壹種是開發思維(各種腦，各種棋)的素質教育，包括音體美。隨著社會的發展，全民認知水平的提高，這種教育在未來還會不斷壯大，而且由於這些機構都比較小，又精通自己的領域，競爭會很激烈。
另壹種是學科類型，我們稱之為剛需，因為它與孩子的考試和學習密切相關。最早的是K12教育，即基礎教育，輔導孩子的學業學習，最終目的是提高成績，以學習和思考為代表。後來有了國英教育，專門做少兒英語。因為英語是上壹代的硬傷，這壹代家長非常重視孩子的英語水平，英語學習變成了剛需，以英孚和華爾街為代表。
經過這兩波，市場劃分基本已定，少兒英語培訓是壹片紅海。
接下來的第三波是STEAM教育。STEAM教育源於美國的教育理念，更註重動手操作和解決實際問題的能力，這似乎與中國目前的教育背道而馳。事實上，近年來，從教育部開始，我國就強調中小學STEAM教育的發展，重視這種全球化的教育理念，更符合我國家長的真實需求。它把應試教育和素質教育緊密結合起來，發揮了最大的教育效果。
在這股浪潮下，各大教育機構紛紛布局。壹旦他們抓住了機會，那絕對是十幾年的紅利期。現在，這個行業的人才也極度匱乏，無論是公立學校的老師，還是教育機構的員工，都在自我學習和探索。
相信在未來的三到五年內，STEAM教育會爆發出真正的生命力。