健康教育講座版主1
同學們，老師們:大家好！
我很高興在這壹天和所有坐在這裏的女學生在壹起。每次在校園裏看到大家，都會感慨:青春真好！身體健康！
活動開始前，我想和同學們分享壹個故事:
壹個女人發現三個白胡子老頭坐在他們家門前。她不認識他們，所以她說，我不知道妳是誰，但妳可能餓了。請進來吃點東西。三個老人問:師傅在家嗎？她回答:沒有，他出去了。長輩回答，那我們不能進去。晚上，妻子告訴丈夫回家後發生的事情。丈夫說，去告訴他們我在家，請他們進來。
妻子出去請三位老人進屋。但是他們說:我們不壹起進屋。
其中壹個老人指著他旁邊的兩個人解釋道:這個叫財富，那個叫成功，我叫健康。
之後他又說，現在回去和妳老公商量壹下，看妳願意我們倆誰進去。妻子回去告訴丈夫這件事。
丈夫說，讓財富進來吧，這樣我們就可以把房子裝滿金子了！
老婆不同意:親愛的，我們還是成功進來吧！
他們的女兒在聽。她推薦:請健康的進來，讓我們壹家人快樂的享受生活，享受生活！
丈夫對妻子說:聽我們女兒的。去把健康請到家裏來做客。妻子出去問三個老人，誰健康？請進來做客。
健起身向她家走去，另外兩個人也站了起來，緊跟其後。
妻子驚訝地問財富和成功:我只邀請了健康。為什麽那兩個人會跟他們壹起來？兩位老人說，健康走到哪裏，我們就陪到哪裏，因為我們根本離不開他。如果妳不邀請他進來，不管我們誰進來，我們很快就會失去活力和生命，所以我們會處處和他在壹起！
學生很聰明，壹定明白老師想說什麽，就是人生的快樂之壹就是保持健康。
故事講完了，下面我們進入會議的第壹項議程:宣讀關於在全縣青少年中開展青少年健康教育活動的通知。接下來進行會議第二項議程:請——宣讀《關於在全縣青少年中開展青少年健康教育活動的實施意見》。接下來進行會議第三項議程:請大家發言，歡迎大家。接下來，我們進入會議的第四項議程:青年代表發言。
同學們，這次講座是促進青少年健康成長的壹次非常重要的活動。這壹天，李校長給我們做了簡單的輔導，給我們上了生動的壹課，讓我們受益匪淺。李校長的講座既有理論高度，又有很強的現實針對性和指導性。是引導大家加強自我保健，打開健康之門的金鑰匙。通過這次講座，我們要進壹步增強自我保健意識，自覺養成良好的生活和工作習慣，加強體育鍛煉，以強健的體魄、健康的心理、充沛的精力投入到學習和生活中去，快樂地學習，快樂地生活。
最後，祝大家身體健康，學習進步，生活幸福！
健康教育演講第二講
親愛的領導、家長、老師、親愛的同學們:
大家好！
金秋九月，秋高氣爽。在這個收獲的季節和美好的日子裏，我們學校舉辦了青少年心理維護講座。我們相信，通過這次講座，我們壹定會受益匪淺。
教育是社會關註的話題；學生是我們關註的焦點。今天，學校在這裏聚集了所有的家長，目的是搭建學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁，構建學校、家庭、社會三位壹體的教育網絡，實現共同教育新人的終極目標。
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的普遍心態。這是可以理解的，有共鳴的。現在的學生正處於青春期，也是壹個逆反判斷的時期。由於自我意識、獨立欲望、自尊心明顯增強，學生渴望人際交往，同時容易產生閉鎖、自卑等心理問題。學生們發現很難與父母交流，所以他們寧願與親密的朋友交談，而不是父母。無論在價值觀、交友方式、生活習慣，甚至穿著打扮上，都容易與父母產生摩擦，不斷加劇與父母的心理隔閡。在生活中，我們常常很迷茫。為什麽現在的孩子越來越難管了？親子之間如何溝通，成為現實中值得探討的話題。
今天，我們非常有幸邀請到賈炳軍老師，和家長同學們壹起探討，解決現實中青春期的心理健康問題。請珍惜這個來之不易的機會。
國家二級心理咨詢師賈炳軍老師從事心理學研究和教學多年，積累了豐富的心理咨詢經驗，在我市享有較高聲譽。有請賈老師帶著期待給我們做壹次心理健康的專題講座。現在，讓我們把主角交給賈老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他。
第二，感謝賈老師在百忙之中給我們做了壹場精彩的講座！讓我們再次以熱烈的掌聲感謝賈老師！賈老師通過淺顯的道理，具體的案例，淺顯的語言，給我們上了壹堂很有意義的心理輔導課，我想大家在講座中都深有體會，收獲頗豐。
親愛的家長同學們，我非常贊同這樣壹個觀點，我是壹個孤獨的人，只有優秀的學習成績，卻不知道如何與人交流。他是壹個危險的人，只有超常的智商，卻不知道如何控制自己的情緒。只有超人的推理，卻不認識自己，是迷失的人；只有心理健康的人才是真正的成功人士。聽了賈老師關於心理健康的講座，相信各位家長朋友同學壹定深受啟發。面對生活、學習和工作的壓力，學生必須對未來充滿信心，增強學習動力。我相信學生們會和諧地與他人交流，為他們美好的未來打下堅實的基礎。我們堅信，通過這次心理健康教育講座，學校和家長之間的聯系會更加緊密。讓我們壹起為孩子們的健康成長、學習進步和美好未來而努力吧！當然，孩子不壹定成為成功者。只要堅持21世紀教育行業四大支柱，學會學習，學會做人，學會做事，學會與人相處，壹定會成為社會有用之人！
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝賈老師的心理盛宴！祝所有的父母朋友:身體健康，家庭幸福，心想事成！祝同學們身體健康，學業有成，快樂成長，夢想成真！
今天青少年心理健康維護講座結束，各班有序回教室。
健康教育演講第三講
首先，我代表中心感謝所有居民和朋友們的積極參與。我中心成立於2007年，是集醫療、康復、公共衛生服務為壹體的公益性、非營利性醫療機構。同時是醫保定點、新農合報銷、群眾滿意的具有中醫藥特色的社區衛生服務中心。商務樓5000平米，片區服務人口20216。中心有20多個科室，90多名員工，120張住院床位。
該中心自成立以來，開展了常見病多發病治療、慢性病治療、家訪、家庭護理、家庭康復等醫療服務。
今天我們的講座主要是根據國家基本公共衛生服務標準中健康教育服務標準的工作要求。壹場健康知識講座。健康教育只是公共衛生服務項目之壹，公共衛生服務還包括居民健康檔案、兒童保健、孕產婦保健、老年管理、高血壓、糖尿病患者管理、傳染病和突發公共衛生事件、衛生監督協管、中醫特色服務、預防接種、重性精神疾病管理等12大項49小項。
在座的許多人都是高血壓患者。今天，我們的講座是關於如何更好地預防和控制高血壓。今天我們非常榮幸地邀請到了我們中心醫療組的李英主任來做講座。大家鼓掌。
結語:再次感謝李主任的精彩講座，也感謝各位居民朋友的積極參與。為了感謝居民朋友的光臨，中心領導還為大家準備了精美的小禮物。希望大家繼續參加我們每月12的講座。願我們在健康的道路上繼續前行。今天的講座結束了。謝謝大家。
健康教育講座主持人4
親愛的老師和同學們，晚上好！
為了幫助大壹新生盡快完成從高中生到大學生的角色轉換，適應新的、陌生的生活環境，生活角色、生活內容和方式的巨大變化，減少他們對陌生世界的困惑和疑慮，讓他們的大學生活有壹個初步的認識和定位；為了幫助大壹新生調試解決心理困擾，讓他們有壹個健康的心態；同時，在學生中推廣和宣傳心理健康知識，以增加他們的心理健康意識，增加他們的心理控制能力，促進心理健康、生活經歷和專業知識的同步增長。
今天，我們非常榮幸地邀請到我們學院的何老師與我們的同學壹起討論大學生應該如何處理各種心理問題。請允許我簡單介紹壹下我們敬愛的何老師...(何老師個人簡介)。
讓我們聽聽何老師給我們做的心理健康講座。
互動提問
謝謝何老師給我們做了精彩的演講。相信同學們會深受啟發，會有很多問題問何老師。接下來，我們將進入提問環節。由於時間關系，我們提問的機會有限。請珍惜機會！
……
謝謝大家的熱心提問！
活動結束
學生，只有優異的學習成績，卻不懂得與人交流，是孤獨的人；他是壹個危險的人，只有超常的智商，卻不知道如何控制自己的情緒。只有超人的推理，卻不認識自己，是個迷失的人，只有心理健康的人才是真正成功的人。所以，聽了這個心理健康教育的講座，同學們壹定要對自己的生活和學習充滿信心。相信這些年的學習會成為妳美好的回憶。最後，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝何老師的精彩演講。今天的心理健康教育專題講座到此結束。感謝您的光臨！祝妳好運，晚安！
健康教育演講第五講
各位領導、老師、同學們:
大家下午好！
在距離期末考試不到壹個月的時間裏，我們在這裏舉辦了“壓力與情緒管理”專題講座，為了讓同學們有壹個良好的心態，科學高效地學習，正確備考，爭取在兩三年後的期末考試乃至高考中取得好成績，也為了讓辛苦的老師們開開心心地工作。今天，我們很榮幸地邀請到北京師範大學心理學院的博士生導師鄭日昌教授給我們做報告。鄭教授是享受國務院特殊津貼專家，北京師範大學輔仁應用心理發展中心主任，中國浦東幹部學院客座教授，中國心理咨詢師協會理事長，國際中國應用心理學研究會名譽主席，全國大學生心理咨詢委員會副主任，中國社會心理學會常務理事，教育部考試中心兼職研究員， 教育部心理健康教育專家指導委員會委員，美國匹茲堡大學訪問學者，英國曼徹斯特大學客座教授，澳大利亞新南威爾士大學客座教授，鳳凰網大講堂金牌講師。 主要從事學生心理健康教育、心理咨詢與治療、人才選拔與職業指導、測謊與反測謊等。，是我國心理咨詢和心理評估的創始人，被譽為“中國應用心理學第壹人”。承擔心理學相關課題20余項，撰寫著作20余部，在《心理學、心理科學與教育研究》雜誌發表論文130余篇。連續十幾年，每年為全國各地的高中畢業生、教師和家長進行200多場高考心理輔導講座，聽眾達20多萬人。鄭教授的講座通俗易懂，實用性強，受到了廣大師生和家長的廣泛好評。
今天參加講座的都是高壹高二的學生和學校的部分老師。期末考試乃至高考是綜合素質和綜合能力的較量，不僅是知識技能的比拼，更是心理素質和身體素質的比拼。我們會以怎樣的心態投入到緊張的復習考試中？怎樣才能帶著必勝的信念和穩定的情緒來到考場，從而展示自己的考試水平？今天鄭教授的講座可以說是壹場及時雨，也將為我們同學的復習和學習提供有效的指導，也必將為老師們的快樂工作和高效教學提供極大的幫助。
接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭教授為我們做精彩的講座。(熱烈鼓掌)
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