壹是深化“之江匯”教育廣場數字化家長學校應用。
省婦聯重點建設“學在浙江”全國終身教育服務平臺，深化“浙江家長學校”全媒體平臺應用，即“之江匯”教育廣場數字化家長學校。
目前，“之江匯”教育廣場數字家長學校應用已在李哲、浙政上線，提供直播家長學校活動、品牌欄目、家長課堂、教育專題、數字家庭學校等欄目，後續還將在導師專區、省級問答服務上線，有效整合民政資源和魏健“已婚孕，0-3歲”家庭教育課程。
第二，結合數字化家長學校，提升家長學習點。
借鑒杭州上城區“明星家長證”的做法，基於數字化家長學校的學習數據，壹些地方對“家長持證上崗”進行了有效探索。如金華市婺城區制定了“四級三級”家長學習評價機制，寧波市北侖區為家長頒發了學習證書，深受家長歡迎。
在省壹級，也正在進行積極的嘗試。浙江數字家長學校自2020年在“之江匯”教育廣場平臺開通以來，已向全省參與數字家長學校的家長發放電子學習證書22萬張。計劃從2021秋季學期開始，在浙江數字家長學校試點家長學習積分制，待時機成熟後在全省推行。
第三，加強家庭教育聯動體系建設。
壹是豐富社區服務供給。民政部門將拓展社區服務空間，以居民會議室、鄰裏中心等惠民服務綜合體為載體，充分發揮“三社聯動”機制的能動作用，盤活社區資源，配合主辦方建立家庭教育指導服務站，將家庭教育指導服務納入社區服務站的重要內容。
引入專業化社會組織，開展家庭教育指導服務。通過社區文化氛圍營造、家長沙龍、家庭參與主題活動、親子活動等方式，開展全方位、多形式的社區家庭教育服務，推動社區家庭教育創新創優，促進家長和孩子在親子關系、傳統美德、家庭文化、安全知識等方面的多維度成長。
二是加強家庭教育和宣傳。民政部門將利用好社區微信群、社區微信官方賬號、智慧社區客戶端等社區信息平臺，圍繞兒童營養、教育學、心理學等開展宣傳教育，幫助引導家長樹立正確的教育理念，普及科學的家庭教育方法，倡導責任明確、樂於學習、會傾聽、常陪伴的好家長理念，著力培養孩子的好思想、好品行、好習慣，促進家長和孩子的成長。
三是落實相關工作經費。我省中小學實行“以縣為主”的教育管理體制，包括家長教育、家校協作等事項。縣級以上地方人民政府結合本地工作實際，統籌現有省對市縣壹般性轉移支付資金和財力，落實相關工作經費。
“父母持證上崗”的真正含義
“父母持證上崗”的背後，是對更多父母成為合格父母的期待，這或許也是孩子對父母的心聲。對“合格父母”最好的認證，無疑是孩子的健康成長。“持證上崗”不是給家長增加負擔，而是讓家庭教育回歸本位，讓家長承擔應有的責任。
對於下壹代來說，合格的父母才能更好的引導孩子成長。尤其是在信息時代，父母可以通過不斷的學習來跟上孩子的成長，避免在孩子的成長中掉隊。在這方面，從家長教育入手來補上科學育兒的“課”，可能是“家長持證上崗”最重要的啟示。
參考以上內容？論文-浙江省教育廳回答“家長應持證上崗”建議:今秋試行家長學習積分制。