第壹條父母是孩子的第壹任老師，家庭是孩子的第壹所學校。幼兒園的教學保障工作是否取得了良好的效果，與家長的工作密不可分。這學期小班大壹新生剛入園。班裏的孩子大多忙於工作，平時都是爺爺奶奶照顧。孩子自理能力弱，飲食習慣不太好。大壹在各方面都是壹個適應的過程。家長對老師和幼兒園教育不太了解。針對上述情況，本文提出:
壹.目標:
貫徹“新大綱”精神
第壹條父母是孩子的第壹任老師，家庭是孩子的第壹所學校。幼兒園的教學保障工作是否取得了良好的效果，與家長的工作密不可分。這學期小班大壹新生剛入園。班裏的孩子大多忙於工作，平時都是爺爺奶奶照顧。孩子自理能力弱，飲食習慣不太好。大壹在各方面都是壹個適應的過程。家長對老師和幼兒園教育不太了解。針對上述情況，本文提出:
壹.目標:
貫徹“新大綱”精神，采取各種渠道保持家底壹致，使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育符合幼兒園教育要求。* *通過幼兒園和家庭的雙向互動，促進孩子的身心發展。
二、實施措施:
1.開學前發放新生問卷:了解家裏孩子的情況:性格品質，行為習慣，興趣愛好，家長對孩子的教育方式。老師通過家訪了解孩子的家庭教育情況，根據不同的特點更好的因材施教。
2.開展家庭教育調查:了解幼兒家長的職業、文化、教育方式、家庭教育環境。調查前向家長說明調查目的。調查的內容可以包括:孩子的家庭成員，家長的教育時間和方式，對孩子智力和健康的投入，道德教育，對孩子的期望，對幼兒園的意見和建議等。總結調查內容，進行分析研究，為做好教育工作提供依據。
3.開班級家長會:讓家長了解幼兒園和兒童節活動。提出本學期學前教育的主要內容和要求，然後和家長討論如何完成要求。
4.充分利用首頁專欄:創建內容豐富的首頁專欄。提供科學育兒知識，壹周教育計劃，家庭互動，添加主題目標，讓家長配合老師實施主題。建立壹座家園之橋。
5.充分利用接送時間:家長接送時，詢問家長家中孩子近況，及時匯報孩子在園情況。家庭交流促進兒童發展。
三、月度安排:
九月:
1，家訪:電話聯系或家訪班上未能及時註冊的孩子。
2.家長會:開學壹周內召開家長會，重點討論如何配合家裏，同時虛心聽取家長對老師的寶貴意見。
3.知識講座:如何讓家長積極參與幼兒園活動，了解家長的實際困難並幫助解決；調動不同層次家長的積極性。
4.家長花園:新學期給家長的壹封信及家庭合作註意事項。
十月:
1，家訪:對個別情緒不穩定的孩子進行家訪。
2.家長會:本次家長會的重要內容及時反映孩子在幼兒園的情況，尤其是孩子的適應情況。
3.知識講座:10月1日是國慶節，家長可以帶領孩子上街感受節日的熱鬧氣氛。認識國徽，國旗，國歌。
4.家長園地:為家長提供最新的家庭教育信息，公布本月的教學內容和教學重點。
11月:
1，家訪:對班裏身體狀況不太好的孩子進行家訪，聽聽家長的壹些意見，結合家庭的實際情況，托幼工作更加完善。
2.家長會:天氣漸冷，請家長在家培養孩子穿衣吃飯的能力。沒有帶鞋帶的鞋子，沒有緊身衣。
3.知識講座:孩子吃飯慢是什麽原因？可能有以下幾種情況:動作協調性不平衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；我喜歡邊吃邊聊。
4.家長園:公布本月教學內容和重點。
十二月和壹月
1，家訪:對班裏有攻擊性行為的孩子進行家訪，以利於家裏的配合改掉他們的壞習慣。
2.家長會:天氣越來越冷，各家都在互相配合，教育孩子每天上幼兒園，註意衣著得體。
3、知識講座:批評孩子的五不:不在客人面前；不要說空話，不要揭露真相，不要以罵代教。
4.家長園:邀請家長在園內觀看孩子半天的活動，重點表揚孩子的進步，提出對下學期的希望。
偏激
新學期開始了，受園領導的信任，我擔任了小學四班的老師。非常感謝園領導對我的信任，我會盡力做好各項工作。為了更好地做好父母的工作，我制定了以下計劃:
壹、提醒家長按時接送孩子，讓孩子養成不遲到不早退的好習慣。
二、做好安全防範工作。讓家長提高安全意識，要求家長嚴格使用接送卡接送孩子。
第三，做好家長園，利用家長園介紹家長的育兒經驗，了解我們壹周的課程安排，家長參與我們的教育教學。
四、組織家長開放日活動，通過觀摩半天活動，幫助家長了解新《綱要》精神和教材建設特點。
第五，認真填寫家庭互動手冊，聽取家長的意見和建議。
六、利用每天早會和離園與家長溝通，交流家庭信息，交流教育意見，保證家庭教育的壹致性。
七、認真做好家訪記錄，做到有原因、有措施、有反饋等。
八、配合幼兒園開展家長對兒童飲食的滿意度調查。
九、精心組織家長會，通過家長會讓家長真正了解我們的教育教學內容、要求和活動安排。
十、要求家長養成按時吃飯、睡覺的好習慣。
提索
壹.形勢分析
優勢:
1.各種常規的家長工作有條不紊的進行，老師對家長工作也足夠重視。
2.教師對幼兒園家園活動的開展持積極態度，活動的質量和效果受到家長的好評。
3、能運用多種方式與父母溝通。
存在問題
1.加強“XX家APP”的使用率，讓XX家成為家庭溝通的主要平臺。
2、專家指導，加強對家長科學育兒的指導。
二、指導思想
立足幼兒園實際，以《3-6歲兒童學習與發展指南》和《上海市學前教育課程指南》為基礎，以幼兒園五年發展規劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與。並積極支持和幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教的有效方式和形式，促進幼兒園水平的提高；強化服務家長和幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提升。增強家長對幼兒園的信任；提高父母對幼兒的關心；強化家長的教育動機；提高家庭教育的質量和質量。全面提高教師隊伍的基本素質，真正做到服務社會，服務家長，服務孩子。
三、主要工作和措施:
學期項目工作
開展“快樂半小時”家庭親子表演活動和研討會。
日常指導
1.加強“XX家APP”的使用率，讓XX家成為家庭溝通的主要平臺。並通過電話、家信、飛信、QQ群、微信等渠道，做好家裏的日常溝通。
2.舉辦家長會和家長開放日，促進教師和家長的有效溝通。
3.家長沙龍以“快樂表現30分”為主題，以班級為單位開展家庭討論，提升家長家庭教育素養。
4.學期中，做好生病兩天不來園的幼兒園家訪工作，做好電話回訪工作，掌握每個孩子的身體健康狀況。
5.按時完成“XX之家”的更新，正確使用，積極互動，發揮互動平臺在家居交流中的作用。
6、與預防傳染病相結合，使家長在傳染病期間能理解、支持和配合學校。
7.加強對《3-6歲兒童學習與發展》指南的學習和討論，初步讓家長了解指南的相關內容。
8、開展豐富多彩的家園社區活動，* * *享受幼兒園特色。
家庭委員會工作
1.定期召開家委會，了解幼師與生活教師“三位壹體”的落實情況，虛心聽取家長建議。
2、聯合幼兒園夥食管理委員會，制定食譜並交流，聽取老師和家長的建議。
2.加強家長安全誌願者校托隊管理，協助幼兒園做好園內外安全工作。
親子實踐教育
1.制作《家快親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結合節日、節氣、班級主題、親子旅行等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子遊戲等活動，創造居家樂趣的機會。
3、開展不同形式的“家長進課堂”活動，有效挖掘家長資源。
4.鼓勵家長和孩子壹起參與班級主題的開發。
第四條
壹、指導思想
繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，將學前教育與家庭、社區教育緊密銜接，有計劃、有組織、有針對性地服務家長、兒童、社區，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進幼兒健康和諧發展。
二、工作目標
1.努力營造壹個家合力的教育環境，提高家庭教育的有效性。
2.加強家委會工作，充分發揮家庭成員的督促作用，挖掘優秀家長資源，提高家長引導意識和能力。
3.增強對家庭和社會的服務功能:明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。
第三，具體措施
(1)繼續發揮家長委員會作用，參與幼兒園民主管理。
1.每個班級推薦3至5名家長組成班級家委會。在此基礎上，建議各家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園民主管理。幼兒園部將組織召開幼兒園家委會會議，進壹步加強與家委會成員的聯系，充分發揮家委會的領導和橋梁作用，帶動其他家長根據各自的能力提供教育資源與孩子分享，支持幼兒園和班級開展各種活動。
2.研究當前家庭教育、學校教育和社會教育的發展趨勢，討論辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家庭教育信息，收集和反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調和參與幼兒園管理，努力提高管理效能。
(二)開展系列“家長學校”活動，提高家長素質。
為了更有效地指導家庭教育，使素質教育的思想深入到每壹位家長的心中，加強對幼兒的思想道德教育，加大抓* * *管理的力度，全面提高德育質量。本學期將開展各種活動來提高家長的教育質量。
1，成立“家長學校”，向家長宣傳家庭教育知識。
本學期，我園將在新生入園前召開家長會，介紹幼兒園學習生活的基本情況和要求，指導家長幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。中期會以年級組為單位有針對性地開展家長教學活動。
2.每月給家長推薦壹些關於孩子成長的熱點文章，和家長壹起探討家庭教育、幼兒園教育、社會教育的好策略。並積極鼓勵家長寫下讀後感，與老師交流教育心得，在校園網和班級“家長園地”專欄發表。
3、定期為家長提供學習輔導和咨詢服務。利用家長園地、導師窗口、家長開放日、家訪、班級家長會等。要積極宣傳科學的育兒方法，對家長在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理有效的建議，或號召大家共同探討解決，幫助和引導家長更新教育觀念，了解幼兒發展和教育規律，更好地參與幼兒園教育活動。
(3)加強家庭聯系，關註孩子的健康成長。
1.根據需要召開班級家長會，各班可以有針對性地向家長匯報孩子在園情況；可以引導家長就家庭教育中的壹些問題參與討論、分析、交換意見；針對需要家長配合的事項，可以做出更誠懇、詳細的解釋等。家共同努力，為孩子的健康成長創造壹個平等、寬松、適宜的教育環境。
2.向家長開放半天的觀察活動。在觀察之前，老師要讓家長明確自己的目的，讓家長知道要看什麽。妳怎麽想呢?引導家長正確看待孩子的發展水平和孩子與夥伴的交流，在原有基礎上摸清孩子的發展情況，也可以組織家長交流孩子與同齡人相比的優缺點，有針對性地采取壹致的方法，實現家庭教育的壹致性。本學期將舉行全園半天的家長活動。
3.進壹步打造“家園”欄目，註重內容的整合與分類，與主題環境的營造相融合。在家教指導壹欄，不僅要摘抄壹些家教文章，還要註意與家長的互動。我們可以在家教中組織熱點難點問題的討論，也可以讓家長依次介紹自己的家教經驗，提高自己的家教水平。
4.根據主題需要，積極倡導家長參與教輔活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓指導，進壹步提高家長教輔素質，不斷豐富幼兒園教育內容。
5.向家長發放問卷，通過問卷反饋信息，及時調整教育和管理策略。
(四)與社區密切合作，* * *營造育兒大環境。
1.利用幼兒園自身教育資源優勢，為社區提供學前教育服務。利用導師窗口宣傳科學育兒知識。
2.充分利用社區現有資源教育孩子。利用社區的人文和自然環境資源，開展相關主題活動，讓每壹個孩子認識並熱愛自己的家鄉；組織孩子逛居委會、書店、超市、菜場等。，並積累相關的社會經驗；利用節日，與社區老人、兒童壹起開展“尊老愛幼”相關活動；組織孩子參加社會實踐和公益工作，幫助清除小區雜草和廢紙，培養孩子初步的環保意識等。，為他們的健康成長創造良好的社會氛圍。