然而，現代社會頻繁曝光的學生自殺現象，已經迫使人們重新審視學生的思想和心理，因為它已經從個體行為升級為社會現象。如何控制，需要從教育學、心理學、社會學等不同層面進行研究和分析。如果單純的體育鍛煉能改變無奈的現狀，應該不會迅速發展到現在這個地步。作為專業人士，無論相關研究的出發點是什麽，都要保證研究的客觀性和真實性，尤其是對這種社會現象的基層調查，要足以找出問題的根源。
學生脆弱的心理素質，缺乏正確的人生觀和承擔責任的勇氣，都會導致自殺。然而，在十年前，這樣的現象非常罕見。那個時候互聯網也出現了，但是沒有現在這麽發達，功能齊全。也許這就是這十年來發生巨大變化的客觀原因。從這個角度來說，體育鍛煉不足以產生顯著的效果。應該從多方面樹立學生的人生觀，並制定切實可行的措施。
當然，體育鍛煉可以讓學生在現實生活中有更多的機會接觸同學和朋友。關鍵是擺脫各種社交工具，通過各種鍛煉活動增強體質，間接實現內心世界的改造。作為壹個自控力相對較差的學生，長期處於相對有限的社交圈中，容易產生偏激、抑郁的情緒。我相信這也是產生自殺念頭的誘因。如果能在體育鍛煉的過程中找回失去的陽光和純真，