幼兒園教案1“建築”
活動目標:
1，運用各種幾何圖形，組合整理不同的建築，
幼兒園教案表格模板。
2.加入相關場景，用想象豐富背景。
3.敢於創作，感受藝術活動的樂趣。
活動準備:
1，多個各種大小、顏色、形狀的幾何圖形。
2.輔助材料:漿糊、蠟筆、剪刀、抹布。
活動流程:
壹、音樂的節奏:幾棟高樓
問:這座建築看起來像什麽？
第二，出示圖紙，了解建築的構造。
提問:
1.圖紙上的建築是什麽？(有門，有窗，有屋頂)
2.關於這座建築，這幅畫告訴了我們什麽？(壹次構建壹層)
第三，舉例子，找優缺點。
1，老師還設計了兩棟樓，請大家幫我看看，我的樓建得好嗎？為什麽好？為什麽不呢？
總結:蓋樓，首先要打好基礎，要平，把樓蓋穩；然後壹層壹層的搭建，最後加上門窗。
2.讓壹個孩子給沒有門窗的建築加壹個門或窗，當向導發現沒有合適的圖形時，向剪刀求助。
3.建築物建成後，需要進行美化。我能做什麽來幫助他？
4.讓個別孩子嘗試蓋樓，強調地基要整平，壹層壹層蓋。
第四，孩子建樓。
1，制作步驟:設計-拼湊-粘貼-繪畫。
2、制作要求:自行設計，自選圖形，地基要平整，逐層搭建，圖形可以根據自己的需要進行修改，搭建好建築有助於綠化。
3、陳列、展示。
介紹“我建的樓”。
幼兒園教學計劃第二部分活動目標
1，通過動手操作讓孩子知道水有浮力。
2、在操作交流的過程中，讓孩子學會主動用語言向人表達。
3.培養孩子主動探索事物的奧秘，及時發現問題，尋求答案。
4.了解潛艇的設計原理。
活動準備:
1，音樂，課件。
2.每組壹個臉盆，包括木塊、泡沫、釘子、玻璃球、氣球等。
活動流程:
1，引進動畫，激發審美期待
“小朋友，妳想跟著老師環遊美麗神奇的海底世界嗎？孩子準備好了，我們走了。”
欣賞歌曲《魚在水中遊》
2.觀察活動。
老師引導孩子觀察小魚的外形和遊動形態。
老師:這條小魚長什麽樣？
遊泳時，妳看到魚的哪些部位在動？表演出來。
啟發式問題:為什麽魚可以在水中遊來遊去，既沈又浮？孩子們用他們的大腦來表達他們的觀點。
3.老師和孩子們嘗試活動來探索浮力的作用。
孩子們可以分組自由嘗試，放各種材料(樹葉、木頭等。)入水。
(1)老師的引導問題:妳發現了什麽？
(2)老師讓孩子嘗試討論(為什麽？)
(3)集體結論:水有浮力。
老師試壹試。
(1)，老師展示各種材料(釘子、石頭等)。)
引導問題:大家壹起試試，看看水的浮力能不能讓這些東西浮在我手裏。
(2)、老師和孩子嘗試，有爭議:引導性問題:這是為什麽？
(3)通過集體討論，得出木塊和樹葉比較輕，所以可以漂浮；但是釘子和石頭比較重，所以會沈。
4.探究為什麽魚可以自由上下浮動
(1)，展示課件
老師:小魚可以在海裏自由地玩耍。壹方面，水有浮力。另壹方面，小魚的肚子裏有壹個神奇的器官寶寶。這個寶貝可以改變魚在水中的相對重量。妳知道這是什麽嗎？
(2)、知道魚的脂肪
老師:這個魚腩壹會兒大壹會兒小，但是會產生神奇的力量。孩子們，妳們相信嗎？不信我們來做個小小的科學實驗吧~
(3)、氣球珠子集體實驗
問題1:沒有充氣的氣球裝上珠子放入水中會發生什麽？
問題2:當妳給氣球充氣時，妳發現了什麽？
問題3:氣球放氣後會怎麽樣？
(4)結論
老師指導:我們靠肺呼吸，魚靠腮呼吸。當魚身上的鰓用力呼吸空氣時，它的脂肪就會像小氣球壹樣膨脹，魚就會浮出水面。當魚想往下遊的時候，它會使勁把脂肪裏的空氣排出去。這時，魚的重量會增加，沈在下面。
多麽美妙的科學世界啊！
5.演奏音樂，學著像魚壹樣遊泳。
延伸:妳的人生還會看到哪些起伏？引導孩子大膽表達自己的觀點。
幼兒園教案3環境創造
1.孩子們收集中國的名勝古跡圖片，不同地方的不同風景，不同民族的服飾圖片等。，並裝飾主題墻。
2.在閱讀區擺放與國慶相關的圖片和資料，供孩子交流和欣賞。
3.在拼圖區擺放中國地圖拼圖和各種粗細不壹的物品，在表演區擺放鑼、單鼓、鈴、鈴鼓等樂器，供小朋友探索使用。
4.在施工區擺放各種方形紙箱，供孩子搭建遊戲。
5.組織孩子參與班級國慶環境的布置。
生活活動
1，在日常用餐中，引導孩子練習使用筷子，養成獨立用餐的習慣，鞏固孩子穿脫衣服鞋子的技能。
2、培養孩子在課堂上保持個人衛生和衛生習慣。
3.提醒孩子在日常生活中飯前便後要洗手，保持桌面和地板的清潔。
4.能夠參加周壹上午公園的升旗儀式。升國旗時保持安靜，直到妳看著國旗，註意力集中。熟悉國歌，並跟著唱。
家庭連接
1.邀請家長和孩子在家觀看國慶活動的電視節目，或參加當地的國慶節目，也可以帶領孩子參觀和了解祖國或家鄉的美麗風光。
2.帶孩子外出時，有意識地介紹當地的新建築和妳家周邊環境的變化，引起孩子對家鄉的熱愛；並註意提醒孩子遵守公共秩序，愛護環境。
3、家長在接孩子的路上，註意引導孩子觀察周圍環境中的節日裝飾品，知道國慶節是我們祖國的生日。
教學活動
1，《母親的生日》:知道10是母親的生日，初步了解了國慶的意義；觀察周圍的節日場景，感受節日的氣氛，體會節日的歡樂。
2、“美麗的祖國”:知道祖國大而美，產生自豪感。感受詩歌的美，學會用柔和優美的聲音背誦詩歌，嘗試模仿詩歌。
3.《國旗飄飄》:了解中國國旗的特點，嘗試用粘貼的方式制作國旗；產生熱愛國旗的感情。
4.《我愛我的祖國》:學唱歌，在歌曲間奏中試唱；感受歌曲歡快熱烈的特點，體會熱愛祖國的情感。
5.“比較厚度”:初步了解厚度的相對關系，通過目測比較物體的厚度；能在周圍環境中找出粗細不同的物體，發展觀察和比較的能力。
區域活動
藝術區:
“布置課堂”:積極參與班級假期環境的布置，體驗師生在準備假期中的快樂；學習分工合作* * *和完成作業是壹樣的。
拼圖區:
1，《朋友在那裏》:以自己為中心，區分前後方向，感知物體之間的前後位置關系。
2.“排隊”:可以將5以內的物體按照粗細進行正負排序，初步感知物體之間的順序關系。
3.“趣味拼圖”:熟悉國內幾個特別有影響力的省份，熟悉中國地圖，練習觀察力、專註力、手腳協調能力。
績效領域:
1，《我們的祖國是壹座花園》:熟悉歌曲《我們的祖國是壹座花園》，感受維吾爾族歌曲的風格；可以自由作曲作曲動作表演歌曲的內容。
2.《祖國，祖國，我們愛妳》:感受歌曲歡快活潑的情緒，用甜美的聲音演唱歌曲；能嘗試隨著音樂的節奏表演動作，表達歡快的情緒。
3.《我愛我的祖國》:嘗試演奏樂器，體驗演奏樂器的快樂。
建築面積:
《築長城》:知道長城是中國的著名建築；會用積木和紙箱混搭，體驗搭建遊戲的樂趣。
教學反思:
我覺得這堂課的題目比較好。結合時事，符合本班孩子的年齡特點，能調動孩子的生活經驗。在設計上，可以通過循序漸進的步驟，激發孩子熱愛祖國的感情。但在實際教學過程中，我並沒有把“熱愛自己的祖國”這條情感線串起來。孩子們熱愛祖國的感情有點膚淺，不是發自內心的愛，有點形式化。
幼兒園教學計劃4壹、教學目標:
1，帶著感情唱歌。
2.用輕快甜美的聲音歌唱。
二、教學過程:
(1)組織教學。
1，向師生問好。
2.實踐發生。
(2)進口。
復習歌曲《渴望春天》。今天學習壹首新歌《春遊》。
(3)新課程。
1，老師播放錄音並演唱，讓學生感受歌曲歡快、熱情、充滿活力的情緒。
2.作品簡介:
作品《春遊》發表於1913浙江第壹師範創辦的《白楊》雜誌創刊號，是我國最早的三聲部合唱歌曲。
歌曲以緩慢的節奏展開，抒情柔美的旋律配合純凈淡雅的歌詞，描繪出壹幅美麗的春景。歌曲是具有再現性的壹部曲式，結構規整嚴謹。
3.學會唱完整首歌。
4.講解重難點，反復練習。
5.熟練唱完整首歌後，讓學生填詞練習演唱。
6.完整唱完整首歌，體會歌曲的意境。
7.小組唱比那組唱在音高、節奏、情緒上更準確。
8、個別同學唱，其他同學評論，最後老師給予肯定。
(4)課堂總結:
通過在這節課上學習唱歌，每個人都能熟練地唱出整首歌，體現了孩子們天真的童心和活潑的語言，以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。
(5)作業:背歌詞。
幼兒園教案第五條設計意圖:
美麗的秋天是水果收獲的季節。各種水果引起孩子極大的興趣和貪婪的欲望。孩子們經常在教室的陶吧裏制作各種水果。而且我們陶藝班的小朋友思維活躍，大膽，想象力豐富，經常能對同壹個問題提出自己不同的見解，對神秘的故事表現出極大的興趣和好奇心，喜歡用靈巧的小手做著玩著，進行壹些藝術表現活動。故事《小蛇地段》是壹個充滿童趣、語言生動的故事。以小蛇看到很多水果為線索引出故事主題，把秋天各種水果的特點描寫得淋漓盡致，適合中學生。
在活動中，我們嘗試將語言與陶瓷活動有機結合，讓孩子們設計出具有壹定藝術價值的精美教具，用生動形象的語言說話，設置生動有趣的情節，讓孩子們直接感知、描述，使形象得以傳播。促進兒童思維活動呈現多樣性、獨特性和靈活性。我們鼓勵孩子們快樂地表演故事，發展他們的語言表達能力和表演欲望，體驗陶瓷藝術創作活動帶來的快樂。
活動目標:
1，懂故事，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪。
2.在理解故事的基礎上，運用自己掌握的搓、團、捏、戳等技巧，創作出故事中出現的形象。
3.在活動中，孩子們可以大膽創造，充分想象。培養他們的語言表達能力、表演欲望、實踐能力。
活動準備:
1，多媒體課件《小蛇地段》，孩子對秋果有了壹定的感性體驗。
2.有幾幅小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果和西瓜的地圖。
3、壹手爛泥，各種廢料:梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。
活動流程:
壹.語言
活動-理解故事。
老師:1，美麗的秋天來了，小蛇很想去外面玩，就跟媽媽打招呼。(導入故事情節，播放多媒體課件)
2.孩子們分段欣賞這個故事。
(點評:在語言教學中，要充分利用大腦、眼睛、耳朵、手、嘴等各種感官，讓孩子通過視覺、聽覺、言語的相互結合，掌握運用語言交際的基本能力。此鏈接適用於視聽媒體。讓孩子在思考、看、聽、說中學會使用語言。)
3.完整地欣賞故事，表演故事。(播放多媒體課件)
老師:{1}小蛇和蝴蝶真的很有趣。讓我們再聽壹遍這個故事，看看他們長什麽樣。
討論:如果妳看到這麽多好吃的，妳會怎麽做？為什麽？
(點評:《大綱》對語言活動的要求貫穿於這壹環節:“創設自由、寬松的語言交際環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或他人交談，體驗語言交際的樂趣。孩子們和春風壹樣，勇敢地表達了自己的意見，這加深了對故事情節的影響，為接下來的陶瓷制作打下了良好的基礎。)
{2}引導孩子討論角色分配和道具的使用。
{3}孩子們以不同的角色表演故事。
二、陶瓷創作——故事中的形象。
老師:1。今天，我們將在故事中用泥制作可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。之後我們就用妳們的作品來演繹小蛇的故事，好嗎？
2、討論制作方法:
司；我們如何制造這些東西？
兒童討論。
小A:我把蘋果搓圓做成圓蘋果，然後用泥棒當手柄。
少年B:用泥條做蝴蝶的翅膀，然後用花紋裝飾它的身體；
小C:我準備用油繩做很多小蛇的身體(小朋友示範怎麽做)。
老師總結:小朋友很棒，壹下子就想出了他們的制作方法。今天我還帶來了妳收集的各種資料。妳可以用它們在水果和玻璃上為小動物制作圖案。讓我們來做吧！
3、兒童制作，老師巡回指導。
(評論:幼兒的做法都是肯定的。鼓勵孩子大膽地用不同的藝術形式表達自己的感受、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創作，肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式，分享他們創造的快樂。)
4.壹邊擺弄自己的作品壹邊講故事。
(評論:小朋友對自己的陶瓷作品很開心，都在滔滔不絕的講故事。另壹方面，我們鼓勵孩子們保持和形成自己獨特的風格，而不是追求作品的精美，他們思想獨特，想象力廣闊，勇於創新，處處體現著各種教育內容的互動。孩子的語言能力、創新意識、實踐能力都有了很大的發展，同時也體驗到了成功的喜悅。)
活動反映:
本次活動的選材適合孩子的年齡特點，老師的設計新穎巧妙，整個活動氛圍濃厚。每個孩子都被老師創設的情境所吸引，孩子們可以自由地表達內心的感受，同時不斷地從同伴那裏獲得更多的信息，產生靈感，大膽地、創造性地表達。教師尊重每個孩子的想法和創作，接受孩子獨特的審美感受和表達方式。
本次活動充分體現了《綱要》中提到的幼兒園教育內容的“綜合性”、“啟蒙性”、“相互滲透性”，體現了學前教育課程新的整體理念取向。活動融語言、美術、科學等多方面於壹體，幼兒參與興趣積極熱情，效果良好，處處體現了幼兒的主體性和教師指導的作用。
幼兒園教案第六條活動目標
1，初步學習畫表達式和正確比例的任務。
2.學習更合理的布局圖片。
要準備的活動
蠟筆、彩筆、白紙
活動過程
讓孩子復習兒歌《我是大班的孩子》，引導孩子對繪畫的興趣，提供繪畫內容。
老師問，小朋友想畫什麽？妳怎麽看待如何畫開學？
引導孩子討論並回憶開學時孩子在幼兒園做了什麽。
林飛的孩子說我幫小班的弟弟妹妹們穿衣服，送玩具。
文瑤的孩子說，老師，我想畫畫，我們學著做練習，但是我不會畫！
教師引導幼兒從側面、正面、背面觀察人物，引導幼兒談論其中的區別，同時進行壹些講解和示範。
老師又問，除了畫孩子，還應該畫哪裏？孩子們的臉怎麽樣？
孩子畫畫時，老師鼓勵孩子充分發揮想象力，畫出不同的場景和內容，讓孩子註意畫面的布局。
最後，展示所有孩子的作品。孩子們互相觀看，選出自己喜歡的畫，並說出為什麽喜歡。
幼兒園教案7設計意圖:
現在的孩子大多是獨生子女，助人意識淡薄。他們沒有意識到，幫助別人也是壹件快樂的事情，未來的社會需要孩子從小學會關心。為此，我設計了這個活動，旨在引導和教育孩子去幫助別人，體驗幫助別人時獲得的快樂和幸福，讓孩子從小就有壹份愛。
活動目標:
1.通過故事讓孩子懂得幫助別人，也是壹件快樂的事情。
2.學會壹些關心和幫助別人的方法，體會幫助別人和與人分享的快樂。
活動準備:
壹些圖片，記錄的故事，音樂磁帶，老鼠，兔子和狗的頭飾，以及孩子們喜歡的食物。
活動流程:
壹、談心導入活動。
有什麽好吃的嗎？有好吃的東西怎麽分享？(讓孩子暢所欲言。)那妳就知道賈加的孩子們是如何分享美食的了。
第二，聽故事“賈加真的很開心”，並展示相應的圖片，幫助孩子理解故事。
問題:小佳佳摘了壹筐草莓。她在回家的路上遇到了誰？是怎麽做到的？老鼠先生，老鼠太太，兔子和小狗喜歡佳佳嗎？為什麽？
妳喜歡佳佳嗎？為什麽？(引導孩子說佳佳是壹個有禮貌、樂於助人的男孩。)再感受壹下童話。
總結:
只有有禮貌有愛心的人，才能被別人喜歡。
老師:那我們就向佳佳學習吧。如何做出好吃的東西？好嗎？
第三，表演《賈加真幸福》
學會壹些關心和幫助別人的方法，覺得幫助別人也是快樂的。
第四，組織孩子討論。
有好吃的怎麽辦？(讓孩子發表意見)
第五，體驗分享的快樂。
今天，所有的孩子都帶來了美味的食物。請拿出來找自己的同伴分享。孩子們壹邊聽音樂，壹邊分享快樂。)
附:童話《賈加真幸福》
賈加摘了壹籃子草莓回家了。在路上，賈加看見了老鼠夫婦。“祝妳幸福。”佳佳給他們送了兩個大草莓。老鼠夫婦說，謝謝妳，小女孩。祝妳幸福。賈加看見兔子壹家在散步。佳佳把草莓給了兔子。他們都說:“謝謝妳，小姑娘。祝妳幸福。”他們走著走著，佳佳遇到了壹只小狗。他非常渴。佳佳趕緊給小狗餵草莓，草莓都被小狗吃了。這只狗不渴。它跳起來，對著賈加搖著尾巴:“謝謝妳，小姑娘，祝妳幸福。”賈加的籃子是空的，但她的心裏充滿了幸福。
“媽媽，媽媽，我太高興了。我會和妳分享我的快樂。”佳佳回到家，撲到媽媽身上。
幼兒園教學計劃第八條目標:
1.讓孩子懂得認真聽別人說話，是對別人的尊重。
2.培養孩子認真聽別人說話的好習慣。
核心要素:
仔細聽，不要打斷以示尊重。
匯報時講清楚，說話簡單明了。
流程:
壹.進口活動:
告訴孩子們在這個活動中玩壹個“留言”遊戲，以引起他們的興趣。
二、關鍵步驟:
1.解釋遊戲規則:
老師告訴第壹個孩子壹個單詞或壹個句子，然後它從第壹個孩子傳給第二個孩子...這樣單詞依次傳回來，最後壹個孩子說出他聽過的單詞或句子的意思，然後第壹個孩子說出他聽過的單詞或句子。最後對比兩個小夥伴的話，看看小朋友的留言是否正確。
2.把手放在嘴的兩邊，防止別人看到妳的嘴。
3.留言的聲音要小，但發音要清晰，讓對方聽得見，讓第三人受不了。
4.如果信息有誤，可以引導孩子尋找原因。為什麽在傳遞單詞或句子的過程中會出現錯誤？我們怎樣才能獲得正確的信息？
5.總結壹下傾聽的方法:妳要盯住對方，認真聽別人在說什麽；別人說話時，不要插嘴。
三、活動延伸:
1.在平時的語言活動中，引導孩子在他們面前說話，他們可以講故事，也可以講自己的所見所聞。同時督促其他孩子認真聽講。
2.娃娃屋:結合幼兒在角色之間的活動，開展對話活動，培養幼兒認真聽講的好習慣。
組織孩子玩其他聽覺遊戲。
幼兒園教案活動9前言:天氣越來越熱了。我媽媽說過幾天她會帶我去海邊。最近媽媽壹直在做準備，給我買了漂亮的泳衣。夏天好玩的活動太多了，我漸漸發現自己愛上了這個季節。通過這個活動，孩子們可以更多地了解壹年中的變化，增強各方面的能力！
活動目標:
智慧成長:
1，了解夏季的主要季節特征。
2.了解防暑降溫的常用方法和夏季生活衛生的要求，學會照顧自己。
3.學會用各種感官感知事物的各種特征。
集體成長:
1.提高物理遊戲中動作的靈敏性和協調性。
2.有壹定的自我保護能力和初步的競爭意識。
情感成長:
1，體驗表演和建模活動的樂趣。
2.學習工作的人不怕熱不怕苦，勇於克服困難。
審美成長:
1，用各種形式表達夏天常見的風景和感受。
2.感受各種不同風格的音樂，能夠隨著音樂的節奏行動。
社會增長:
1，可以和同行合作設計印刷太陽傘，體驗集體繪畫的樂趣。
2.積極參加活動，和妳的夥伴討論遊戲規則。
創造性成長:
1，大膽嘗試用色彩、線條、符號表達自己的“熱”感。大膽嘗試使用抽象表達。
環境創造:
活動室環境創建:
1.在活動室的墻上展示孩子們設計並印制的太陽傘。
2.安排幾幅冷色和暖色的畫給孩子欣賞。
3、動員家長和孩子用紙板、皺紙、布等多種材料制作拖鞋，擺放在活動室，也可以作為角色遊戲的材料。
心理環境創造:
1.為孩子營造師生融洽、同伴友愛的氛圍，積極鼓勵孩子大膽表達和說出自己的想法。2.經常播放輕松優美的音樂，給孩子創造壹個輕松、民主、和諧的生活和學習環境。
活動安排:
1、夏天真的很熱(健康、藝術)夏天雷雨(科學、藝術)水花園(語言、藝術)漂亮的太陽傘(藝術)不怕熱的人要做好各種防暑降溫工作，保證孩子會抵禦夏天。
2、衛生鼓掌歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天，動物(語言、社會、科學)做生意(語言、社會、科學)蓮藕(語言、科學)隨時提醒孩子在日常生活中養成良好的生活衛生習慣。戶外活動應盡可能在陰涼處或陽光不直射的地方進行。
3、冰淇淋(語言、藝術)有趣的西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學、藝術)快樂的夏天(語言、社會、藝術)
4、通過多種方式方法讓孩子了解和學習壹些簡單的防暑降溫方法。
家庭協調
1.請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。
2.建議有條件的家長帶孩子參加遊泳、周末休假等有益的活動，增強體質，開闊視野。
3.帶孩子去附近的蔬菜水果市場逛逛。
4.和小朋友壹起收集各種拖鞋，帶到幼兒園。
5.引導孩子觀察在炎熱的夏天仍然從事戶外工作的人和勞動。
6.鼓勵孩子通過各種方式從鄰居、親戚、朋友那裏了解壹些夏天的動物。
摘要
到了夏天，我對蔬菜水果了解的更多了，也知道了各種蔬菜水果有什麽養生作用，對身體有什麽好處，如何保護皮膚不被太陽暴曬，也養成了愛清潔講衛生的好習慣。我想把我的小知識分享給朋友們！