學院輔導員計劃範擔任輔導員。在與學生的關系中，學生應該是主體，輔導員應該是主導。在教育與管理的關系上，應以教育為主，管理為輔；在德育與智育的關系上，要註意德育先行與智育本位的統壹。所以這學期我會繼續堅持_ _大學生手冊的指導，結合交通運輸與經濟管理系的專業實際，全面推進？三風？施工，抓緊？四率？。
要努力提高個人工作水平。在今後的工作中，主要做好管理和服務兩個職能。為了培養學生良好的行為習慣，使其德、智、體全面發展，根據學生工作的特點，結合我們自身的客觀實際，我們對本學期學生工作提出如下設想:
壹.安全問題
安全是壹切工作的前提和基礎。沒有安全，壹切都等於零。在我的工作中，安全分為三個方面:
1，人身安全。通過不斷的講解、案例分析、預防措施的實施、信息機構的建立和運行等。，首先保證了人身安全不受傷害，實際上保證了對班級情況的掌控和了解，信息反饋順暢。
2.心理安全。主動聯系本部門主管心理健康工作的輔導員，通過大規模心理調查建立新生心理檔案，收集各種相關信息，及時了解實際情況，決定是否采取措施。每個人都需要有壹個完整的心理檔案，掌握流程，及時進行心理咨詢，保證心理健康，進而保證壹切安全。
3.宿舍很安全。積極配合學院後勤部門，爭取每周至少兩次深入宿舍了解學生情況。這樣不僅可以及時了解學生的生活狀況和宿舍的衛生狀況，加深與學生的感情，同時也可以排查宿舍的安全隱患。
二、新作品
本學期，由於工作需要，我成為了_ _級新生輔導員，在配合學院定向工作的同時，完成了以下工作:
1.在部門的領導下，耐心細致地做好新生的接待工作，給新生及其家長留下好印象。
2.配合學院和院系完成_ _ _年級新生入學教育，不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平。希望通過入學教育，讓新生樹立大學意識，明確大學學習目標，盡快融入大學生活。使新生從入學之初就形成良好的學習和工作習慣，成為有理想、有紀律、有知識、有修養的大學生新人。
3、快速了解班級情況，了解宿舍情況，及時快速解決問題。觀察班風的形成，盡早改正不良習慣，強化班級榮譽感，從壹開始就堅持每周日用遲到名進行周評。
4.建立和落實班委工作制度。從壹開始就要求班委和輔導員之間形成周報制度。要求團支部書記每學期對班級學生進行壹次思想調查，了解學生的實際情況。
5.監督學生手冊的學習，要求大家通過考試。
6.做好學生從中學到大學的角色轉換工作，通過討論、咨詢、講座等方式，幫助新生規劃職業生涯，制定三年學習計劃，促進新生盡快適應大學生活。
7.做好？九1？工科(見第壹次會，成立第壹次班委會，爭取讓每個學生都有壹個鍛煉崗，交專項班費，安排大壹新生過好第壹個國慶假期，搭建交流平臺，爭取和每個學生深入交心，策劃主題班會，給學生做最後述職)。
8.配合學院和部門組織的工作。
第三，學風建設
寬松和諧的環境能讓學生感到舒適，良好的班風能促進學生互相幫助，互相學習，良好的學風能促進學生努力學習，通過努力取得進步？目標動機和行為發展的結合？具體形式，逐步養成良好的學風，具體工作如下:
1，完成每個班級的班級級口號收集，制定每個班級的短期目標和長期計劃，讓全班有個盼頭，有章可循。
2.繼續堅持晚自習制度。認真做好學生學習常規紀律檢查和宿舍衛生檢查，養成學生良好的學習習慣和生活習慣，有壹個寬松整潔的生活環境。
3.堅持定期課內聽課，積極及時與教研室老師交流。做專業老師和學生之間的橋梁。
4.組織各班積極參加院系組織的各種活動，並觀察每個學生的特長，積極鼓勵，重點培養。
第四，人文氛圍
營造和諧的人文氛圍是壹項長期的系統工程。我個人認為人文氛圍可以分為三個基本方面:以人為本，文化氛圍，積極表達。
1，以人為本是壹種品質的體現，充分尊重每個學生的獨立、自主、個性、品格等等。把大學生當成壹個完整的人，而不僅僅是壹個學生，給學生充分的自由空間，鼓勵個性，積極引導。
2.文化氛圍不是壹個空洞的概念，而是鼓勵學生多讀書，讀好書，絕不放過任何壹本書。這包括社科書籍，提升自己的修養素質，閱讀各種專業和學科的書籍，擴大自己的認知範圍和知識面。讀書本身就是文化的體現，只要我們在讀書，多讀書，就是在營造文化氛圍。
3.有兩種表達方式，口頭表達和書面表達。鼓勵學生不要錯過任何在公共場合說話的機會，與老師、大家、優秀的人交流，逐漸變得善於表達。培養學生駕馭文字的能力，學生不壹定要會寫小說和詩歌，但壹定要會寫工作生活中的實用文章，壹定要流利紮實。
動詞 （verb的縮寫）服務工作
？我們的工作就是服務，服務沒什麽大不了的，細節決定成敗；完成職責範圍內的工作，對職責範圍內的工作滿意？。這是學院的服務理念。如果應用到我的個人崗位上，我需要完成幾項具體任務:
1.貧困生是我們學生中的壹個特殊群體。除了配合學生處實施勤工儉學和助學貸款，嚴格按照有關規定，公平、公正、公開地統計各班貧困生名單，更重要的是要幫助他們樹立自信自強的理念和誠實正直的品質。
2.全面、正確、客觀地了解和評價學生，做好學生評價和提升工作。以學生評優表彰為契機，樹立典型，鼓舞人心，真正營造健康積極的人生態度。
3.加強與學生家長的聯系，做好相關記錄。
4.通過對學生的不斷觀察，可以及時了解每個學生的心情和思想狀況。壹旦發現學生有思想波動，可以及時找他們談話，盡快解決他們的思想問題。
5、在生活中做到關心學生，及時協調學生的課程沖突和變化，及時解決學生提出的各種問題。
大學輔導員項目範文21。指導思想:
要以鄧小平理論為指導，深入學習《關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》、《公民道德建設實施綱要》、《學校德育工作規劃》和《少先隊輔導員綱要》，以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗式教育為基本途徑。抓落實，促規範，創特色？改進工作作風，創新理念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，讓孩子們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素質，不斷推動我校少先隊工作邁上新臺階。
二、工作重點:
(1)做好隊員的思想道德教育，繼續加強行為準則的養成教育。
1，提高少先隊員的思想素質。認真落實《公民道德建設實施綱要》和《少先隊輔導員工作綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為主導，繼續對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，著眼大事小事，從做人做事的高度，從新世紀人才需求的高度，關註和抓好行為養成教育。通過全面實施新的《中小學生行為規範》和《中小學生日常行為規範》，努力把做人做事的基本準則轉化為孩子的內在品質，培養隊員的團隊精神。熱愛生活，熱愛學習，熱愛集體，熱愛他人，熱愛家鄉，從小就努力做好公民。
2、加強行為習慣的教育。加強小幹部隊伍建設，強化權利？壹天例行檢查評比？少先隊大隊人員和隊員的教育訓練，充分發揮其監督和示範作用，做到每日檢查、每日公布、每周總結，引導全校隊員養成良好的行為習慣。
3.加強隊員的基礎文明教育。利用晨會課、班級團隊課和日常課堂教學，教育團隊成員在禮儀、生活、學習等方面的日常行為，形成良好的行為習慣。我們把基本的道德規範概括為？說再見？告別粗魯、惡習、壞事；？四帶？即把禮儀帶進校園，對同學微笑，對長輩孝順，對社會謙卑；？五個零？就是地上沒有痰的痕跡，房間裏沒有紙屑，桌子凳子上沒有刻畫，墻上沒有腳印，沒有罵人的話。
(二)積極開展各種活動，深化少先隊素質教育。
1，抓好輔導員隊伍建設，在品格培養、知識能力、教育教學等方面下功夫，塑造壹支凝聚力強、戰鬥力強的隊伍。
2、加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展各種活動，從而提高團隊成員的素質。
3、紮實推進少先隊基礎設施建設，促進自身建設再上新臺階。堅持少先隊的常規工作，使少先隊組織充滿活力。堅持軟硬件同步建設，努力加強少先隊自身建設。在深化主題教育活動的同時，基礎設施建設得到有效加強。
1)每周壹規範升旗儀式。每周壹，全校師生齊聚學校操場，站在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽升旗儀式熱烈精彩的致辭，讓隊員們受到壹次又壹次的教育。
2)繼續開展？班級評價？活動，成立紅領巾誌願者，檢查督促隊員的言行，不在自習室(教室、走廊、樓梯、大廳)檢查校園的整潔、整齊、美觀，讓校園？文明之花？永遠開放。
3)繼續開展？中隊板？活動。學校德育處統壹規定主題，隊員自己整理稿件、版面設計、寫作，每月評比壹次，既起到了宣傳教育的作用，又培養了隊員的能力。讓黑板報和隊角版面成為我校少先隊工作的壹道亮麗風景線。
4)繼續開展？主題團隊會看？活動。主題團隊將是展示團隊成員活動成果的地方，也是鍛煉他們能力的舞臺。要求在輔導員的指導和旅本部的培訓下，規範團隊會議形式和團隊活動程序，明確團隊活動要求，培養團隊成員的才幹。
(3)探索個體心理的完善，培養隊員健康的心靈。
未來的社會是壹個快節奏、競爭激烈、壓力巨大的社會。我們的團隊成員在這種環境下能否保持良好的心態，不僅關系到他們的成功，也關系到他們的健康生存。我們應該重視心理健康教育。快樂小屋？永遠對玩家開放，有問題可以咨詢心理醫生，有顧慮可以咨詢心理咨詢師和老師。希望隊員們能以良好的心態微笑面對生活，增強自信心，學會關心，學會合作。
三。主要工作安排:
三月:遵守規則，註意安全，做壹個行為文明的好隊員。
1、?學雷鋒？活動:通過？介紹雷鋒人物，講雷鋒故事，學習雷鋒精神？以及壹系列的活動，用感恩教育、教育隊員來？為了別人，為了集體，為了社會？為主題做壹件好事，培養團隊成員的服務意識，開展？天天雷鋒日，人人誌願者？社區服務活動。
2.慶祝？婦女節？活動:中隊在做什麽？媽媽，真好！？開展主題活動，要求隊員認識媽媽，感受媽媽的感受？愛情？為我母親做壹件事。
3.植樹節？人人爭做綠色使者？活動:設計壹個綠色提醒，制作壹個綠色廣告牌，完成壹項綠色任務。繼續嗎？植樹節？教育，每個中隊都要開展嗎？我將成為壹名綠色使者？綠地認養活動。
4.全國中小學生安全教育日:3月最後壹周的周壹為全國中小學生安全教育日，並將本周定為安全教育周，通過觀看視頻和周五的安全教育，增強隊員的安全意識。
四月:談英雄，學英雄，做熱愛祖國的好隊員。
1.結合清明節開展革命傳統教育:開展春遊綜合實踐活動？掃墓，結合？看革命電影，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學習革命精神？開展壹系列主題活動。
2、?我的讀書故事？演講比賽:談談個人讀書經歷，書籍對個人學習的影響以及書籍與個人成長進步的關系。
3、主題班級團隊活動觀摩活動。
阿美:盡職盡責，學習勞動技能，做壹個熱愛勞動的好隊員。
1，愛勞動教育:慶祝？五壹節？國際勞動節，推出？我是勞動方面的專家？教育實踐活動。
2.歡迎嗎？六月壹號？節日大規模慶祝活動的準備工作。
六月:勤於思考，樂於探索，有性有學，有方法的好玩家。
1，慶祝？六月壹號？國際兒童節活動。
2.執行？6.5世界環境保護日？活動和？科普宣傳周？活動。
3、少先隊、中、小隊工作總結和評比活動。
大學輔導員計劃3範文。指導思想
以學院工作計劃和學生處20__年工作計劃為指導，緊緊圍繞學院？迎評創優？這個中心，認真貫徹落實科學發展觀的思想，堅持？服務學生，培養人才？我們的學生工作理念，全系上下同心同德，進壹步完善我系學生管理工作。
二、工作目標
有效落實學院？抓制度，抓隊伍，抓學風，抓落實，抓創新，抓安全，抓穩定？創新管理體制，優化運行機制，全面提高我系學生工作水平，為學院做出貢獻。迎評創優？做出應有的貢獻。
三、任務措施
(壹)進壹步加強學生工作的日常管理。
1，嚴格按照學生手冊中的相關條款，進壹步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統化、規範化、科學化。
2、做好日常管理資料的整理工作，定期歸檔，力爭做到資料齊全，查詢方便。
3.加強與各處室特別是學生處的聯系和溝通，及時反映本部門學生工作中存在的困難和問題，努力及時快速地找到解決問題的辦法。
4.每月定期召開各系班主任會議，聽取班主任的意見和建議，配合班主任更好地管理學生的日常工作。
5.做好部門班主任的考核評價工作，公平公正，調動其工作意向。
6.建立健全通報機制，用好公告欄，每周及時向本系學生通報出勤、就寢、衛生等情況。
7.加強我系學生幹部隊伍建設，每月定期召開會議，充分調動學生幹部的工作成果和主動性，鍛煉學生自我管理潛能，為我系學生日常管理分憂。
8.抓好各類考試的考風，進行考試紀律教育，抓考風促學風。
9.做好本部門學生評優工作，及時表彰獎勵優秀學生。
10，加強安全教育。
(二)加強對學生的思想和心理健康教育。
1，認真貫徹教育部和學院關於加強大學生思想心理健康教育的文件精神，努力做好我系學生思想心理健康教育工作。
2、在本部認真做好中華人民共和國成立_ _周年、抗日戰爭爆發_ _周年、香港回歸_ _周年、黨的十大召開_ _周年等重要時間和敏感時期的教育引導工作，既保護學生的愛國熱情，又維護校園的安全穩定。
3.堅持鄧小平理論和？三個代表理論？在重要思想的指導下，配合學院和系裏開展各種活動，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，不斷豐富和充實社會主義榮辱觀、理想信念和誠信教育。
4.加強法制教育，增強學生的法紀意識和規範意識。
5.特別註意我系畢業生禮貌離校前後的安全教育。
6.加強我系心理健康教育，定期組織各班心理委員會議，及時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病。
(三)量化科室管理，促進科室學風建設
根據將於20__年上半年頒布的學生工作考核指標和辦法，建立我系學生量化考核方案。通過評比、獎懲制度促進部門學術氛圍的建設。
①以日常管理為主，並納入各職業技能等級普及率等其他指標，量化評分，每周壹公布上周的考核結果。評分結果也與班主任津貼的發放掛鉤，實行相應的獎懲。
②建立浮動紅旗制度，進壹步優化學風建設。
(3)緊密配合學院各項學風建設活動，開展系列先進班級或個人學習交流活動。
④利用復讀制度引導學生養成良好的學習習慣。
⑤建立本部門貧困生檔案，爭取國家特困生貸款和勤工儉學。
大學輔導員計劃範文41，新生入學接待與軍訓。
認真落實學院關於學生接待和入學教育的要求，科學合理安排時間和人員配置。及時了解學生來源和家庭情況，根據學生的實際情況和需要以及班級管理的需要，合理安排宿舍成員的構成，盡快安排學生入住宿舍，及時檢查宿舍設施，及時處理需要維修的家具、門鎖和鑰匙。迅速組織學生召開班級軍訓動員會，對學生的思想、紀律、軍訓期間的安全、離校期間宿舍的財物保管等作出要求和引導，確保學生能及時登車進入軍訓基地參加軍訓。
第二，學生的思想教育和心理疏導。
大壹新生入學後，大部分思想還停留在高中水平。無論是思維模式、思維水平，還是對專業學習的理解，都處於壹個比較簡單的層面，沒有意識到高等教育和以前教育模式的區別。因此，他們無法盡快完成思想轉化，需要輔導員對他們進行引導，協調學生學習和思維的平衡，這就要求我們在新生入學時就要有意識地引導他們的思想。同時，在日常學習生活中，也要加強與學生的溝通，及時了解他們的思想動態，以便及時做出調整。
新生入學之初，要分配好學生宿舍，盡可能安排好宿舍成員的構成，做到性格互補，讓學生有壹個良好的休息學習環境，同時也能促進新生之間的情感成長。
新生入學期間，要認真組織學生學習《學生守則》，讓學生盡快了解學校的各項規章制度，增強紀律意識和自律意識，盡快使學習生活正規化，盡量避免因無知而犯錯。同時，通過集體學習，可以培養學生的集體意識，增強班級的凝聚力和向心力。
作為輔導員，他積極深入學生生活，如軍訓、早操、班會、課外活動等。，加強與學生的情感交流，加深相互了解，達到學習和工作上的默契配合。同時，他通過這些互動活動，對學生進行觀察和分類，以確定未來的培養方向，發現他們的優勢和才能，並通過初步觀察，確定班級學生幹部的構成，形成班委制度。並在相應的班級活動中，發揮其個人能力，樹立其在學生中的威信，鼓勵其大膽工作，培養其領導能力，達到了提高班內管理，實現班級良好運行的目的。
做好學生思想工作。關註學生，嘗試與每壹位學生談壹談學生尤其是大壹新生的厭學、心理不適、浮躁等問題，幫助他們適應大學生活，樹立正確的人生觀、世界觀，樹立正確的職業思想，自覺遵守學院的規章制度。
關註特殊群體，做好調查工作，及時摸清家庭困難學生、單親家庭、家中有殘疾或精神疾病學生的情況，做好引導和資助工作，讓他們融入集體。
第三，新生的安全教育
安全教育是新生教育的重中之重。由於學生來到壹個新的學習環境，對環境和學校制度不熟悉，容易出現安全隱患。所以為了學生的安全，我認為在開學的時候，應該重點加強學生的安全教育。
幫助學生熟悉校園環境，使學生盡快對新的學習環境有壹個大致的了解，避免因不熟悉環境帶來的問題，宣講防火、防盜、防病、用電、交通等方面的安全規定和應急處理常識，引導學生提高安全意識和自我保護能力，防止不安全事件發生。同時，教育學生自覺保護環境，遵守公共場所秩序，有效預防不安全事故，營造和諧的學習環境。
然後在班會上給學生講解學校的各方面規章制度，讓學生清楚學校的規定，不犯錯誤，特別是宿舍的安全教育和學生的外出教育，應該是重點。
第四，班務工作
通過對學生的前期工作和了解，制定出符合班級情況的班級制度，嚴格獎懲，可以進壹步促進班級形成良好的學習氛圍。通過壹系列的獎勵措施，可以強化學生的集體榮譽感，增強班級的向心力。同時可以通過壹些懲罰措施，糾正學生的不良作風，改善班級的學習環境。
做好班級管理堅持每周日晚自習時間開班會。做好貧困生資助工作。嚴格按照學院的要求和流程工作。在充分調查了解的基礎上，堅持？公平、公正、公開？原則，努力使每壹個貧困家庭的學生都能得到資助和幫助。
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