偶然認識了胡壹舟先生的夫人，被她牽著鼻子走。有幸來到胡壹舟先生家。吸引我目光的是地上的壹幅字畫:妳看到黃河之水是如何流出天堂，流入海洋，壹去不復返的嗎...恰好是李白即將推出的酒杯。胡老師剛剛寫完作品，在那裏欣賞。胡壹舟先生說“寫是有原因的”幾個字寫在空白處，沒有白寫。胡老師說他的每壹筆都是有基礎的。每壹筆都有出處，都是從前人的經典中提煉出來的。胡老師謙虛地說:缺點是有的，但是他爽朗，求知音。
八面出？書法境界
走進老師的畫室，正面掛著壹排張旭的草書。胡先生說，他不時地研究它們，所以他把它們掛在面前。張旭的狂草，壹支筆就能搞定壹切，涵蓋方方面面。侃侃老師又談:
八面鋒指的是書法的壹種境界，畫面的立體感。八面鋒的最高點和核心位置是用壹切可用的毛筆書寫，產生立體效果和全方位。他壹邊說著，壹邊用拇指轉動刷子做示範。而黃庭堅的詩用來形容八面的難度系數。
世界學習蘭亭面，
想換骨頭，沒有仙丹。
誰知洛陽的楊鳳子，
寫信去伍肆酒吧。
胡老師感嘆世界上有多少楊鳳姿啊！
意向筆第壹？有規章制度。
魚指著老師手書的壹個飛字。他笑著說，老師，這個飛字是轉飛的。書法和繪畫是同源的。文字如鳥。
胡老師說:雖有轉折，卻無痕跡。順應書法之道，既要靈動，又要理智，既要個體的解體，又要整體書法的構成。
胡老師說王羲之有幾句話:凡書貴於沈默，使立意先寫。不做的時候，可以做完。
胡老師說，現代人有壹個誤區，認為寫毛筆字特別簡單。如果真的要進入這種境界，就需要找到古人的情懷，了解他們的感受，然後結合自己的創作。
集合多人之長，打造專屬身體。
比如他現在用筆的特點是魏碑的解體，線條是張旭的四面，然後在節奏上用懷素的筆法。
魚說:壹個老師是很多家庭的領袖，創造了壹個專屬的身體。
極度的悲傷和遺憾？藝術屬於世界。
老師說幾千年的情感。總有壹些人關心壹件事，卻看不到另壹件事。很難做到全面。有些人死了還是有遺憾的！
就像:
人有喜怒哀樂，
月亮多雲轉晴，
此事古難全。
祝人長久，
千裏* * *單鵑。
人總是有很多遺憾的。老師說我經常在想為什麽黑夜不是白天。為什麽要休息？藝術屬於人民，屬於任何社會，創作者屬於世界。
寫壹個字很快就寫完了。如果不把自己的營養和所有經典的營養都吸收到書法中去，從生到死的書寫都是徒勞的。學而不思則罔，思而不學則殆。
練習？不斷超越
然後，我們走進客廳，老師泡了壹杯茶，我們邊喝茶邊聊天。
老師指著自己的龍泉寶劍說道:
其實我是壹個非常熱愛運動的人。我買了戒指。給孩子買了啞鈴。我覺得壹個沒有實力的男生是很脆弱的。再多的知識，沒有力量的支撐，也撐不住。古往今來的才子都講究養生之道。學習的方式。古代所有的才子都不是憑空有了名氣的。他們都非常努力地學習，並付出了很多來獲得他們的名聲。從陸遊的詩中可以看出:
冬夜讀書給兒子看。
年輕人永遠不會變老，
古人什麽都沒學到。
妳在紙上得到的是膚淺的，
從來不知道這件事需要做。
老師說，在古代，很多有才華的人很難過天命之年。比如李賀27歲就去世了。在他很小的時候，她媽媽也很重視教育。每次出門，他都會馬上紮壹個竹籃，回來後檢查裏面有沒有草稿紙。李賀認識自己太早，是因為自己早熟。過早死亡。
探索人生價值，書法芬芳。
做人壹次，如閃電，很快就會過去。風來散竹，
風吹過，竹葉沒有聲音；
雁過寒潭，
雁過池塘，不留影。
不容易被記住。如果能留下壹點記憶，這壹生就值壹點！
胡老師說，其實我也是壹個愛玩又瘋狂的華爾茲舞者。我跳迪斯科的時候，幾百個人跟我壹起跳，但是我不能玩壹整天，因為我愛玩。每個人都應該有自己的追求。
我的愛好非常廣泛。曾經在山東棗莊中國美院學篆刻，在中國美院學花鳥山水。每個老師都很欣賞我，但是我的時間和精力都很有限。我不能做這做那。我必須集中精力做壹件事。去年寫了壹年的隸書，所有的隸書都呈現出來了，最後創造了自己的風格。
學習。在壹個地方打井，藝術上肯定有反轉，要不斷超越。
十年磨壹劍。張藝謀導演在七十多歲時達到了新的高度。就像胡壹舟的不斷超越。
胡老師說，我不在乎我有多少點擊。我在乎我的正能量。我是對的。我宣揚的是我的正能量足夠了！
其實我是壹個孤獨的人。昨天在禪房和佘成法師長談。大師說，孤獨是壹種境界，壹個領域，壹個修行者的。
是的，魚也喜歡孤獨這個詞。是壹個人和自己的和解。
胡老師說，把自己當朋友，和自己溝通。
魚說:知心合壹，禪定冥想，都是在享受孤獨，達到忘我之流的境界。
魚很喜歡“謹慎獨立”。
胡老師說:小心點。小心點。如果是壹個人，就要克制自己。例如，在寫作中，即使沒有人監督妳，妳也應該堅持規章制度。
世界是浮雲，我們堅守內心。不要成為利益的奴隸。壹個不留名的奴隸。用心生活。
今年，我在父親的墓前許了個願。我不求名不求利。我只想過平靜的生活。
世界上所有的人都在追逐利潤。而我也不想成為這樣的人。妳和我壹起戰鬥。我從來不說別人的對錯。每個人都有優點和缺點。我說的是別人的優點而不是缺點。
這是我看到的胡壹舟老師，入世後出生的。他灑脫中庸，壹份天真，三分燦爛，七分灑脫，騎筆壹揮，承前啟後，在書法的境界裏，灑脫快樂！入海壹去不復返，黃河之水如何移出天外。我看到洶湧的水流沖進來。浮華中的我並不草率。我心平氣和，深思熟慮。字字呼應。那是千轉萬轉中的自然！唐代書法家孫形容書法之美是“重如雲，輕如蟬翼”，如“掛針落石”，如“飛紅驚獸”，如“鶯飛蛇舞”，如“落岸落峰”...如果走進胡壹舟的水墨境界，壹定會像蒲松齡的繪畫境界壹樣流連忘返！