文言文曾經是古人表達感情的絕佳工具。它篇幅短小，語言簡練精悍，信息量大，邏輯性強，趣味性強，文體豐富，押韻，對仗，朗朗上口。它有著嚴格的詞匯和語法體系，相對規範和固化，其豐富而強大的表達方式和手段至今仍是我們望塵莫及的。深厚的文言文修養，可以使現代白話文簡潔、嫻熟、豐富、生動，形成獨特的風格。毛澤東、魯迅、周作人、胡適、朱自清等壹批人在白話文方面的成就就是最好的說明。毛澤東的文章簡潔明了，是白話文的典範。這壹切都得益於他深厚的文言文積累。我們把這些優秀的文言文作品的章法、修辭、思想背下來，開始動筆的時候就會被文字和優美的句子所淹沒，從而大大提高了作品的表達效果。
學習文言文可以讓我們感受到文化之美，提高我們的氣質和修養。中學語文教材中的壹些文言文(包括古詩詞)是家喻戶曉的名著，無論從思想內容、情感因素、藝術技巧還是語言形式來看，都具有示範性和代表性。它們可以直接培養我們中學生的修養，提高他們的文化素養，使人充實而不輕浮，幫助他們將來成為優雅的人。
學習文言文可以使我們的語言簡潔明快，提高我們的閱讀能力和表達能力。通過文言文了解古今詞匯的關系，拓展語言知識。現代漢語和古代漢語壹脈相承。學習文言文可以幫助我們了解成語的來源、確切含義和演變過程，也可以正確使用成語。
學習文言文可以提高我們的語言運用能力，形成自己的創作風格。中國現當代很多偉大的作家，因為有深厚的古典文學修養和語言修養，靈活運用古典文學中固定的詞語、短語或句子形式，從而形成自己獨特的風格，成為文學大師。而近代壹些“著名”的“作家”的所謂作品，細讀之下，與那些年那些文學大師的作品相比，總覺得淺薄。這是什麽？缺乏文化背景。底蘊不足的根源在於古典文學的積累不足，所以即使紅極壹時，也很快會過去。
學習文言文可以幫助我們學習古代著名作家的寫作技巧。古代作家寫的詩，在立意、立意、取材、切料、用典、策劃文章、布局、遣詞造句、敘述、描寫人物、抒情、分析表達事物等方面都有自己的特點。古代作家特別重視文章的意境、結構和語言，並試圖通過學習文言文向古代大師學習，這有助於提高自己的文學修養和文筆。中國有影響的文學，深諳中國古代文學。
任何壹個國家的文化都是有基礎的，中國的文化遺產是從古代文學開始的，文言文記錄了我們國家的古代文化遺產。學習文言文，閱讀古文，可以讓人接觸到中國的氣質。看不懂文言文，就看不懂古代文獻，所謂的繼承、吸收、發展就無從談起。
畫畫有什麽用？是壹種享受，提高對美的理解，以後可以學習設計和商業更緊密！還可以學模特，反正考大學也很容易！非常有用！
學古詩詞文言文有什麽用？首先體現了中央要求的政策，促進了傳統文化的復興。第二，引導孩子精神世界的建立，而不是成為沈迷於物質的機器人。
第三，建立良好的感情和愛的感覺，促進幸福，意義重大。
妳當然可以繼續思考。
為什麽要學文言文？文言文有什麽用？文言文和現代漢語本質上是壹樣的，都是語言。通過語言，我們可以了解那個時代人們的精神狀態和生活方式，這也是文化的壹種傳承。如果古人說英語，他們現在就會在學英語了。
文言文中的“逆”有什麽用？
1.歡迎；歡迎光臨。
例:《蜀》曰:“虎賁數百人，叛子在南門外。」
2.歡迎；接受。
比如:《陸淑行》:“妳尚敬違背了上帝的命令，只侍奉我壹個人。」
3.打架；見面。
例子:“管道？大夼:“(齊桓公)開始攻擊魯，這是在壹個長勺子建成的。魯莊公開始和它作戰，結果大敗。」
4.反向反向。
例:《西京雜記》卷二:“孺子河決，壹龍自九子自決入河，噴沫數十裏。」
5.指恒星向西移動。
舉例:《漢書》？天文誌:“天文學在東方表現平穩，在西方表現相反。」
6.顛倒了。
例:清代龔自珍寫《欽差侯冠霖序》:“其魂病，日夜逆。」
第七步撤退。
比如:“李周？”匠人》:“倉城六分靠墻。」
8.揮棒。
例如:北李瑋道源的《水經註》？遊水:“遊水！徒然洶湧，率壹波三折，也叫逆水行舟。”」
9.排斥；拒絕。
如三國魏寫《當欲遊南山》:“五嶽雖高，不畏塵垢。」
10.違規；調情
比如唐涵予對劉秀才評點史書的回答:“不敢逆指，而行，求吸引。」
11.叛國罪；搞得壹塌糊塗。
例:曰《漢·高技祖·基斯》:“天下已過趙，趙襄官在高埋伏，欲謀反。」
12.指叛軍。
例:後漢書？蘇靜傳:“巴奎，上帝將打開堡壘，主將從邪惡中撤退。」
13.背理論；不正常。
例如:沈松·郭的《孟茜筆談？形象壹:“天氣明凈，幹燥無風，這叫逆天。」
14.預測；猜猜看。
例如，王進·徐若的《論語四惑》說:“這是什麽說法？如果不是真的，學者就要用心去反駁。」
15.推進；提前
例:後漢書？班超傳:“明年春，由閑入閑。去妳所住的九十裏長的鎮上，先派官員去實地看看。」
16.檢查。
例:“墨子？《歸義》:“心有余而力不足，則數逆於微妙之事，歸於原處。既然知道自己想要什麽，就不用教了。」
17.播放壹封信。
例如:“李周？夏關羽仆:“羽仆掌管群臣謀反，收復庶民。」
18.中醫指氣血不和，胃氣不適引起的疾病。
例如:“蘇文？虛實論總評:“所謂叛逆之人，也是手腳冰涼。」
為什麽要學文言文？文言文有什麽用？學習文言文可以讓我們感受到文化之美，提高我們的氣質和修養。中學語文教材中的壹些文言文(包括古詩詞)是家喻戶曉的名著，無論從思想內容、情感因素、藝術技巧還是語言形式來看，都具有示範性和代表性。它們可以直接培養我們中學生的修養，提高他們的文化素養，使人充實而不輕浮，幫助他們將來成為優雅的人。
學習文言文可以使我們的語言簡潔明快，提高我們的閱讀能力和表達能力。通過文言文了解古今詞匯的關系，拓展語言知識。現代漢語和古代漢語壹脈相承。學習文言文可以幫助我們了解成語的來源、確切含義和演變過程，也可以正確使用成語。
學習文言文可以提高我們的語言運用能力，形成自己的創作風格。中國現當代很多偉大的作家，因為有深厚的古典文學修養和語言修養，靈活運用古典文學中固定的詞語、短語或句子形式，從而形成自己獨特的風格，成為文學大師。而近代壹些“著名”的“作家”的所謂作品，細讀之下，與那些年那些文學大師的作品相比，總覺得淺薄。這是什麽？缺乏文化背景。底蘊不足的根源在於古典文學的積累不足，所以即使紅極壹時，也很快會過去。
學習文言文可以幫助我們學習古代著名作家的寫作技巧。古代作家寫的詩，在立意、立意、取材、切料、用典、策劃文章、布局、遣詞造句、敘述、描寫人物、抒情、分析表達事物等方面都有自己的特點。古代作家特別重視文章的意境、結構和語言，並試圖通過學習文言文向古代大師學習，這有助於提高自己的文學修養和文筆。中國有影響的文學，深諳中國古代文學。
任何壹個國家的文化都是有基礎的，中國的文化遺產是從古代文學開始的，文言文記錄了我們國家的古代文化遺產。學習文言文，閱讀古文，可以讓人接觸到中國的氣質。看不懂文言文，就看不懂古代文獻，所謂的繼承、吸收、發展就無從談起。
今天，學生可以借助簡單的參考書閱讀中國古代文章。我們可以看懂漢唐的詩詞，甚至可以看懂甲骨竹簡的文章。但是，英國人要想看懂300多年前印刷的莎士比亞原著，還得靠厚厚的參考書才能看懂。中學生要理解它並不容易。這是中國文化的體現，我們應該珍惜自己的文化。
文言文學起來沒意思，翻譯起來更難…怎麽辦？目前不是感不感興趣的問題，而是要學，要想辦法。如果連自己的母語都不想學，那就慘了。。
文言文學起來沒意思，翻譯起來更難…怎麽辦？學習古代漢語的基本目的是提高閱讀古代漢語的能力。所謂閱讀能力，就是準確理解古文的能力，而古文翻譯是全面檢驗閱讀能力的最佳途徑。
古漢語翻譯是指將古代漢語翻譯成現代漢語。古漢語翻譯的過程是對古漢語語法、詞匯等知識的綜合運用和加深理解的過程，所以翻譯是學習古漢語的重要方法。
古文翻譯主要有兩種方法:直譯和意譯，重點是掌握直譯。掌握古代漢語的直譯法，其實是壹個實際問題，即只有做大量的翻譯練習，才能真正掌握和熟練運用直譯法。
學《古詩》又有什麽用？壹些古典文學素養對人格塑造有很大幫助。
開玩笑，妳要考試。妳得考古詩詞和文言文。
請問學古代漢語有什麽用？學文言文有什麽用？我不討厭古文，也不討厭文言文，這是壹種文化傳承。我們現在的漢語是繼承了古漢語，從某種意義上說，我們的生活與古漢語息息相關。古文壹般都帶有壹個故事或者壹個記錄。這些古老的文字背後有著深刻的道理和感悟，是我們的祖先送給我們的禮物。古文的每壹個字，每壹個意思，都極其多變，非常有趣。面對古文，妳應該認為原始人類開始使用圖形，並逐漸發展成文字，每壹步都非常艱難。《古代漢語》是我們中國名人的超文明展示，背後是當時世界上最繁榮最強大的濃縮。美國人從建國到現在只有壹百多年的歷史，所以特別註重歷史的教育，研究世界其他國家的歷史。中國這麽多的歷史是不可言說的財富，所以值得珍惜。翻開古文，只要多讀幾遍，相信妳就會明白其中的壹些含義，因為這些古文化已經融入了我們的血液，在大腦的印象深處都是耳熟能詳的。只要妳是中國人，妳的壹言壹行都是古代漢語的延伸和回應。