錢學森從小熱愛中國畫。他本可以成為壹名畫家，但他知道祖國急需科技人才。因此，他不得不忍痛放棄自己熱愛的東西，轉而學習工科，而不是繪畫。現在他已經回老家養病了，他有時間。而且他家鄉的風景太美了，真的很癢。看穿了兒子的心思，父親請了壹位當地的畫家做他的老師，指導他學習中國畫。結果錢學森得到了幾個月的繪畫鍛煉。
錢學森畫畫，主要是寫生。老師陪他去西湖，幫他選風景，還教他怎麽先用碳帶勾勒輪廓，再怎麽上色。很快，錢學森掌握了山水畫的基本技法，繪畫水平大大提高。有壹天，他拿出幾張速寫給父母看，果然受到了表揚。他也很開心。他告訴父母:“觀察風景，用筆作畫的時候，風景就融入了我的內心。那時候什麽都忘了，心裏很幹凈。”
但是，這種閑適的生活總是有限的。很快，我就要回上海讀書了。每次想到這裏，他的內心總會有壹種深深的依戀感圍繞著。他真的不願意離開自己的家鄉和父母。有壹天，他對媽媽說:“我的家鄉很美，西湖很美。和父母在壹起，和西湖在壹起，是我壹生中最幸福的日子。”
母親笑著說:“可惜命運註定妳不能永遠留在家鄉，不能永遠和父母在壹起，不能永遠和西湖在壹起。壹個好男人，胸懷大誌，要有走向世界的勇氣。”
錢學森的父母，如此通情達理，心胸開闊，是他壹生最大的幸運。後來他借用弗洛伊德的壹句話來表達自己的特殊感受:“被父母無限寵愛的人，壹生都會保持征服者的情懷，也就是在現實中總會成功。”
錢學森和其他同齡孩子壹樣，活潑好動，愛學習，愛玩各種遊戲。在業余時間，他最常和朋友玩飛鏢。
飛鏢是用堅硬的廢紙做成的，頭尖尖的，壹對翅膀向後掠，飛起來像燕子。人人都會飛鏢，但不是人人都能飛得好。有的只是扔出去粘在地上，有的不往前飛，而是轉圈飛回來。只有錢學森搖的飛碟飛得最遠，像壹支利箭直插目標。
“這是什麽？”有些大學生不服氣，壹次次競爭，壹次次失敗。他們大喊錢學森的飛鏢鬧鬼。於是，錢學森的飛鏢被撿了起來，拆開，直到變成壹張紙。雖然裏面沒有“鬼”，但他們還是堅持認為錢學森的飛鏢有“鬼”。這件事已經被他們的理科老師發現了。老師過來，把錢學森的飛鏢還原，讓錢學森再扔壹次。飛鏢確實飛得又遠又穩。然後，老師笑著把學生們聚集在身邊，舉著錢學森的飛鏢說:“妳們也看到了，飛鏢沒有‘鬼’，但這裏有‘秘密’。現在讓錢學森告訴妳他的飛鏢飛得又遠又穩的秘密！”
當壹些大同學高呼錢學森的飛鏢是鬼的時候，錢學森並沒有急著反駁，只是覺得他們很憤怒，很可笑。現在老師要他說出他飛鏢的秘密，他卻害羞的臉紅了。
錢學森用很低的聲音說:“我的飛鏢沒有什麽秘密。我也失敗過很多次，慢慢的壹點壹點的改變。我做省道用的紙很光滑。省道的頭部不能太重。如果它很重，它會粘下來。不能太輕。頭輕則尾重，先飛起來再掉下來。翅膀太小，就飛不順暢；太大了就飛不遠，喜歡拐彎抹角。就是這樣。”
“說得好。”自然老師高興地喊道:“小鏢，這裏面有科學。經過苦思冥想，錢學森摸索出兩種從失敗中堆疊飛鏢的方法，壹是保持平衡，二是減少阻力，並能巧妙利用風力和浮力，使飛鏢飛得又遠又穩。大家說對不對？”
“是的！”學生們齊聲回答。
自然老師看著遠去的錢學森，不禁驚嘆:這個小同學真聰明。他似乎明白了壹些空氣動力學的常識。將來，我可能會成為壹名非常成功的科學家..."
錢學森剛滿五歲，會讀水滸傳。而且我對水滸傳裏的人物特別感興趣。什麽36顆最高日星，72顆地星，都是他心目中的英雄。壹天，他突然對父親說:
“《水滸傳》中的108個英雄，原來是天上的108顆星降人間。世界上做大事的偉人都是天上的星星嗎？”
父親被兒子的問題驚呆了，壹時不知如何回答兒子的問題。定了定神，錢均夫笑著對兒子說:“水滸傳是人寫的故事。其實所有的英雄和偉人，比如嶽飛，諸葛亮，現在的孫中山，都不是天上的星星。他們都是普通人。只是他們從小愛學習，有遠大誌向，又有決心和毅力，不怕困難，所以做出了驚天動地的事情。”
錢學森眨了眨眼睛，很認真地說:“如果英雄不是天上的星星換來的，那我也可以當英雄。”
父親高興地說:“妳也可以成為英雄。但是，我們壹定要好好學習，好好學習，為社會做貢獻。”
在以後的日子裏，錢均夫多次給兒子講“學習知識，貢獻社會”的道理。這八個字成了錢均夫的家訓，深深印在錢學森幼小的心靈裏。