為什麽繪本裏的插圖都很大？

人教版數學教材中的插圖壹夜“火”起來，引發了全國人民的激烈爭議。規模越來越大。作者的意圖是什麽？仔細考慮，其主要意圖是:1，審美極度扭曲；2.人生觀、價值觀嚴重扭曲；3.數壹數忘祖的“賜奴”；4.思想骯臟的“文化流氓”；5.內心極其“黑暗”的小人。審美觀的極度扭曲，說明作者能“創作”出這種破壞三觀的插畫，可見其審美觀的“奇妙”之處。如果這個世界扭曲了審美標準，故意把同胞醜化為藝術，這個人就真的是奇葩中的“花基”了！如果把他關在自己的黑屋子裏獨自享受，把這種扭曲的心理用在沒有識別能力的“孩子”身上，就太陰險了！人生觀價值觀的嚴重扭曲，可以稱之為“高級”動物，是因為人有感情，有人生觀，有普世價值。作者大量使用小學生數學課本中的“骯臟”插圖，並極力表現壹些沒有教養的畫面，可見其人生觀和價值觀是多麽原始和邪惡。也許刻在他骨子裏的，是壹些很少被教育的“野蠻”價值觀！有的人走路都忘了姓，有的人在糖衣炮彈面前連父母都認不出來！有些人甚至給他壹股糖的味道，讓他看起來像個奴隸。可能這種人跪的太久了，都忘了怎麽站了。別人捧幾句，順便給他個“獎”，然後卑躬屈膝，跪舔，故意妖魔化自己沒有道德底線的同胞。連沒經驗的孩子都知道這種醜是故意的，這種醜讓孩子再也看不下去了，甚至進了人教版的數學課本！人教版的數學插圖裏出現了思想骯臟的“文化流氓”，國旗畫反了，裙子露出內褲，眉毛伸出來，各種扭曲的臉和表情，讓人看了很不舒服。都說字如其人，畫如其思。能畫出這樣畫風的人，說明他的思想是骯臟的，他的文化是“淺薄的”，有五千年歷史的文化聖地，竟然夾雜著這樣的“文化流氓”，他甚至稱之為藝術，可見其有多可笑！基於“無陰謀論”的良好推定，內心極其“陰暗”的小人能在人教版小學數學課本上畫出這樣的插圖，至少他的心理是不健康的，陰暗的。也許在他的內心世界裏，就是這樣壹個世界，用他極其“黑暗”的內心壹面去引導和毀滅孩子，可見他的行為有多麽黑暗，害人害己，可恨至極！壹個民族需要有正確的信仰，堅定文化自信，堅定審美自信，才能走出尊嚴，走向更加輝煌的明天！