兒與家長的親情、幼兒與教師的親情、教師與家長的親情，在活動中展示幼兒的自我表現和自信；此外，我園還組織孩子們每天做早操，增強體質。
第四，家庭合作教育
1.利用“家長園地”推出幼兒園工作亮點和孩子們的精彩活動，與家長分享快樂。
通過致信家長、家訪等活動，加深幼兒園與家長、幼兒之間的感情和聯系，與家長溝通育兒之道，加強溝通，提升教育新理念。
2.發揮家長的監督作用，以減少後顧之憂，讓家長全面客觀地評價教師和幼兒園的工作，不斷規範教育行為，提高幼兒園教育質量和辦園水平。
3.根據幼兒園教育教學的需要，充分利用家長資源，邀請家長與孩子親密接觸，走進幼兒園課堂，走進孩子的童心世界，讓家長積極回應教育孩子過程中遇到的壹些問題，並以書信的形式反饋給老師，老師可以給出正確的教育方法！
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什麽可遺憾的，因為我們壹直在努力改進幼兒園的工作。我們對未來充滿了憧憬和希望，因為我們充滿了上級領導、家長和孩子的期望。我們將不斷總結經驗，找準前進的目標，不斷進取，建設真正適合孩子身心健康成長的幼兒園！
幼兒園期末作業總結5
時光荏苒，轉眼間，壹個緊張而充實的學期過去了。回顧這壹學期，在領導和老師的熱情支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成園方交給的任務。現在我就這壹學期的工作做壹個簡要的匯報和總結。
第壹，政治思想:
政治思想上能積極參加政治學習，關心國家大事，認真貫徹黨的教育方針，嚴格執行幼兒園工作規則，樹立正確的兒童觀，牢固樹立專業思想，積極參加園方組織的政治學習和教研活動，認真做好筆記。認真學習幼兒園的指導綱要，把它作為反思自己行為的標準，把綱要中的教育思想和目標逐步內化為自己的教育理念和價值追求。
二、教育教學情況
在教學中，我註意以下幾點:
1，每節課都準備的徹底細致。
在備課上，我認真研讀教材，力求準確把握難點，並註意閱讀各種雜誌，註意弱化難點，強調重點。並不斷總結提高教學水平。
2.認真教好每壹節課，在課堂上註重孩子的主動性，傳播孩子的思維，註重綜合能力的培養，有意識地培養孩子的思維嚴謹性和邏輯性，在教學中提高孩子的思維品質，保證教學質量。
3、註意傾聽孩子的意見，及時了解孩子的學習情況，為孩子提供有針對性的輔導。
4.堅持聽課，註重學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5.註重教育理論的學習，將壹些先進的理論運用到教學中，做到學有所用。
我的教學水平有了很大的提高，但也讓我意識到了教學中的壹些不足。
第三，輪班工作
這學期繼續在中學壹班當老師。作為壹名中班老師，我不僅要做好自己的本職工作，還要配合班主任做好嬰幼兒安全和教學工作，做到嚴格要求，高標準。
第四，父母的工作
壹個班級的工作能否順利開展，不僅取決於幾個老師的努力，還取決於家長的支持和配合。尤其是我們班，因為各種原因，有的孩子自理能力差，家長緊張擔心，自然對我們老師要求更高。為了讓家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施:
1，積極友善的與家長溝通。
我充分利用了晨檢和放學的時間和家長溝通，讓家長了解孩子在園的情況。
2、經常發校訊通。
這樣可以促進我們老師和家長之間的相互了解，讓關系更親密。
3.讓家長參與我們的工作。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和孩子共同完成，既可以促進我們和家長的關系，也可以讓家長更加了解我們的工作。
這學期很忙很累，收獲肯定不小。我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。我會把我享受的收獲用在下學期的工作中。我會認真思考遇到的問題，想辦法解決，這樣以後才能把工作做得更好。
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