蘇軾的文學成就極高，是末代宋最高文學成就的代表。
蘇軾從小就表現出很大的天賦，並且從小接受了良好的教育。兩年，宋嘉佑與弟弟蘇轍、父親蘇洵同時入仕，壹時成為美談，人說“壹門三蘇”。
嘉祐六年，蘇軾考中語文中專，入三等，為“百年第壹”，授大理鳳翔府判官。後來她母親去世，因為她孝順，又擔心家鄉，寧又官復原職兩年。蘇軾復職後，因不同意王安石變法，而上書反對，被排擠，被調到杭州當法官。
蘇軾壹生跌宕起伏，但也許正是因為他豐富的人生閱歷，才能留下如此多的作品。
引申信息蘇軾在文學、詩詞三個方面都有很高的造詣，堪稱宋代文學最高成就的代表。而且蘇軾的創作活動並不局限於文學。他在書法、繪畫等領域成就突出，在醫學、烹飪、水利等技藝方面也有貢獻。蘇軾是宋代文化精神的典型代表。
從文學史範圍來看，蘇軾的意義主要有兩點:壹是蘇軾的人生態度成為後世文人推崇的範式:進退自如，受辱不驚。因為蘇軾把封建社會士人的兩種態度整合在同壹個價值尺度上，所以他能夠保持冷靜，全力以赴。
當然，這種範式更適合於飽嘗沈浮之苦的文人，它能通向堅守氣節、豐盈豐盈的人生境界，這也正是宋以後歷代文人所希望做到的。
其次，蘇軾的美學態度為後人提供了壹種啟蒙的美學範式。他以寬廣的審美視野擁抱世界，所以萬物可觀，美無處不在。這種範式在題材、內容和表達方式上都為後代開辟了壹個新的世界。所以蘇軾受到後世文人的普遍喜愛，是歷史的必然。
參考資料:
百度百科-蘇軾