最近，我班發生了許多奇怪的事情:圖書館裏有許多新書；壹瓶墨水，幾支鋼筆，幾塊橡皮，壹把尺子加到便民角。更奇怪的是，墨水用完了，又會“長”起來。今天同學的桌椅壞了，明天很快就好了。我們班幹部看在眼裏，急在心裏。誰做的好事？為了便於偵察，我們組織了壹個“調查小組”，並將這次行動的代號定為“QWE”。雖然我們已經定下了“野心”，但是經過壹個多星期的偵察，還是壹無所獲。下午，我方偵察組成員再次召開秘密會議，商討偵察對策。“智能卡”李明說:“既然墨水用完了還會再‘生’，桌椅壞了還會好起來，那就從這裏開始吧！”“好！”對於具體的“作戰”方案，大家壹直都是有約定和討論的。周壹下午，下課後，我們偵察隊的同學趁著大家上體育課的時候，把方便角的墨水倒進自己的墨水瓶裏，以此來引誘“魚”掉進溝裏。放學後，我們潛伏在教室裏觀察情況。學生們都走了，教室裏空蕩蕩的，靜悄悄的。過了壹會兒，樓梯上傳來腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，心都像兔子壹樣鼓了起來。隨著腳步聲的臨近，我看到壹個同學拿著壹瓶墨水走到方便的角落，掂了掂腳，小心翼翼地把墨水倒了進去。我們定睛壹看，做夢也沒想到，那個人居然是“搗蛋鬼”小文。是的，自從學校創辦“學雷鋒，創三好”以來，小文改變了很多:再也看不到他晨讀玩耍了；下課的時候，操場上現在看不到他...這個時候，我們也沒辦法現在，我們都是“現在”。小文看到我們很驚訝，然後被我們最振振有詞的贊美弄得臉紅。真相終於大白了，我們都很高興。我們偵察隊的學生經過討論，決定把這個校園裏的新鮮事寫在黑板上，讓同學們學習，表揚他...
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