五壹勞動節家長助理活動方案1活動地點:
xx班教室
活動時間:
Xx年65438+2月1。
活動對象:
金孔雀班的所有孩子
活動準備:
老師和助教的家長(xx的爸爸取得了聯系，約定了下午4點以後助教的準備工作和時間)。
活動要求:
1.活動分工:班主任負責主持和紀律，班主任負責拍照和制作材料。
2.活動前指導每個孩子坐成半圓形，活動時站成4隊。
3.活動中，老師引導孩子們遵守紀律，讓他們認真聽講，學習動作規則。
活動流程:
1.老師介紹家長:今天金孔雀班有個男老師。他是誰？其實孩子們都知道，原來xx的爸爸(前解放軍)是家長助教，今天給我們帶來了壹個有意義的活動。歡迎小孩子。
2.本班家長和本班孩子有助教活動:
Xx的爸爸給我們上了壹堂“我是解放軍”的課，孩子們好開心。解釋壹下xx爸爸告訴解放軍叔叔要珍惜糧食的故事。稍後，我們將演示解放軍叔叔的隊列姿勢，如報數、立正、休息和向右看，並指導孩子們練習隊列演練，讓孩子們更好地了解和尊重解放軍叔叔。雖然是第壹次教幼兒園小朋友，但是xx爸爸活潑幽默的語言和充滿活力的示範讓助教的活動非常精彩。孩子學習很努力！
活動意義:
家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對學前教育的認識和理解，還極大地增進了家長與幼兒園、老師與孩子之間的感情，讓學前教育更有活力！在進入新課程的今天，家長是課程中重要的教育資源。這種“家長進課堂”的豐富資源，像壹股清泉壹樣滲透到教育領域，豐富了孩子的生活經驗，拓展了課堂教育的視野。同時，孩子們驚訝地發現，他們的父親是如此能幹。“爸爸也可以當好老師！”增強了孩子對父親的尊重和依戀。
五壹家長助教活動方案二、指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》為指導，嚴格遵循和貫徹“幼兒園要與家庭、社區緊密合作，與小學相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發展創造良好條件”的精神，以“爭創江蘇省現代化示範幼兒園”為契機，進壹步樹立“服務第壹、質量第壹”的理念，尊重，
二、工作目標:
1.努力營造家園共進的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度與和諧度。
2、結合本園家長實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動和參與方式，辦好家長學校。
3.增強對家庭和社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。
三、具體措施:
(壹)更新觀念，轉變角色，營造家園共育的教育環境。
新課程交流新教育，我們教師必須用“大綱”這個新概念來帶領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第壹，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決執行。建立和完善幼兒園家長工作制度十分必要。期末將家長工作納入教師考核的重要內容，使家長工作規範化、制度化、經常化。第二，要把家長和老師作為主體，共同促進幼兒的發展。在共同教育孩子的問題上，雙方應該相互尊重，相互信任，平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒使命。第三，在家庭溝通問題上，教師要切實樹立為父母服務的思想，把父母當作平等的夥伴，真誠地做他們的朋友，耐心傾聽他們的意見，幫助父母解決育兒過程中遇到的問題。同時，要設身處地，冷靜思考父母的急躁和沖動，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，壹定會贏得父母的支持和擁護。我相信，通過老師們的努力，我們壹定會創造壹個相互尊重、平等合作的新世界。
(二)關註父母工作的有效性
父母的工作壹定要務實，不能流於形式。目前主場合作還不夠深入，還停留在表面。表現為，家長雖然每天進幼兒園，進班級，但接觸多，參與少；間接參與更多，直接參與不夠，尤其是在幼兒園教育過程的深層次緊密合作課程中。因此，幼兒園家長工作要讓家長深入到教育過程中去，並與提高家長教育水平和家庭教育有機結合起來。本學期將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家鄉路路通等活動，有效提高家長工作的實效性。
(3)善於個別家長工作。
由於遺傳、環境、教育的差異，孩子的發展狀況不同，父母的素質、教育水平也有很大差異。所以，教師要像教育孩子壹樣，做好家長的工作，幫助家長提高教育水平，根據孩子不同的性格和品質，采取不同的措施。同時，教師要有敏銳的洞察力，能夠通過孩子的情緒、態度、言行察覺家長的教育問題，有針對性地開展個性化的家長工作，持續做好家訪工作，做好家訪記錄，尤其是對大壹新生的第壹次家訪。
(四)發揮家委會的橋梁作用。
要充分發揮家長委員會的作用，使其真正成為幼兒園和家長之間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園的教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家之間的關系，配合幼兒園做好家長的期末評價工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、飲食、衛生保健以及教師的教學態度和水平進行綜合評價，並將評價傳達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
(五)開辟家庭合作的有效途徑。
1，辦好家長學校
幼兒園家長學校是系統地對幼兒進行家庭教育指導，提高家長家教能力和素質，樹立正確的成功觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長。只有在全面調查了解和掌握家長“思想和需求”的基礎上，才能有效地辦好壹所家長學校。在辦學過程中，要遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭和孩子的不同類型以及家長的需求，分年級組開展有針對性的家長教學活動。大、中、小班教學的內容有:老少之間的銜接工作，培養孩子的自理能力和保健知識。
2.家長開放日活動
家長開放日是我們花園的壹個老傳統。家長可以通過觀察了解幼兒園教育的內容和方法；妳可以親眼看到孩子各方面的表現，了解孩子的發展水平和與夥伴的交流，尤其是看到孩子與同齡孩子相比的優勢和不足，從而幫助家長深入了解孩子，配合老師有針對性地教育孩子。同時，在觀察和參與活動的過程中，家長還可以觀察老師的育兒態度、育兒方法和技巧。但是老師要對家長參與活動進行必要的指導，告訴家長看什麽，怎麽看。比如關註孩子的主動性、積極性、創造性，關註孩子如何與同伴相處，關註孩子在原有基礎上的發展。我們不應該總是橫向比較我們的孩子和其他孩子，以避免負面後果。本學期將舉行全園開放活動。
3.家長助教
探索家長助教，是我們利用家長資源實現家庭互動的又壹舉措。我們要求老師對家長的興趣、特長、工作性質進行綜合調查。根據家長的特點，邀請部分家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，讓家長的教育資源像新鮮血液壹樣源源不斷地註入幼兒園教育。
4.父母的花園
本學期將重視各項宣傳工作，擴大原有家長園的布局，鼓勵教師根據班級、家長、教學的需要，設計新穎的家長園，形式多樣，突出新意，增加互動內容，使之獨具特色，有品位。其中“互動內容”主要是根據班裏孩子的實際情況，提出家庭教育的各種熱點問題，然後吸引家長積極參與討論，在聯系欄裏貼好文章，實現家長教育的目的。
5.電子郵件，家鄉路路通
隨著社會的發展和科技的進步，電腦已經走進千家萬戶，上網具有信息量大、獲取知識方便、效率高、速度快等特點。因此，網上學習、交流、溝通成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵老師和家長共同設立個人郵箱，通過網頁讓更多的人了解幼兒園，家長可以在線咨詢幼兒園的信息，也可以在線與幼兒園交流。其次，利用好家鄉路路通，及時發布信息，真正實現家鄉互動。期末將對各班的家庭互動情況進行檢查，檢查情況將納入班級工作考核。
(六)不斷完善教師家長工作評價方法。
以《幼兒園教師月工作考核細則》為基礎，逐步從教師家長工作的量化、細化走向定性、內涵化，采取量化考核與質量考核、自我評價、聽取家長意見相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。
五壹勞動節家長助手活動方案3我園成立家長委員會，是引導家長樹立正確的教育孩子的思想和觀念，掌握優秀教育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措。同時也為聚集家長力量獲得幼兒園工作更大支持提供了渠道。為了更好地履行幼兒園家委會的職責，逐步改進和完善家長的工作，努力從各個角度改變家長的觀念，提高家長的素質，使家長與幼兒園在壹切以兒童為本的發展理念上達成共識，形成教育合力，從而達到提高教育質量，促進家庭工作的目的。根據幼兒園的總體布局，特制定本方案。
(壹)履行家委會職責，配合幼兒園做好文明創建活動和師德教育工作。
家長委員會領導和動員全體家長，盡職盡責地發揮監督作用，定期收集家長的建議和意見，及時反饋，配合幼兒園做好內部管理工作。
(2)善於發現閃光點，弘揚正氣。幫助園方解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學條件。鼓勵家長向幼兒園網站和園報投稿。
(3)在家做好親子活動，寓教於樂。在家開展親子活動，是為了給孩子和家長創造參與幼兒園集體活動的機會。本學期在幼兒園的指導下，安排全園春遊等親子活動，如觀摩半天活動，讓孩子體驗快樂、集體榮譽、家庭溫暖。同時，縮短幼兒園與家庭的距離，提高幼兒園的社會凝聚力。並協助幼兒園做好安全外出工作。
(4)配合幼兒園做好社會各界工作，增強教育合力。做好宣傳，動員全體家長，充分發揮技術、專業、工種的特點，幫助幼兒園敲鼓，如為我園民俗文化活動獻計獻策、指導等。
(5)辦好家長學校，根據孩子的實際情況，豐富教學內容(包括家教理論、家教經驗、理論知識)，可以由老師有計劃地講，有經驗的家長講。家校結合，讓家長學校更貼近家庭教育的現實。
(六)完善家長誌願者制度。根據幼兒的成長特點，圍繞共同的教育主題，由幼兒園委員會成員帶領各班成員共同參與，目的是提高教育質量，增進家長對幼兒生活的了解。家長誌願者工作被視為家長參與幼兒園管理的壹項權利，也是真正落實家園共建的重要舉措。
(7)飲食、保健:從飲食、衛生、安全等方面，促進孩子身心健康成長，家人可以經常去幼兒園訓練孩子養成良好的衛生習慣，做好飲食衛生。
五壹家長助教活動方案4壹、活動目的:
通過家長助教的活動，可以豐富幼兒園的教育內容，為孩子提供更廣闊的視野。
二、活動前的準備工作:
1，確定教輔內容:紙袋動物(美術活動)
2.確定助教時間:20xx，11.25。
3.確定助教的位置:大班活動室。
4.決定邀請xx的媽媽參加助教。
5.請家長提前做好各種材料:購物紙袋、彩筆、剪刀、動物的五官和紙袋動物實例。
三、活動過程:
1，展示xx媽媽做的“紙袋動物”進口活動，引起了小朋友的興趣。
Xx的媽媽用獅子般的聲音說:孩子，妳知道我是誰嗎？我是壹只獅子。今天，我來妳們班找我的朋友。請妳做我的朋友好嗎？
2.引導幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。
(1)用紙板剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭和嘴巴。
(2)把獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴貼在紙袋的上部，或者用蠟筆把鼻子塗上。
(3)在紙袋獅的胸前貼上蝴蝶結。
3.說明要求，讓孩子分組操作。
Xx媽媽:我們邀請小朋友做獅子的夥伴吧。老師，這裏有很多小動物的頭。妳可以先看看它們長什麽樣，再想想妳想成為什麽樣的小動物，怎麽做。可以先看看紙袋動物例子，然後自己做。每個孩子都應該努力與眾不同。
4.總結評價，結束活動。
5.讓孩子把娃娃放在手上，兩人壹組對話，學習用娃娃的語氣說話和表達。
五壹勞動節家長助理活動計劃5地點:
幼兒園教室
活動目的:
1，進壹步讓家長了解幼兒園的工作，對幼師的工作有更深的感受和體會。
2.為家長提供與孩子交流學習的機會，充分展示孩子的教育智慧。
3.通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特征，提升育兒體驗。
4.拓寬孩子的知識面，初步體驗不同的教育方式。
活動的指導原則:
1，合作互動，優勢互補原則:幼兒園老師和家長是平等合作的關系。教師要以平和平等的態度對待每壹位家長，互相學習，互相幫助，互相指導，共同提高。
2、尊重第壹，真誠溝通原則:有積極接納家長的態度，因人而異，不挑剔家長的素質，尊重每壹位參加助教活動的家長。關註活動細節，讓家長知道活動的目標和意義，與家長真誠溝通。
3.以兒童發展為中心的原則:家長教輔的最終目的是促進兒童發展，活動的核心要圍繞兒童的全面發展。
4、適當性原則:引導要及時，給家長發揮的空間；並根據不同的活動采取靈活的引導方法。
具體實施和負責人:
壹、家長助教活動的準備工作
負責人完成時間的具體內容
1.告知家長助教活動的意義。班級選擇兩個家長，選擇原則要求家長兩者兼得，能力和時間(男女不限)。
2.與家長電話溝通的具體內容包括:具體告知家長教輔活動的目的。
向家長介紹“班級工作流程”並發放相應的資料(壹天工作時間表)，讓家長了解班級工作流程，為進入班級組織活動做準備。活動當天，家長們七點半準時到達公園。
充分利用家長的資源，選擇孩子平時接觸較少的活動，安排具體的上課時間。
告知家長本次活動的具體實施過程，包括:活動準備、課後感受等。
3.對於每壹位參加助教活動的家長，老師都會提前壹天提醒家長做好準備，並協助家長準備作業資料。
4.活動前幾天通知孩子，會組織教學的家長會提醒孩子在活動中要認真專註，懂得基本禮儀。
5.老師會給家長安排半天的活動，兩個家長分工明確。每個家長有壹個教學活動，每個家長負責壹個活動(上午和室外)。
二、家長助教活動的實施過程
負責人完成時間的具體內容
1.班主任配合家長助教組織孩子，有序開展家長助教活動。家長助教活動當天
2.助教過程中拍照。家長助教活動當天
3.助教活動結束後，請家長談談自己的收獲和感受。家長助教活動當天
三、家長助教活動的後期工作
負責人完成時間的具體內容
1.向每位參加助教的家長頒發“家長助理積極分子”證書。
2.請寫壹篇文章，談談每位參與助教的家長的感受，並在首頁專欄和網站上展示。
3.班級寫壹封家長助教的表揚信和感想。