孟子對他說:“王是好戰的。請用戰爭做比喻。補鼓，兵器連，棄甲。或百步後停，或五十步後停。鍋嫌壺黑怎麽辦？”他說:“不，不是百步直，也是走。”他說:“如果王知道這壹點，就沒有希望比鄰國的人多。
“不逆農時，谷不能奪糧；不算的話，魚和甲魚都不能吃。斧金及時入山，木木不能用。谷與魚龜不能搏食，木與木不能搏用，使人失去生命，無怨無悔。養生死而無憾，王道之始也。”五畝屋，樹以桑，五十可衣。雞、海豚、狗都是家畜，沒有時間可以浪費。七十個人可以吃肉。百畝地，不抓緊時間，壹家幾口，可餓壞了；真心希望教團的教子孝順，獎的人不要放在路上。七十人食肉衣帛，黎人不饑不冷，但非王，壹無所有。“狗吃了人的食物不自知，餓了也不自知。人死了就說:‘不是我，是年齡。’捅人和殺人有什麽區別，說‘不是我，是軍人’？王無罪，天下百姓重。"
2.文章的語言有什麽特點？高中文言文《我在鄉下》的語言有以下兩個特點:
1，巧妙的比喻，通俗易懂。孟子在分析“民不聊生”的原因時，並沒有直接回答“民不聊生”的問題，而是用梁所熟悉的比喻來啟發對方，使對方容易接受。“王好戰，請用戰爭比喻。”總提壹句，再舉兩個逃兵“棄甲而走”的兩種情況。根據戰敗和逃跑的距離，反問句“如果妳拿著鍋五十步笑百步呢？”被提出，進壹步啟發誘導對方不自覺地說出否定自己論點的話:“不行，不能直走，就算走了。”最後，孩子的矛攻擊了孩子的盾。“如果王知道這壹點，就沒有希望比鄰國多的人了。”
2，壹起用排比，有說服力。我們在闡述“王道之始”的道理時，用的是“不逆農時，五谷不能勝糧”這句話。不算的話，魚和甲魚都不能吃。斧、磅及時入山，木、柴不能用。“三組句子提出了發展生產的三項措施以及采取這些措施所產生的效果。“無敵”的句型...還“給人壹種說不盡的感覺，大大增加了文章的說服力和感染力。
3.高中文言文虛詞找出並說出整篇文章中的虛詞，其用法可以給我國。梳理實詞、虛詞、特殊文言句式。1，壹詞多義:①統計希望補黑禮服的人數。摸摸龍，告訴昭憲皇太後，妳就可以餓肚子了。我在鄉下，他們幾個有贏有輸。或者說不容易衡量六國的命運。伏肅諫數理，外將軍家碩，復數密於澠池，吾亦在國，精戰船以千戰赤壁Sh化身算。②直接穿過外面，不散漫，胡艾蓮說。沒錯，我在鄉下，我只，只給牛頭充炭，也擺脫不了賣炭翁的價值。然後我批評盧帥食言，《導南錄序》直截了當，發了幾百條成語，送給有900人的陳涉家族。好的木材很漂亮但是很復雜。《醉亭》的故事，寫的是布魯姆和主人忘了回頭回家，而客人要走他的路，也是怕義，而難以迸發出不尋常的計劃。五墓墓誌銘發出安能屈浩解之流，哀嘆墳墓，抒發其人之悲哀。五墓墓誌銘發出來，表達的是兵非我，兵亦“我在國。”兵就是成語“摸龍說昭皇後”。軍人都是草木皆兵。⑤贏驢怒不可遏。當蹄子的“貴州的驢”擔著耕田的擔子，山谷贏不了糧食，我也在鄉下。所以說比朝廷的《鄒忌諷刺齊王可教》，日出比火更艷。春江青藍，《憶江南》比老公更成功。洞庭湖美麗的嶽陽樓故事2。過假字者，不準穿上路(過現場)。如果把他們畫成饑餓(過馬路，過馬路)，那就沒有希望比鄰國人多(過馬路，不要)。3.詞的特殊用法:①名詞作動詞充鼓(敲鼓)種樹栽桑(植)。怪)狗吃人不知止(吃)②形容詞可做動詞教人守序(認真從事做動詞)③動詞可做其人移河東，其粟移河內(移)④動詞可做名詞使人保持健康，失去生命無悔(活人，死人)4。特殊句型:①判斷。王道開頭的不是我，而是“年夜”的倒裝句(2)不希望比鄰國的人多(介詞結構後置)，樹以桑(介詞結構後置)，套用了孝的意思(介詞結構後置)。(3)在否定句中，“之”是動詞“有”的賓語，置於“有”之前。)
5、重點難點詞:①兇:糧食歉收，荒年。②補充:更多。
3違:違，違，意為文中延遲。4真誠:謹慎就是認真。
5沈:反復聲明。⑥罪:歸罪於罪，歸罪於檢；停下來，克制。
6、古今異義河內兇(五谷不豐，荒年/常指人或運動脾氣暴躁，無情無義。)鄰國人民不增少(多，多，副詞/常指增加)或百步之後停(有的人，有時/選擇連詞)，兵器棄甲後離開(兵器/兵，兵；跑走/走)谷不能奪食，(do/win)不能入池的樹數(細、密/數或數)可以吃桑(栽，動詞/常指高大的樹)(可由/表認可)。
4.語文必修第三冊“我在鄉下”全註，(1)梁::魏惠王，本名應。在位時將都城從安義(故址在山西運城西)遷到大良(今城關以南)，故魏又叫，王維又叫。因為。(4)全心全意註意自己的耳朵。用心去關註自己的內心，用心去關註自己的耳朵。都是句末助詞，反復使用，增強語氣。(5)河內:魏國黃河以北地區，今河南省濟源市。(6)兇:災，即饑荒。(7)到達。(8)河東:。因此，山西黃河以東的地區稱為河東。(9)小米:脫殼後的小米，這裏壹般指谷物。(10)同樣的道理。(11)檢查:調查。(12)政治:權威。(12)為了增加勞動力，擴充兵員，希望人口增加，這是好事。(15)是:回答。(16)王占興:陛下喜歡打仗。好的:是的。請:請允許我。(16)沒有實際意義的擊鼓，用法也壹樣。(21)兩軍武器已經接觸，意味著戰鬥已經開始。軍人，武器，都摸過，摸過，對抗過。(22)鎧甲，古代戰服。這裏指逃避。(25)或者:有些人。(26)然後:連詞，然後。(27)怎麽樣:怎麽樣。(28)直:只有，但是。(29)是代詞，這個，這個，指上面的“五十步而後止”。(?延遲。這裏指的是延遲。(36)時間:季節。(37)谷:谷物的通稱。(38)勝利:徹底，筋疲力盡。(39)號:罰款。(40)網。(41)鎮:低窪地，這裏指池塘。(42)金:壹種斧子。(43)時間:根據某個季節。(44)養生:養生。(45)悼念死者。(46)後悔:後悔。(47)王:孟子主張仁政天下，謂之“王”。房屋和花園各占兩英畝半。(50)樹木:用於種植。(51)衣服和絲綢:穿上絲綢衣服。(52)海豚:小豬。(53)豬。(54)牲畜:家畜。(55)不要。(57) Lose:表示“錯過”，後面加“抓住”。(58)百畝地:相傳古代壹個成年農民可以得到百畝耕地。(59)謹慎，就是認真做。(60)壹序:古代鄉學之名，謂之商(殷)。周朝稱之為“董”。(61)教學:啟蒙。(62)沈:重復。這意味著重復教學。(63)孝:在古代，尊敬父母是“孝”，愛兄長是“孝”。(64)意義:真理。灰色頭發。獎項:通過“景點”。不，背東西。戴上，把東西頂在頭上。(66)利民:指普通百姓。(67)然而，這(這)是。(68)王:即以仁政治天下。(69)無:介詞賓語。食物。(72)檢查:克制。(73)屠:通“道”，在道上。(74)易:餓死的人。(75)法:指開倉放糧，救濟饑民。(76)歲:歲。(77)非我，兵也:。
5.謝謝高中文言文全集。新課標要求高中語文(1-5)背誦文章總目錄:新課標要求高中人教版(1)1，《沁園春？長沙2、雨巷3、永別康橋4、燭之力打敗秦老師5、荊軻刺秦王(第8段)6、紀念(第2、4節)新課標高中必修(2)1、詩經？自我保護*2、離騷(節選)3、三首詩(采芙蓉江、短歌、歸園(上))4、蘭亭序5、紅墻賦6、遊山(第二、三段)*7、秋興詩八首(上)3、為古跡吟詠(上)4、登高*5、琵琶行(並列)6、我在鄉間7、勸學8、論秦(第三、四、五段)*9。《赤壁懷古》2，《設定風暴？不要聽樹林裏打樹葉的聲音。鄧健康《尚心閣》4、《從未謀面的音樂？京口亭懷古》5、《醉花吟？霧很濃，雲永遠悲傷。6.聲音慢嗎？尋》7、《廉頗藺相如傳》(後五段)*8、《永別長汀？藍天*9，“觀潮？東南形勝*10，榆林嶺？寒涼悲涼》新課標高中人教版必修(5)1、《回首來Xi詞》(及序)2、《王騰亭序》(第二、三段)3、《陳情表》*4、 《自由行》(閱讀)蘇教版高中文言文(必修1-必修5)全錄必修1 (1)勸學(荀子)(2)師說(韓愈)(3)赤壁賦(蘇軾)(4)西山宴遊記(柳宗元)必修2 (5)六國論(蘇之)(11)廉頗、藺相如傳(司馬遷)(12)鴻門宴(司馬遷)(13)秋水(莊子)(14)非攻(墨子)必修四(11
6.肇慶高壹第二學期期末文言文:1。我在鄉下，2。勸學，3。超過秦朝，4.2。勸學為綠，取之於藍，而為藍；冰，水，但比水更冷。
木頭在繩子裏是直的，被認為是輪子。雖然它是暴力的，但讓它靜止是很自然的。所以木由繩直，金由銳利，君子博學，日日自救，所以知之明而無過。
所以，不爬山，不知道天的高度。不朝深溪，不知地厚；直到聽到先王的遺言，我才知道學問的偉大。甘、嶽、夷、荀之子，生而同聲，長而異俗，教積土山，風雨盛；水滴匯成海洋，龍誕生了；積善成德，神明自得，聖心備。
所以，不積跬步，不可行萬裏路；不積小流，不成江海。飛躍，不是十步；這是對馬旭成功的巨大貢獻。
堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。4.老師說等等。
老師畫的重點。
7.文言文《我在鄉下》3的翻譯該作品原主編梁說:“我在鄉下，我是敬業的。
河內兇，我若在國，必遷民於河東，粟於河內。河東也兇。觀察鄰國政治的人，和我壹樣沒有任何意圖。
鄰國沒有更多的人，我的國家也沒有更多的人。孟子對他說:“王皓打仗，請用戰爭比喻。灌鼓，兵器連，棄甲拖兵走，或百步停，或五十步停。
鍋嫌壺黑怎麽辦？”說:“不！不直走百步，也會走。"他說，"如果王知道這壹點，就沒有希望有比鄰國更多的人。
“不逆農時，谷不能勝(shēng)。數(cù)不入池(wū)，魚龜就吃不上了。
斧金及時入山，木無敵(shēng)。谷和魚甲魚不能吃(shēng)木不能用(shēng)，就是讓人保持健康，失去生命(sāng)也無怨無悔。
養生死而無憾，王道之始也。“五畝宅院，樹以桑葚，五十人可衣(衣)帛。
雞、海豚和狗()家畜()徐)，不要浪費時間，70個人可以吃肉。壹百畝地，不抓緊時間，壹家幾口都能餓著；我非常尊重《序》的教導，並在孝道的意義上應用它。獎白的不會放在馬路上。
七十人食衣帛肉，黎民不饑不寒。然而，那些不是wàng的人什麽都沒有。“狗吃了人的食物而不自知，畫了饑餓(pi m: o)也不自知。人死了就說:‘不是我，是年齡。
為什麽和捅了人殺了人說‘不是我，是軍人’不壹樣？王無罪，天下百姓重。翻譯的編輯梁說:“我真的很努力地治理魏國。
河內鬧饑荒的時候，我把那裏的人遷到黃河以東，同時把黃河以東的糧食運到黃河以北。萬壹黃河以東鬧饑荒，也會這樣做。
我訪問過周邊國家的政治，沒有人能像我壹樣敬業。但是周邊國家的人沒有減少，我的人沒有增加。原因是什麽？孟子回答說:“陛下喜歡戰爭，請允許我用它來比喻。
鼓聲四起，兩軍的武器已經開始接觸，壹些士兵扔下盔甲，拖著武器往回逃。有的人跑壹百步停腳，有的人跑五十步停腳。
跑50步的士兵嘲笑跑100步的士兵怎麽辦？梁對說:“沒有，他只是沒跑上百步，這也是壹種逃避。"
孟子說:“君既然明白這個道理，就不要指望比鄰居多的人。如果不耽誤農業生產的季節，糧食就取之不盡用之不竭；細漁網在深池塘裏是捕不到魚的，所以魚和龜會吃得多；按照壹定的季節砍伐樹木，木材就會取之不盡，用之不竭。
糧食和魚甲魚吃不完，木頭用不完，普通人可以養活人，埋死人也不覺得惋惜。百姓對生、養、死、葬都不不滿，這是王道的開始。"
“五畝住宅用地，種植桑樹，這樣，五十歲以上的人就可以穿絲綢衣服了。飼養雞、狗、豬等家畜，不要錯過繁殖季節。然後，七十歲以上的人可以吃肉。
每個家庭都有100畝耕地，所以如果他們的生產季節不被推遲，那麽壹個幾口人的家庭就可以停止挨餓。認真設置學校教育，反復給人民講尊老愛幼的道理。然後，頭發花白的老人們就不會在路上扛或者提東西了(年輕人看到了也會幫忙)。
70歲以上的人有絲穿有肉吃，普通人餓不著，凍不著。這在以前從未發生過。”“現在魏國豬狗吃民食(政府)卻不收斂；路上有餓死的人，卻不開糧倉幫忙。
人民死了就說:‘這不是我的錯，是我窮多年造成的。’這種說法和用刀殺了人說‘這個人不是我殺的，是被兇器殺死的’有什麽區別？大王，不怪年成，那天下百姓都來歸順了。"
5字註釋編輯(1)梁:本名應。在位時將都城從安義(故地址在山西運城西)遷到大良(今城關河以南)，所以魏也叫梁，王維也叫。
壹:所以(2)我:少德之人，是古代君主對自己的壹個卑微稱謂。(3)於:介詞，為。
(4)註意妳的耳朵:真的很累。全心全意，都是句末助詞，重疊，增強語氣。
(5)河內:魏國黃河以北地區，今河南省濟源地區。(6)兇:災，指饑荒。
(7)在:到。(8)河東:黃河以東的地方，在今天山西的西南部。
黃河從北到南流經山西省，所以山西省黃河以東的地區叫河東。(9)小米:小米，即脫殼後的小米，這裏壹般指谷物。
(10)同樣如此:同樣如此。(11)檢查:檢查。
(12)政治:當權者。(13)沒什麽:完全不像...
(14)加少:少。加:更多。
古時候人口少。為了增加勞動力，擴充兵員，希望人口增加，人口增加是好事。(15)是:回答。
(16)王占興:陛下喜歡打仗。好:我喜歡。
(17)請:表示“請允許我”。(18)比喻:比喻，解釋。
(19)填寫:擬聲詞，模仿鼓。(20)鼓:敲鼓。
鼓，動詞，打鼓。沒有有意義的夾層。
下面“之”字的用法是壹樣的。(21)兩軍武器已經接觸，意味著戰鬥已經開始。
士兵:武器。已經開始了。
見面，接觸，對抗。(22)答:鎧甲，古代的戰鬥服，用金屬片裝飾以保護身體。
(23)拖兵:拖兵器。(24)走:跑，這裏指逃跑。
(25)有些人。(26)然後:連詞，然後。
(27)何茹:怎麽樣？(28)直:傳“才”，剛，但。
(29)是:代詞，這個，這個，指上面的“五十步而後止”。(30)如果。
(31)然後:合取，就。
8.求人教版高中語文選修課必背古詩。高中語文必修課新課標(1-5)規定背誦壹篇文章集。
總目錄:
新課標高中人教版必修(1)
1，“沁園春？長沙2、雨巷3、永別康橋4、燭辭秦氏。
5.荊軻刺秦王(第八段)6。紀念劉和珍(第2和第4節)。
高中新課程標準必修人教版(2)
1，詩經？自保*2、離騷(節選)
3.三首詩(《河上采芙蓉》、《短歌》、《歸園》(上))
4.蘭亭集序5。紅墻之上的伏6。去寶蟾山旅遊(第二段和第三段)。
*7.荷塘月色(第4、5、6段)*8。孔雀東南飛(從《永不完成》開始)
高中新課程標準必修人教版(3)
1，蜀中難行2，秋興八首(上)3，古跡向往(上)4，登高。
*5、琵琶興(並行)6、我也在鄉下7、鼓勵學習8、論秦(第3、4、5段)
*9.錦瑟*10，馬尾(二)*11，老師筆記。
高中新課程標準必修人教版(4)
1，“念奴嬌？《赤壁懷古》2，《設定風暴？不要聽樹林裏打樹葉的聲音。鄧健康養心閣
4.“永裕樂？京口亭懷古》5、《醉花吟？霧很濃，雲永遠悲傷。6.聲音慢嗎？尋找它”
7.廉頗藺相如傳(後5段)
*8.再會亭子？藍天*9，“觀潮？東南形勝*10，榆林嶺？令人心寒和悲傷
高中新課程標準必修人教版(5)
1、《要來Xi詞》(駢文序)2、《王騰亭序》(第二、三段)3、《陳情表》
*4、《快樂旅行》(閱讀)