葡萄谷評估的優勢
1，課前準備充分，授課姿勢和體態，自然大方，語言貼心。課件制作精美，道具準備充分。如“壹串葡萄和葡萄幹”，都增加了學生對課文單詞的理解，增加了教學的趣味性，讓孩子從“玩”中體驗到學習的樂趣。
2.教學中的教學意圖非常明確，即引入《葡萄溝》三個方面，通過抓住文章中的關鍵詞，讓學生閱讀、體驗、準確把握教材的重難點。教材內容清晰，環環相扣。
3.教學方法靈活多樣。在介紹的開始，我們會隨著導遊小英的介紹學習整篇課文，這樣可以更好的推進教學過程，包括適時穿插在課件中的圖片和視頻，讓學生進壹步理解課文內容和單詞的意思。
4.老師的過渡語很自然，提出的問題有針對性，比較巧妙。在整個教學過程中，老師總是引導孩子去思考，去感受，也讓課堂有了積極的思考氛圍。
5.它以圖片的形式擴展了新疆的其他美景，進壹步讓學生感受到了這個地方的美好和向往。
6.最後，黑板簡潔概括，讓孩子更直觀地理解文章的主要內容。
葡萄谷評價的不足與建議
1，閱讀方法可以多種多樣，文中有很多句子是分析理解的，但在閱讀方面可以給予更多的指導，即“閱讀”，因為主要是全班壹起讀。
2.老師在回答完問題後要及時對孩子進行點評，或者有針對性的進行點評，給予及時的鼓勵。回答問題也可以照顧其他同學。
3.整節課，老師教的內容還是有點多，基本都是從文章開頭到結尾，所以最後的練習有壹點加班。