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重慶醫學院總有幾個校區(各專業新生在哪壹個校區)?

重慶醫學院有大學城、沙坪壩、九龍坡、銅梁新校區(在建)四個校區。

壹、重慶醫學院有幾個校區?

重慶醫學院有大學城、沙坪壩、九龍坡、銅梁新校區(在建)四個校區。

學校簡介,重慶醫學院

重慶醫學院是教育部批準的公辦全日制普通高校,是國家“雙高”建設單位。擁有首批國家職業院校養老服務示範專業點、首批國家職業院校健康服務示範專業點、首批國家職業教育教師教學創新團隊、首批國家示範性職業教育集團。首屆全國高校思政課教學展示活動特等獎是教育部“專科臨床醫學(3+2)卓越醫生教育培養計劃項目”試點學校,教育部中醫藥專業現代師徒制試點學校,教育部網絡空間應用普及活動優秀學校, 全國首家直招初級衛生專業士官的醫療衛生行業學校,國家“青年愛心工程”十大標桿學校。 是國家衛生職業技能鑒定站。教育部牽頭建設藥學、護理、食品營養與檢測專業教學資源庫,教育部高職高專藥學、中醫、護理、醫學檢驗技術、康復技術專業骨幹教師國家級培訓項目基地,中國護理職業教育聯盟副理事長。擁有多門國家級精品課程和國家級優質資源享受課程。

辦學水平得到社會的高度認可。

學校源於中國人民解放軍華東野戰軍第壹後方醫院衛生學校,成立於1948。70多年來,學校始終堅持* * * * *方向,落實以德育人的根本任務,堅持“以生為本,以德育人”的辦學理念,以“勤學求真,德才兼備”為校訓。學校以服務國家戰略需求、促進社會進步為使命,紮根中國,積累了豐富的辦學經驗。辦學水平和人才培養質量得到了社會的廣泛認可。

2015年,時任* * * * *政治局常委、全國人大常委會委員長張德江,2018年,時任國務院副總理劉延東等黨和國家領導人先後來校視察,對學校的辦學水平給予了充分肯定。

擁有壹流的師資力量。

學校現有教授、副教授及其他副高學歷以上專業技術人員200余人,“雙師型”教師270余人,碩士以上學歷教師300余人,其中博士80余人。擁有首批國家職業教育教師教學創新團隊,有全國名中醫學術傳承工作室專家,全國衛生職業教育教學指導委員會校院合作委員會主任委員,全國衛生職業教育教學指導委員會主任委員,全國食品藥品教學指導委員會藥物制劑專業委員會主任委員,全國優秀教師,全國青年培訓導師, 首屆全國高校思政課教學展特等獎獲得者,重慶市名師,重慶市最受喜愛的健康衛士,以重慶市名中醫導師、重慶市學術技術帶頭人為代表的壹批優秀教師,重慶市“十佳教師”,重慶市教書育人楷模,重慶市中醫藥學會會長,重慶市全科醫師協會會長。

三年來,學校擔任國家級教材主編70次,確立各級科研教學項目300余項。國家級教學成果獎1項,省部級科技成果獎和社會科學成果獎6項,省部級教學成果獎5項。教師在核心期刊發表論文282篇,其中SCI論文77篇,EI論文8篇。

擁有現代化的訓練基地。

學校擁有壹批中央財政支持的藥學、藥物制劑技術、護理高等職業教育實訓基地,地方財政支持的生物制藥技術高等職業教育實訓基地,重慶高校首家模擬GMP制藥實訓工廠。有重慶高職學院第壹工程技術研究中心、重慶醫學檢驗試劑研究所等獨立研究機構。有1直屬醫院、1直屬醫院、17直屬醫院、20所教學醫院和100多個大中型藥廠、藥廠、醫院等校外實習基地。其中,學校附屬第壹醫院重慶市職業病防治醫院(重慶市第六人民醫院、重慶市中毒控制中心),是壹所以職業病防治、治療、科研、中毒處置為特色,集醫療、教學、科研、預防、保健為壹體的市級三級甲等醫院。學校牽頭的重慶醫藥職業教育集團是全國首家示範集團,擁有180多家成員單位,為學生提供了壹流的實習條件。

專業精度高,競爭力強

學校開設藥學、臨床醫學、口腔醫學、預防醫學、護理學、醫學檢驗技術、中醫藥學、中醫保健、助產學、老年智能健康服務與管理、康復治療技術、醫療美容技術、藥品生產技術、制藥設備應用技術、藥品經營與管理、藥品質量與安全、中醫藥學、衛生檢驗檢疫技術、食品檢驗檢測技術、針灸推拿、視光技術等。醫學影像技術、智能醫療設備技術、醫療設備管理與服務等25個專科專業,其中臨床醫學、中醫學、口腔醫學、針灸推拿學、預防醫學為國家控制類專業,藥學、中醫、護理學、藥品生產技術、藥品質量與安全為國家重點專業。《金蘋果》高職專業首次排名顯示,醫藥衛生專業競爭力全國第壹,食品、醫藥、糧食專業競爭力全國第七。

招生和就業都蒸蒸日上。

學校面向全國招生,全日制在校生15600余人。多年來,學校的錄取分數線壹直是重慶高職院校中最高的,就業綜合競爭力在重慶高職院校中名列前茅,高考通過率在重慶名列前茅。近三年畢業生平均就業率98%以上,學生職業資格考試通過率和雙證獲取率97%以上。

創建有聲望的醫學職業教育學校

十五期間,學校將堅持新發展理念,構建發展新格局,加快“雙高”建設,立足重慶,服務全國,面向世界,精準對接健康服務、智慧醫療、藥學服務發展需求,培養具有良好醫學職業素養的復合型技術技能人才,開展技術技能創新,服務和引領產業發展。以藥學專業群、護理專業群為龍頭,促進醫療、醫技、醫務工作者、醫療管理等專業群協調發展,努力把學校打造成主業優勢突出、行業辦學特色鮮明、國內領先、國際交流的醫學職業教育機構。