紅頭被大牛卷進了嘴裏——然後進了牛的肚子——從第壹個胃到第二個胃——又回到了牛的嘴裏——最後和草壹起噴了出來。
壹.學習目標
1.認識“雜”“偷”等18個生詞，正確讀“A”“應”等三個多音字，寫出“呂”“雜”等13個單詞，寫出“行且善”等18個單詞。
2、能理解青頭和紅頭對話的語氣，並能讀出不同角色讀課文時相應的語氣。
3.默讀文本，可以找出證明青頭和紅頭是“很要好的朋友”的文字，體會他們真摯的友情。
4、能畫出紅頭在牛肚子裏行進的路線圖，並借助路線圖講故事。
這節課的學習目標很多，學了大量的單詞。我們也要註意朗讀的訓練。同時可以自己去理解，找出文中的關鍵詞，可以表現出他們真摯的友誼。我們還應該畫壹張紅頭在牛肚子裏旅行的路線圖，並借助這個圖標講壹個故事。
明確了這節課的目標後，讓我們來看看教材分析。
二，教材分析
這是壹部將科學知識與童話完美結合的科學童話。
這篇文章講述了青頭和青頭是非常好的朋友。有壹天，紅頭和青頭玩捉迷藏的時候，紅頭不小心被壹頭牛叼在嘴裏。青頭作為紅頭的朋友，不顧自身安危，鼓勵紅頭，試圖引導他自救。最後，在青頭的幫助下，紅頭脫離了危險。
在這個故事中，表現了青頭不畏艱險，救下紅頭時朋友之間真摯的感情。
事實上，牛不像其他動物壹樣吃東西。它只是先把草吞進肚子裏，然後在休息時再把草送回嘴裏。然後它會慢慢咀嚼。這個過程叫做反芻。