常顯多並軟，常隱白聾苯，抗D徇僂x顯，色友肌x隱。
常染色體顯性遺傳：多指、並指、軟骨發育不全。常染色體隱性遺傳：白化癥、先天性聾啞、苯丙酮尿癥。
伴x染色體顯性遺傳：抗維生素D向樓病伴X隱性遺傳病：紅綠色盲、血友病、肌營養不良癥。無中生有為隱性，生女患病為常隱有中生無為顯性，生女正常為常顯。
做生物遺傳圖推斷題的技巧：
無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病男正非伴性。有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，男病女正非伴性。
其實對於這些問題我也非常害怕，看見那些繁瑣的系譜分析題就頭暈，但只要心平氣和，就無所畏懼啦！對於只有壹種遺傳病的系譜分析就比較簡單，只要記住這句口訣無中生有為隱性，有中生無為顯性。
然而對於兩種及以上的系譜分析，是高考的必考內容，著重考察學生的綜合分析能力，我給妳提供個妙招吧。首先，將題目中的系譜在自己的草稿紙上復制兩份，將兩種遺傳病進行分開研究，減少對視覺的幹擾因素。
打個比方，題目中告訴妳壹種是常染色體的遺傳，壹種是伴性遺傳，那麽自己必須清楚兩者的差別，通常情況下，題目中不會設置伴Y遺傳，再去考慮是隱性還是顯性（無中生有為隱性，有中生無為顯性），初次著筆進行推導分析發生矛盾。
則換個思維，待兩個系譜完全分析正確，滿足題設要求時，將其再次合並，可以直接把答案寫到試卷上，以便答題。這種題目，在平常的練習中加以重視並且深入研究。
掌握基本的幾個遺傳病例（人類的紅綠色盲，抗維生素D向樓病，血友病等）。同時，也要加強對孟德爾遺傳定律的理解以及後代表現性，基因型的概率推斷，提高答題效率和質量。