幼兒園節儉活動教案1活動目標:
1.培養孩子良好的節水習慣和保護水資源的意識。
2.培養孩子敏銳的觀察能力。
3.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5、初步了解健康小貼士。
活動準備:
壹盆幹花，壹盆水，壹塊抹布，壹臺錄音機；活動開始前，老師關掉了浴室的水閘。
活動流程:
首先，看壹看並思考壹下
遊戲結束後，老師引導孩子找幾個問題，在活動區總結活動。
1.請壹個孩子回答她在藝術區做了什麽。當孩子們坐下後，老師問:“請等壹下，我發現了壹個問題。請舉手，孩子們，妳們發現什麽了嗎？”(孩子回答:“手很臟，而且都是顏色……”)老師:“好吧，這個問題我們以後幫妳解決。”
2.老師:“前幾天下雨，把我們班的玻璃弄臟了，濺了壹些泥。後來，我想請壹個孩子想個辦法，讓玻璃像以前壹樣幹凈？”
3.這時，護士老師搬來壹盆枯萎的花，問:“小朋友，妳看，放了幾天假，我們班這盆花怎麽變成這樣了？樹葉都是...(什麽顏色，請小朋友摸摸土)”小朋友:“好像生病了，快死了。”老師:“那我們幫幫它，救救它吧！”"
4.老師讓三個孩子分別完成三個任務，找到解決問題的方法(引導孩子用水解決問題，發現沒有水。)
第二，說，聽。
1，老師先表現出焦慮(表情，動作)，引導啟發孩子，思考為什麽沒有水？可能被榨幹了！
2.老師問護士老師:“妳知道為什麽沒有水嗎？”鮑:"哦，差不多吧！早上來到花園，看到水管滴答滴答漏水，滿滿壹壺，小水滴也對我說了很多！”老師:“妳說什麽呢？妳想知道嗎，孩子們？”(思考...)寶:“好了，現在讓孩子們聽聽我和水迪的壹些對話吧！”(展示壹盆水並播放錄音)
3.老師:“哦，我明白了！”
提問:
(1)為什麽沒有水？
(2)這盆水是哪裏來的？
(3)妳看水滴好生氣好難過。怎樣才能讓水滴不傷心不生氣？(開導孩子做錯事後該怎麽做，說水應該節約而不是浪費)
第三，做，試壹試
1.啟發孩子用滴水盆完成剛才沒有水做不了的事，說說自己的感受，強化節約用水、保護水資源的意識。
2.討論:
(1)如何做壹個平時節約用水的好孩子？
(2)我們班的孩子懂得節約用水，所以我想請妳們想壹個好辦法，讓全國的孩子都成為像妳們壹樣節約用水的好孩子。
3.打開水閘。老師:“剛才我們也跟小水滴道歉了，答應以後節約用水，小水滴不要難過。妳原諒我們了嗎？現在我們去衛生間找水吧！”
活動反映:
“節約用水”要求孩子們了解水與人們生活的關系，知道水資源的珍貴。了解自來水的生產工藝，知道水的來之不易。培養學生在日常生活中形成節約用水的良好習慣，初步形成節約能源的意識。
幼兒園節儉活動教案2學習目標
1，知道水的重要性。
2.討論節水方法，培養節水意識。
要準備的活動
1.水聲錄音。
2、《美麗鄉村》童書或電子書第18頁。
3、大圖畫紙。
活動過程
1.播放水的聲音的音頻片段，比如沖馬桶的聲音，下雨的聲音，水龍頭流水的聲音等。，讓孩子猜猜是什麽聲音。
2.讓孩子們談論水的重要性。人、動物和植物需要水來維持生命，洗衣、做飯和烹飪也需要水。)
3.展示《美麗鄉村》的童書或電子書第18頁與孩子討論:
河馬先生洗澡對嗎？為什麽？
熊媽媽忘記了什麽？
河馬先生和熊媽媽該怎麽辦？
妳有沒有像他們壹樣浪費過水？
有什麽節約用水的方法嗎？
4.老師幫助孩子們在大圖畫紙上寫下節約用水的方法。
5.孩子們可以在紙上畫出圖案，做出“節水承諾”，然後壹起簽字。老師可以要求孩子註意生活細節，比如電子感應水龍頭會自動放水、關水；馬桶上有兩個沖水按鈕，壹個可以沖大量的水，壹個可以沖少量的水，可以節水。
活動評估
可以看出水的重要性。
能說出節約用水的方法。
幼兒園節儉活動教案3活動目標
1，讓孩子了解水的相關特性和水的用途。
2.萌芽期兒童的節水和水資源觀念。
3、兒童觀察力和語言表達能力的發展趨勢。
4.積極參與主題活動，感受主題活動的快樂和成功的喜悅。
5、兒童觀察能力的發展趨勢。
課堂教學中的重點難點問題
課堂教學的關鍵:讓孩子知道水的相關特性和水的用途。
課堂教學問題:兒童觀察力和語言表達能力的發展趨勢。
主題活動提前準備
1.瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋和用於測試的全透明塑料管。
2.掛著被環境汙染的水的照片。
主題活動的全過程
1，報價:
(1)老師:XX口渴的時候首先想到什麽？
(2)手臟了怎麽辦？
(3)妳在哪裏見過冰？
2.實驗和演示:
(1)把色漿放在瓶子裏給孩子看。
(2)在杯子裏放醋、水和可口可樂，讓孩子聞壹聞，嘗壹嘗。
(3)將盆中的水倒入杯中。
3、兒童排序測驗，結論:
(1)水是液體；
(2)水沒有色調；
(3)水完全透明。
(4)水是無味的。
4.老師:妳知道水的主要用途是什麽嗎？
兒童討論總結:
(1)日常生活用水；
(二)基本建設生產制造用水；
(3)動植物用水。
5.師:水講水和鹹水湖，講水的主要目的是很大的。關於地球上水的討論已經減少了。妳應該知道並告訴妳身邊的人節約用水。
教師總結:
水被環境汙染了，變成了濁水，可以澆花，澆樹，澆莊稼。但是，如果汙染的水得不到解決，就會變成帶有病菌和有害化學物質的汙水。世界上每年都有很多人因為喝了被汙染的水而生病甚至死亡，水中的水生動物也會受到傷害。所以要愛護水源，不要亂丟垃圾。
幼兒園節儉活動教案4活動目標
1.萌發保護水資源的情感。
2.了解水與人類的密切關系。
3.能夠用連貫的語言說出自己的想法。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.培養敢想敢幹、勤奮好學的良好品質。
重要和困難的活動
知道節水的道理
了解水與人類的關系
要準備的活動
參觀自來水廠
幹盆栽，臟娃娃，白帽子，水，錄音機和磁帶。
教學過程
第壹，引導孩子發現問題
1.老師設問題，孩子討論。
娃娃屋的娃娃臟了怎麽辦？
②做完文書工作，孩子手上沾滿了漿糊怎麽辦？
③小醫院的白帽子臟了怎麽辦？
花兒快死了，我們該怎麽救它？
2.孩子提出了解決上述問題的辦法——讓孩子帶著水去衛生間找水，發現水沒了(活動前老師關掉了衛生間的水閘)。
二，幫助孩子探究原因
1.為什麽沒有水？
2.老師解釋了原因:早上來到花園，看到水龍頭在滴水，灌了壹盆。小水滴說了很多，請小朋友們聽。
(展示壹盆水)播放錄音:“我好生氣。昨天下午所有的孩子都回家了，但我還是渾身濕透了。我好難過！”很多人視我為寶，說我很有用，可以幫人做很多事情。每個人都離不開我。可是有的孩子就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭。看啊！我哭了壹晚上，眼淚流了壹盆。這次我又難過又生氣，真的不想讓孩子再用水了。"
問問題
小水滴生氣了。孩子們該怎麽辦？
如果沒有水，我們的生活會是什麽樣子？
③水給我們帶來了什麽好處？
第三，引導孩子嘗試和討論
1.請小朋友用這盆水做剛才沒水時做不了的事，並說說自己的體會。
2.老師打開水閘後，請小朋友到衛生間找水，體驗水的快樂。
3.討論:如何做壹個節約用水的好孩子？
擴展活動
孩子們制作廣告牌，告訴全園的孩子們要節約和珍惜水資源。
幼兒園節儉活動教案5設計意圖:
現在人們生活水平普遍提高，父母過分溺愛孩子，孩子奢侈浪費的現象越來越嚴重。勤儉節約是孩子應該經常聽老師講的話題。看拯救視頻，但是離孩子的現實生活太遠了。這壹節德育活動的特點是貼近孩子們的生活，用身邊的例子來啟發孩子們，用孩子們手邊的、每天都在使用的材料，讓孩子們明白我們可以通過節約資源來保護我們的家園。
這壹節教育活動的設計思路是讓孩子從自己能接觸到的東西入手，從小事中懂得節約的道理，通過水的反復使用，積少成多，通過紙張的循環利用，壹紙多用，懂得珍惜身邊的資源；明白從小事做起才能積累巨大的財富。
壹.活動目標
1.懂得積少成多的道理，明白身邊的壹切資源都要珍惜，養成節約的好習慣。
2.積極探索資源重復利用現象，做到壹水多用，壹紙多用。
二、活動準備
1.PPT課件
2.用過的紙，剪刀，水彩筆，雙面膠。
三、重難點
1.探索如何節約和使用更多紙張。
2.懂得多用水多用紙，探索資源可以重復利用的現象。
四、活動過程
1.導入
繪本《婆婆怕浪費》介紹。
讓孩子描述故事中的主角是誰，繪本中浪費了什麽。
2.孩子身邊有哪些浪費水資源的現象？
播放洗手的視頻，讓孩子討論浪費水資源的危害。放視頻讓孩子更直觀的感受缺水的危害。
3.用數量概念讓孩子理解積少成多的概念。
(1)看PPT，直觀感受水資源的巨大威力。
(2)孩子們就如何再利用節約下來的水資源交換答案。
4.探索紙張的多種用途，做到壹紙多用。
(1)個人操作比賽
每個人都有壹張用過的紙，孩子們探索他們可以做些什麽來最大限度地重復利用這張紙。
(2)展示更多用紙的方法，開闊孩子的視野。
動詞 （verb的縮寫）擴展和延伸
要求孩子將所學應用到生活中，探索更多可以重復利用的資源。
幼兒園節儉活動教案6活動目標:
1，學會判斷什麽是正確的儲蓄行為。
2、明白節約的重要性，懂得從平時的壹點壹滴開始節約。
重點和難點:
讓孩子從小養成勤儉節約的好習慣。
活動準備:
1.彩排現場表演《節約用紙》。壹個孩子扮演玲玲，用畫畫的邊角料做了壹個五角星，另壹個孩子扮演薔薔，用壹張大紙畫了壹幅又壹幅。
2、“拯救小專家”橫幅壹面，鋼筆。
活動流程:
壹、情景表演，揭示話題。
1，觀看“節約用紙”的現場表演。
2.討論:妳認為哪個孩子的行為是正確的，為什麽？
總結:玲玲能用畫畫的邊角料做五角星，這就是節約。薔薔拿了壹張大紙，畫了壹張又壹張，真是浪費。我們的能量正在逐漸減少，所以我們需要壹起拯救它。
第二，觀察圖片，做出判斷。
1，老師:請小朋友打開課本，仔細看看是誰做了救人的好事，在他們的隊伍上畫壹個小星星。
小朋友們，請數壹數哪個隊的球星最多？用數字標出每個隊的排名，說出他們得分的原因。
第三，聯系生活，互動探索。
1.我們生活中有哪些浪費現象？
2.我們應該做些什麽來節約能源和減少浪費？
3.老師:是的！節約能源要從壹點壹滴做起，從我做起，從童年做起，從平常生活做起。
3.妳做過哪些省錢的事？妳還知道哪些省錢的金點子？
活動擴展:
選擇“拯救小專家”
活動建議:
讓孩子把節約的理念付諸行動，用自己生活中的實際行動節約壹滴水、壹片電、壹張紙、壹粒糧，在幼兒園和孩子比節約，在家裏和父母比節約，和以前的自己比節約，爭做“節約小能手”！
幼兒園節儉活動教案7活動目標
1.關註水的作用及其與人們生活的密切關系，幫助孩子樹立保護水資源的意識。
2.培養孩子做節水小衛士的願望，向身邊的人宣傳保護水資源的重要性。
3.自己設計壹個節水標誌。
4.培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。
5.培養觀察和比較的能力。
重點和難點
1.知道水是無色無味的液體。(關鍵)
2.認識水在日常生活和生產建設中的作用。要點)
3.運用想象力設計節水標誌。“(難度)
要準備的活動
1.沙漠掛圖幹土和兒童正常水分掛圖
2.國家節水標誌和北京市節水標誌
3.滴水的自來水管
活動過程
1.簡介:
(1)小朋友，如果渴了，妳首先會想到什麽？
(2)臟了怎麽辦？
(3)妳在哪裏見過水？
(4)將水、油、醋、色素放入杯中，觀察並品嘗水是無色不透明的液體。
2.妳知道水有什麽用途嗎？
兒童討論總結
(1)日常生活用水
(2)動植物用水
(3)工廠用水
3.討論:看到壹個不在乎水的人，妳會怎麽做？
4.結論:如果每個人每天節約壹滴水，中國有1300萬人口，這將是壹個驚人的數字。
有人預言“地球上的最後壹滴水是人類的眼淚。”為了保護我們的地球，關愛我們的家園，結合國家節水標誌和北京城市節水標誌設計了壹個節水標誌。子操作。
6.交流評論。
設計背景
在日常生活中，我們經常看到孩子們玩水，浪費水。他們的節水意識還很薄弱，不知道如何合理用水。在當今節約型社會，讓孩子知道水資源的價值，喚起孩子節約用水的意識，引導孩子把節約用水付諸行動，讓孩子明白水與人類、水與自然的關系，是極其重要的。知道國家節水標誌和北京城市節水標誌。