1.解釋課文中增加的單詞。
(1)幼稚:幼稚，笨拙。
(2)挫敗感:挫敗感。
2.本文采用倒敘，請在第四自然段轉折處的方框內寫壹個能連接上下文的句子。
參考答案:①往事又湧上心頭。
記憶之門打開了。
3.這篇文章生動地描述了小女孩的舉止，生動地展示了她的心理。表達她對老師的愛，並期待老師收下禮物的那句話是:“她眼裏閃著興奮的光芒”；表示她有信心老師會喜歡這份禮物的詞是:“驕傲”，表示她因被拒而失望和沮喪的詞是:“她的笑容壹下子飛走了”；“她的臉立刻亮了起來”這句話顯示了她的幸福和興奮，因為老師喜歡她的禮物。
4.小女孩畫了壹個像“夜叉”壹樣的“仙女”，並不美，但老師為什麽說是“美圖”呢？
回答:因為老師表揚學生稚氣的畫，並不是針對學生的繪畫水平，而是表現出珍惜學生對自己熱愛的感情，鼓勵學生不斷進步，激發學生的自信心。
5.“我看著她的小臉，和大人要用貴重禮物換利益和感情時的表情不壹樣！”壹句話，“區別”在於:成年人有計劃(或者:有個人目的；有功利思想的；自私)。而“她”是純潔無瑕的(或者:天真無邪等。).
6.請告訴我這篇文章最後壹句話“溢出的愛是孩子眼中的金子”是什麽意思。
答:說明這種愛很溫暖。
7.文章最後壹段主要使用討論的表達方式，從內容和結構看①披露中心；(2)照顧前段(開頭)的功能。
8.《愛的禮物》這個標題有什麽深意？
回答:表現了學生對老師真摯的愛，只有愛學生的老師才能體會或珍惜。