表現了作者對宇宙的無限向往。
《飛船上的特殊乘客》出自人教版語文四年級上冊語文教材? ，作者是許龍 ，朗讀人是李莉? 。
課文介紹了經過航天旅行的植物種子所發生的變化，產生變化的原因，以及經選育之後果實的實用、藥用及他用。題目《飛船上的特殊乘客》運用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學生閱讀的興趣。
擴展資料：
這篇說明文語言生動活潑，知識性、趣味性很強。全文***6個自然段，段落之間條理清楚，層層深入。
首段開門見山，點明了題意，明確了本文要說明的客觀事物──“特殊乘客”，即經過航天旅遊的植物的種子，同時，以兩個設問句導入下文。
第2自然段，以搭乘過神舟壹號無人飛船的茄子種子為例，說明“特殊乘客”的變化，並指出它們變化之後的優點，自然而然地引發人們的思考：優點從何而來？水到渠成地過渡到下壹個要說明的問題──它們產生變化的原因。
第3自然段，概括而有序地介紹了促使這些植物種子產生變化的兩方面原因：壹是來自大自然的，即宇宙射線的輻射與微重力、高真空的環境，使其內部遺傳物質發生了微妙變化；二是來自科學力量的，即科學的選育，使其良好的性狀逐漸穩定。
第4、5自然段，依次就太空蔬菜的食用、藥用和其他用途進行了介紹，說明這壹科研成果能夠造福人類。
最後壹個自然段總結全文，點明中心，以簡潔明快的語言贊頌了聰明勤勞的科學工作者。
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