2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
教學準備：
圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子
教學過程：
壹、 情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友，壹個是汪汪狗，壹個是跳跳兔。
二、 出示禮物，感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什麽禮物？（個別幼兒）蘿蔔有幾個？我們伸出小手數壹數？汪汪狗收到了什麽禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？
出示圖片②：跳跳兔收到了什麽禮物？汪汪狗收到了什麽禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？妳是用什麽好辦法知道的？
教師引導：我們是用什麽好辦法比較多少的？
出示圖片③：跳跳兔收到了什麽禮物，有幾塊餅幹？汪汪狗收到了什麽，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？妳是用什麽好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麽？
三、 遊戲：
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下壹張凳子坐壹個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。
⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們壹邊唱歌壹邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友壹起和老師去外面做遊戲。