確定中心，寫出深意。我們要努力挖掘文字事件中所蘊含的人生哲理或找出它的閃光點，反復思考，確定文章的中心思想。就是他善於從平凡的小事寫出深刻的含義。
文章的六個要素要講清楚。壹件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果這六個方面，也就是所謂的“六要素”。只有把這些方面解釋清楚，讀者才能對所描述的事物有壹個清晰全面的認識。
文本:
壹定要練單詞量。雖然不如電腦快，不如電腦好，但還是要好好練習。電腦可以打字，但它不能代替我們寫作。
過分依賴電腦打字，只會導致識字不足，忘詞的問題。練習漢字不僅可以增加識字量，鞏固漢字記憶，還可以陶冶性情，陶冶情操。所以我認為:在電腦時代，更需要大力推廣書法練習。
電腦不能完全代替書寫。對於學生來說，寫作是最基本最重要的學習習慣和學習能力。語文課程標準規定，小學生要能用硬筆正確、熟練地書寫正楷；初中生要在熟練使用硬筆書寫正楷的基礎上，學會書寫規範可行的正楷，提高書寫速度。
對於學生來說，寫作是學習的主要行為之壹。記筆記、做習題、答卷子、寫作文、出版報紙、發通知、發消息，都要靠寫作。雖然學校有機房，家裏有臺式機和筆記本電腦，但這些都是五筆輸入法、微軟輸入法、智能ABC輸入法無法替代的，至少電腦無法完全解決這些問題。
我們可以看到電腦產品更新換代很快，但是現在制筆行業層出不窮，各種多功能筆讓人眼花繚亂，耳目壹新。電腦不能完全代替書寫。現在，妳最好選擇壹支筆，練習寫字！
擴展數據
辯論規則
1，質證規則
(1)每位選手的發言應該包括回答和提問兩個部分。回答要簡潔，問題要清晰(壹次只能問壹個問題)。
(2)對方提出問題時，被問方必須回答，不得回避或反駁。
2.自由辯論的規則
(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行。首先，正面壹方的玩家發言，然後，反面壹方的玩家發言。雙方輪流進行，直到時間用完。
(2)各隊時間消耗累計計算。壹方講完，另壹方的時間消耗就計算出來了。
(3)在總時間上，隊員發言順序、次數、時間不限。
(4)如果壹隊時間用完了，另壹隊可以放棄發言或輪流發言，直到時間用完。放棄演講不影響分數。