(小紅走斑馬線，意思是壹個盲人在學校等紅綠燈。)
小紅:妳好，奶奶。我能幫助妳嗎？
奶奶:哦，好的，謝謝妳，小朋友。
蕭薔，肖鑫從後面跑過來，笑著看著小紅。
蕭薔:紅領巾，妳真棒！
肖鑫:妳太棒了！
奶奶:妳叫什麽名字？
畫外音:我們是少先隊員！？
在課堂上。。。非常安靜
老師:這個單詞的拼音是這樣的。
蕭薔:噗。。。。噗。。。。噗(屁)
安靜的班級
蕭薔似乎有點緊張和尷尬。
老師停頓了壹下，微微壹笑。
班級:哈哈哈哈哈哈！
老師調侃，故作深沈地問:誰放屁了？
小紅:是肖鑫！
肖鑫:是蕭薔！
蕭薔:是我！
老師:敢於承認是好孩子。誠實是壹種美德。壹個人不犯錯就不敢承認錯誤。另外，放屁很正常。讓我們為蕭薔鼓掌。
同學們:掌聲
擴展數據:
草圖創建:
1，深入生活，貼近生活，體驗生活，從生活中尋找靈感。我們應該用藝術的眼光去發現和探索主題。
黃宏與宋丹丹、趙李榮與鞏漢林、趙本山、魏凡與高秀敏的小品《賣拐子》、《賣車》等，都是人們生活中耳熟能詳的瑣事。通過他們生動的表演，觀眾笑了，回味無窮。
董卿和蔡國慶表演了小品《超級遊擊隊》
2、題材要小，不要大，要“把大問題搞小”，不要“小題大做”。不要面面俱到，搞“高大全”。素描最好只反映壹件事，或者只反映壹件事的壹面。內涵豐富、推理充分的主題是電視劇或小說的事，不要混淆。
3、要有段子和“包袱”，語言要生動、幽默、風趣，不要板著臉說話。小品最可貴的是語言生動有趣機智。要熟練運用各種修辭手法，避免講壹個直白的故事。
有時候壹個“借”字就能讓觀眾捧腹大笑。比如宋丹丹的《壹顆白門牙去年光榮下崗》，趙本山與妻子團聚時的《濤聲依舊》，都是語言借用的高超範例。
4.不要把小品寫成相聲或者小戲，要突出小品的特點。有些小品作家用心良苦，想法很好，總想寫出有思想有教育意義的小品。但是表演卻適得其反，因為他們並沒有真正區分戲劇和小品。