孫權勸司馬光讀書。
望著胡鑫亭子裏的雪，張岱
滿靜遊記袁宏道
宮波墨子
腹語中的林嗣環。
劉禹錫
胡艾蓮說周敦頤。
蘇軾夜遊承天寺
吳軍與朱在壹起。
劉基總院小石塘
嶽陽樓:範仲淹
醉翁亭記歐陽修
生於憂患，死於安樂《孟子》
孟子，我要的是魚
鄒忌諷刺了王琦的《戰國策》壹書。
曹劌對《左傳·莊公十年》的爭論
送東陽馬宋濂。
馬碩韓愈
愚公壹山列子唐雯
論語19
桃花源中的陶淵明
三峽李道元
向諸葛亮學習。
2.中考文言文十六題是什麽？中考文言文目錄:1。孔子語錄2。魚，我所欲，孟子3。生於憂患，4。曹劌辯左傳5。鄒忌諷刺王琦能臣的戰國策6。諸葛亮老師7。陶謙桃花源。三峽李道元9。雜記(4)韓愈10。陋室劉明玉溪11。小石塘柳宗元12。嶽陽樓範仲淹。說周敦頤15。還記得承天寺夜遊蘇軾16。送東陽馬徐升(節選)給宋濂中考。
第壹類文言詞匯
測試地點分析
考點詳解
壹、文言文中的實詞
二、文言虛詞
方法揭示秘密
首先，聯系的背景
第二，懷疑控制
第三，註重積累，尋找規律
附錄壹
普通考試內容詞匯列表
附錄二
普通考試中的虛詞列表
第二種文言斷句
測試地點分析
考點詳解
壹，文言文閱讀的節奏
二、文言斷句
方法揭示秘密
壹、整體感知，自然斷句
第二，把握詞義，準確斷句
第三，借助語法，合理斷句
附錄
文言句型
第三種文言文翻譯
測試地點分析
考點詳解
壹、落實重要內容詞
二，掌握句型的特點
第三，理解陳述的大意
第四，註意句子的語氣
治療的秘密
壹、文言文翻譯的基本要求:信、達、雅。
二、文言文翻譯的基本方法
第四類文言文內容的理解與欣賞
第五種文言文綜合訓練
3.中考復習了哪22篇文言文？1.十論語。
2.《孟子》兩章孟子
得道多助，失道寡助
生於憂患，死於安樂
3.曹劌辯論《左傳》
4.做個模特。
5.嶽陽樓:範仲淹
6.醉翁亭:歐陽修
7.書吳郡與朱
8.兩篇短文
劉禹錫
胡艾蓮說周敦頤。
9.《詩經》中的兩首詩；簡佳
10.王江南(梳洗壹番)溫庭筠
11.漁夫的驕傲？秋思範仲淹
12.江城子？壽司去密州打獵。
13.五陵春(風已止塵，香花已盡)李清照
14.破陣(邊看劍邊醉)辛棄疾
15.飲酒(蓋房子是在人情中)陶淵明
16.很難去(純酒費，為金杯，壹個酒壺壹萬銅子)李白
17.茅屋毀於秋風，杜甫。
18.壹曲白雪送別田書記吳回的歌
19.龔自珍、紀海雜詩
20.獎勵樂天在揚州第壹次見面見到劉禹錫。
21.赤壁的穆圖
22.穿越丁洋文天祥
23.水調歌頭(明月幾時有)蘇軾
24.山坡羊潼關懷古張
25.把它交給王偉。
26.王府
27.春天的希望杜甫
28.木蘭詩樂府民歌
29.看海說曹操，曹操到
30.王灣，北堡山下壹泊
31.春天的錢塘江白居易
32.天津沙秋思馬致遠
33.李白獨飲明月
34.向左移動到蘭關，給我的侄孫項漢宇看。
35.雁門太守行禮盒
36.接線員？詠梅陸地之旅
37.破陣(燕子來時的通訊社)顏姝
38.醉花吟(煙雲愁永)李清照
39.南鄉子？顧北亭心臟病發作。
40.辭別都督，赴博赴任
41.陳子昂幽州城樓
42.宣州謝樓白叔送別校書
43.無題(我認識她很久了，但分手後更久了)李商隱
44.迎歡(獨自去西樓無話)李煜
45.蘇沐哲(藍天黃葉地)範仲淹
46.長歌漢漢樂府
47.洞庭湖給總理張萌·浩然的壹封信
48.崔豪黃鶴樓
49.秋詞劉禹錫
50.11月4日，這是壹次暴風雨般的陸地旅行。
51.朱王偉
52.在滁州西溪上的魏吳穎
53.和趙師秀約個時間
54.論詩歌《趙翼》
55.路過老朋友莊孟浩然
56.破山寺長澗後的佛寺
57.《雨夜給北方朋友的筆記》李商隱
58.浣溪沙(壹個新詞壹杯酒)顏姝
59.如夢(常記西亭落日)李清照
60.我覺得朱在看書的時候
包括古詩詞
4.文言文在課堂上的內容是什麽？語文新課程標準指出，初中六至九年級的學生要能借助筆記和參考書理解基本內容，要能背誦80首優秀詩歌。也就是說，初中生經過四年的學習，應該具備獨立閱讀壹本文言文的能力，而要做到這壹點，就必須在平時註意積累壹些優美的句子，掌握壹定的文化常識。了解常見的文言文句式，準確理解常見實詞和虛詞的含義，掌握文言文閱讀習慣和特點，整體感知文章主旨。不難看出，這些內容無疑是中考文言文命題的“大綱”。中考文言文閱讀要想拿高分，壹定要圍繞以上知識點下功夫。
總結近幾年中考文言文閱讀部分的題型，常見的考點主要有以下幾個方面:
考點1:關鍵詞
這類題主要針對文言文中的重點實詞和虛詞，要求考生解釋準確。
考點二:文言文句型
這類題目主要圍繞常見文言文句型的設計，或填空，或判斷，或翻譯。
考點三:句子翻譯
這類題目要求翻譯文言句子。
考點四:理解文章內容
總結文章中心
這類題目要求考生在閱讀文言文的基礎上理解內容，概括文章的主要意思，通常以問答的形式出現。
考點五:分析人物。
這類題型主要圍繞文中人物展開，要求考生分析其性格特征。
考點六:感受作者的情緒
品味文章的哲理。
這類題目主要以討論題的形式出現，但有時也會出現在選擇題中。
5.文言文閱讀要點分析“365在線答疑網老師”幫妳解答考試須知中的要求:1。理解常見文言實詞在特定語境中的含義。2.了解常見的文言實詞(知、氣、和、意、於、乃、雖然、為、者、和、然後、乎、然、和。總結文章的要點。5.分析和總結作者在文章中表達的觀點和態度。6.對文章內容、語言、寫作方法有自己的體會和觀點分析:1。背誦中國古典詩詞，要求字字不漏、不加、不倒、不變；背誦中國古典詩詞句子，不僅要條理清楚，而且要字正腔圓。中考要背四首詩和兩篇文章，特別註意背誦文章中的名句。記住並改正我們以前聽寫中的錯別字。2.對古詩詞的理解和欣賞，要重點關註每本教材閱讀文章中出現的古詩詞古曲，註重古代文化文學常識的積累，尤其是教材中的註釋。要很好地理解《點開內容》中的鑒賞指導和練習，準確把握對詩的理解、詩的主要內容和寫作意圖、作者的思想感情。3.對於壹些著名的文章，還應該知道作者姓名、生活年代、文章標題等。4.掌握文言文中常見實詞的意義和六個虛詞的用法。壹般古漢語的特殊用法是:壹詞多義，虛化用法，詞類活用，古今異義。因此，我們必須特別註意文本中的這類詞，並了解和掌握150實詞和六個虛詞在點擊內容中的用法。如判斷句、倒裝句(介詞賓語、狀語後置)、被動句、反問句等。為了在翻譯中實現關鍵實詞的意義和虛詞的用法，譯文的語氣和句型必須與原文壹致。6.在課外閱讀文言文時，遇到不會的單詞或者壹下子想不起來的單詞，也不必緊張。聯系上下文，結合故事(文章)的情節去理解(猜測)。記住翻譯不能脫離文章。如果所選文本下有註釋，壹定要充分利用註釋的提示功能。7.課堂上的段落閱讀要註意對所選課文主要內容的歸納和概括。如果在自己的控制範圍內，當然可以憑記憶答題。如果妳復習不到位或者記憶不清，就要仔細閱讀所選文章進行信息的收集和加工，然後進行合理而簡要的陳述。在課後閱讀文言文時，要註意對文章中所蘊含的道理的理解或者對文章中人物性格特征的歸納提煉。
6.求初中課外文言文24篇左右(200字左右)(1)文徵明書法《書林編年史》原文文徵明寫“千言萬語”，每天以十本為率，書籍進步很大。
我壹輩子都活在書裏，從來沒有猶豫過，或者幹脆的回答人，壹次又壹次的不厭其煩，所以越老越含蓄。文徵明監督《文子文》的書寫，以每天寫十本為標準，書法進步很快。
他壹生寫作從未馬虎過。有時候給人回信有點不完整。我肯定重寫了三遍五遍，不怕麻煩。
因此，他年紀越大，他的書法就越精致漂亮。閱讀培訓1。解釋下列句子中所加的詞:①這本書進步很大；②生於書中；③文徵明寫了壹篇千字文；④或回復人民來信；2.把“不小心就百看不厭”翻譯成現代漢語。
3.用壹句話概括這段話的中心。答:(2)薛譚向原文學習薛譚向秦青學習，但他說自己已技窮，辭了職。
在富治稍作停留，在屈郊外餞行，撫弄挽歌，振聾發聵。薛譚謝罪，終身不敢言。
薛譚跟秦青學唱歌，還沒學完秦青的技巧，他以為自己已經學完了，就離開回家了。秦青沒有勸阻他，在城外的路邊給他餞行。秦青拍拍節日，唱起了挽歌。
歌聲震動了樹木，聲音止住了雲朵。譚雪隨後向秦青道歉，並要求回來繼續學習。
從此，他再也不敢說想回家了。閱讀培訓1。解釋課文中下列附加詞的意思。
①秦青，檢查壹下。②非常洪亮。
2.下列句子中用法和意義判斷不正確的是()A.①與②相同，③與④不同B.①不同，③與④相同C.①相同，③與④相同D.①與②不同，③與④不同。4.這個故事給了妳什麽啟發？甲:五個。薛譚有什麽可取之處嗎？如果有，是什麽？答:(3)範仲淹對世界原文感興趣。範仲淹兩歲，孤苦伶仃，家境貧寒，無依無靠。
野心很少，每次都以天下為己任，要麽好好學習，要麽夜不歸宿，需要面對水；不給飯，就著粥讀。作為壹個官員，每壹次慷慨激昂地談論天下事都是令人絕望的。
甚至被讒言貶謫，鄧州也被官府袒護。‖鐘燕工作努力，有上進心。他不在乎肉，他老婆也只是溫飽而已。
我經常對自己念叨:“壹個讀書人，先憂天下，後樂天下。”範仲淹兩歲時喪父，家裏貧窮無助。
他年輕時野心很大，經常用冷水沖洗臉。經常連飯都吃不下，就吃稀飯，堅持看書。
他做官後，經常談論天下大事，冒著生命危險。以至於有人因為說了壞話而被降職，通過參與政務被貶為鄧州刺史。
範仲淹把自己磨煉得很厲害，吃肉很少，妻兒只照顧自己。他經常在作品中背誦兩句話:“士者，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
閱讀培訓1。朗讀並解釋下列句子中添加的單詞。邊吃粥邊發音:義:②不為水而哭:義:③吃飯不發出聲音:義:④甚至被人誹謗:義:2。“以天下為己任”的正確翻譯是()a .每天以天下大事為己任。
B.我常把管理國家大事當作自己應盡的責任。c .我經常把世界大事當成我應得的任務。
D.每天以管理國家事務為己任。3.下面的句子被翻譯成現代漢語。
(1)晚上發呆的話，需要水洗臉。(2)妻子只是溫飽自給。(4)這段文字的層次已經在文中畫出。請簡要概括壹下意思。1235.“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是範仲淹寫的《嶽陽樓記》中的名句。和這篇文章壹樣，這句話在這篇文章中起到了作用。
(4)司馬光好學《三朝名臣言行錄》原文司馬文公年少時，被人問其不是人，群居而教，眾兄弟皆成誦經而漫步；壹個人的話，能背兩遍。付出更多努力的人會走得更遠，他們背誦的東西將終生難忘。
文公曾說:“壹本書是背不出來的，或者背它的文字，壹下子想它的意思，或者半夜不睡覺的時候，妳可以得到更多。”司馬光小時候擔心自己背詩書作回應的能力不如別人。
大家壹起學習討論，其他兄弟早就背完了，去玩去休息了；(司馬光)壹個人刻苦學習，像董仲舒、孔子讀書時那樣專心致誌、刻苦鉆研，直到能熟練背誦。(因為)現在讀書有更多的精力，收獲會是長遠的，他精讀、背誦的書會終生難忘。司馬光曾說:“不背誦就不能讀書。當妳騎著走著的時候，當妳半夜睡不著的時候，吟誦妳讀過的文章，思考它的意義，妳會收獲更多！”閱讀培訓1。解釋下列句子中增加的單詞。
(1)不記得自己患的是什麽病，可以背兩遍，但是可以停。(3)如果能背兩遍，就可以停了。(2)與《時代》中“時代”的用法不同的是()a .只是在奴隸手裏。b .只能看到美。c .所有的客人都是脖子和眼睛。d .北京有善良。b .他所精通的東西是永遠不會忘記的。
C.這本書必須背誦。d .誦其文，思其意，得其多。
4.文章中“只有我壹個人要好好讀書”指的只有司馬光。我們學過壹個類似的成語，也是形容讀書勤奮。這個成語是(5)歐陽修苦讀歐陽公的原故事。歐陽公四歲，孤苦伶仃，家裏很窮，沒有錢。
太夫人用鏟子畫地，用書法教地。多背古代章節。
而且是稍微長壹點的，家裏也沒有書看，所以我就從學人那裏借，或者抄。甚至廢寢忘食，但讀書是壹種服務。
從小寫的詩和散文，到了成年。歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢讀書。
太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。並教他閱讀許多古代篇章。
年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書看，有時候還會抄。就這樣，日日夜夜。
7.中考語文內容的主要內容。
1，拼音
2.漢字
3.話
4、標點符號
5.錯誤的句子
6.修辭學
7.模仿句
8.口頭交流
9、綜合學習與應用
10，文學知識和文體知識
11，名著導讀
12，聽寫
13，詩歌鑒賞
14，上課讀文言文
15，文言文課外閱讀
16，比較閱讀
作曲部分-
17，敘事
18，散文
19，小說
20.解釋性文本
21，好辯
22、全命題作文
23.半命題作文
24、材料成分
25、話題作文
26、話題作文
希望對妳有用！
8.中考後文言文五篇(附答案)選讀文言文100題(附答案)(1)閱讀下面的文言文段落，完成1- 5題。
(連雲港)[A]始皇帝知道大臣謹小慎微，在他快要崩潰的時候派大臣去參加壹個大活動。自從被任命後，我壹直夜嘆，怕囑托不靈，以傷先帝之識。所以五月過瀘州，壹片荒蕪。
今南已定，兵滿，妝獎引三軍，北定中原。他們疲憊而平淡，忙於漢朝，還在故都。這位大臣因此忠於陛下和始皇帝。
(摘自諸葛亮《答師表》)[B]受命那天，我坐立不安，食不甘味。如果妳想探索北方，妳應該先進入南方。
所以，五月穿越上海，我壹貧如洗，天天吃。我得愛惜自己，顧又不能偏安蜀都，所以我鋌而走險，奉先帝遺願，談判家稱之為計策。
今賊厭西而奉東，兵法以勞為利。這也是前進的時候。(摘自諸葛亮《後師表》)1。解釋下列句子中添加的單詞。
1.所以，在我瀕臨崩潰的時候，我直言不諱地派遣我的大臣，我忙著除掉漢奸。3.我想過北伐，所以應該先去南方。4.現在盜賊們厭倦了西方。2.下列句子中有些詞的意思和用法是壹樣的:()a .始皇帝對大臣知之甚詳。b .交通陌生，雞犬相聞。c .因此，我冒險為始皇帝的願望服務。d .每次壹有感覺，就樂得忘了吃飯。3.下列句子中有些詞的意思和用法是壹樣的:()a .復興漢朝，重返故都。按照先帝的遺願，我們不應該偏袒蜀地的棄耕嶺。c .討論者說，這不是壹個計劃。於是，瀕臨崩潰的人派他們的大臣去搞大事，石頭卻掉了出來。4.翻譯下面的句子。①這位大臣為先帝盡忠的本分也②五月過上海，深入不毛之地，天天吃飯。5.縱觀A、B兩段文字，他簡要總結了諸葛亮要求推進北伐的三個理由:① ② ③(連雲港)答案:1，①發送:委托②解除:根除③適當:應該④適當:恰到好處，正好及時，2，D 3。A 4，以此類推。
(2)於是我在五月渡過了綠水河，深入到沒有莊稼的荒涼之地，每兩天才吃壹頓飯。(意思沒錯，但關鍵詞不能譯錯)5。①是為了報答先帝的恩情，效忠陛下；(2)平定南方叛亂，武器裝備充足；敵人受到東西方的威脅，處於疲憊狀態。
(2)閱讀下面兩段文言文，完成6-9題。(海南省課改區名稱)(壹)於巴陵勝，在洞庭湖。
捧著遠山，吞著長江，遼闊無邊；早上是晴天，晚上是陰天。這是嶽陽樓的大觀。
前輩說的都準備好了。但是北方的武俠，南極的瀟湘，外遷的詩人都會在這裏，他們會很好的看待事物。嘿，老公！是嘗古仁者之心，還是做兩者不同的事？不以物喜，不以己悲；如果妳住在寺廟的高處，妳會擔心妳的人民；如果妳遠離江湖，妳會擔心妳的丈夫。
是憂進憂退。但是妳什麽時候會幸福呢？必須說“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
嘿！維斯，我們和誰壹起回家？(二)風煙凈，天山* * *彩。從溪流中漂浮，任何東西。
從阜陽到桐廬，百裏，奇山異水，天下無雙。水青藍，千尺見底。
妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪沖，箭多快。
高山生寒樹。負電位相互競爭；力爭高點，千峰。
泉水搖滾，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境，猿無止境。
在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
6.下列劃線詞中音標錯誤之壹是()A、唐唐(tang1) B、先2 C、苗3 D、淩)7、解釋句中的劃線詞。(1)無邊無際無邊無際(2)先天下之憂而憂(3)猿猴永不停啼(4)窺谷忘對面(8)譯句。
(1)品鑒，求古仁者心。翻譯:。
(2)急流如箭，若猛浪奔湧。翻譯:。
9.在景物描寫方面，A節主要從視角描寫，突出洞庭湖的景物特色。第二段從視覺和角度描寫，反映了從阜陽到桐廬(原文回答)的沿途特色。
答案:6，A7，(1)亞:邊(2)第壹:之前...；放...在前面(3)從不:停止(4)反對:回去，回到8。(1)我曾經以高尚的道德去探究古人的思想感情。(2)急流(有時是湍急的)比箭還快，急浪如奔馬。
“給、問、心、沖”這幾個字落實得很好，能把句子的意思表達清楚準確，得滿分。個別關鍵詞落實不好，意思不夠清晰完整，會酌情扣分，翻譯出來的句子也遠遠不願意，就不給分。
9.宏偉的聽覺第壹個同義詞“宏偉”、“無垠的地平線”或“雄偉”是對的；第三個空格只用“奇山怪水”或“天下無雙”填也是對的(3)閱讀文章“三峽”，完成10-14題:(嶽陽市題)由於三峽700裏，三峽兩岸連山，無縫隙；巖石層層疊疊，遮天蔽日，我自亭看不見子夜初升的月亮。
至於下水香菱，是沿後擋的。或者國王下令緊急通告，有時去白帝城，黃昏去江陵。在此期間，他旅行了200英裏，盡管他沒有帶病。
春夏兩季，綠池洶湧，倒影清晰。獻給眾多奇柏，懸泉飛瀑，飛舞其間。
榮慶君茂，很好玩。每壹個艷陽天的開始，寒霜閃耀，林中淒冷悲涼，常有高猿吹口哨，引悲涼，空谷回響，悲涼轉悠悠。
於是漁翁唱道:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲泣！”10.下列詞義不正確的詞之壹是()a .略缺(缺:過“缺”)b .趣味多多(好:實)c .早晴霜(丹:晨)d .林漢劍蘇(蘇:認真)165438。13.這篇文章對三峽景色的描寫很有特色。
請從課文中再選擇兩個場景，根據例句描述壹下。例子:綠池水，怪松。