1幼兒園大班體育教案活動目標
1，能夠敏捷平衡的參與到繩子遊戲中。
2.體驗遊戲中拉繩的樂趣。
3.培養孩子健康活潑的性格。
4.提高孩子的身體協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
要準備的活動
玩具，戒指，短繩各配壹只手，1長繩。
活動過程
首先，遊戲導入。
1，孩子，妳們都長高了，都長大了，也快上小學了。妳變強了嗎？
2.現在我們來做個遊戲，看看誰的力量最大。
3.孩子兩人壹組，繩子繞在腰上，兩端繩頭長度相同。打好結站在圈裏，自己去拉其他小朋友的繩子。聽到命令就拉繩子，看誰先被拉出圈。誰輸了，可以找另壹個玩伴再玩。
二、遊戲:誰的實力最大？
1.給我看看長繩:剛才我們和短繩比力氣。現在我們要和長繩比賽。我讓四個孩子演示。(四個孩子背對背站在壹根長繩上，繩圈都繞在腰上。在反方向距離繩圈壹米左右的地方放壹個玩具。老師壹聲令下，四個孩子同時向外發力，伸手去拿面前的玩具。誰先拿到誰就贏。)
2.妳知道怎麽玩嗎？現在請分成四組來玩這個遊戲！根據孩子的興趣決定遊戲次數，引導孩子註意安全。
三、遊戲:拔河。
1.長繩除了這個還能怎麽玩？(小朋友根據自己的生活經驗說說)對，我們還可以玩拔河。請把妳們分成兩組。每組站在長繩的兩端，中間正好對準地上的標記。如果任何壹組孩子被拉到標記的另壹邊，哪壹組就輸了。
2、兒童遊戲，引導孩子用腳支撐地面。
3、小組賽，拉誰強。
活動反思
今天我們參加了壹個健康活動，叫做“快樂拉”，其中有兩個關鍵詞，壹個是形容詞“快樂”，壹個是動詞“拉”。怎麽“開心”，怎麽“拉”，聽我慢慢說。拉是壹個簡單的動作，也是壹個很常見的動作。這個遊戲主要有幾次“拉”，拉的還挺開心的。
首先，每個孩子在腰間系壹根短繩，每只手握住短繩的壹端，壹前壹後拉動繩子。在這裏，孩子們的專註力和平衡力都受到考驗，有時他們不得不玩“小動作”來贏得遊戲，以此作為轉移註意力的手段。展示他們的聰明和能力是多麽有趣。
然後，孩子們兩人壹組走在壹起，把繩子繞在對方的腰上，試著把對方往自己的方向拉。這裏更好玩。很簡單的動作，就是往自己這邊拉，壹會兒孩子拉過來，壹會兒別人拉過來，使勁拉，壹邊笑壹邊拉，這樣就足夠發揮作用了。
此外，孩子們面對面站成兩排。這兩個隊之間已經劃清了界限。對面的兩個人互相握住對方的手，往自己這邊使勁拉，拉中間的線就贏了。這裏比以前多了壹個要求，就是過線就輸了，會增加壹些挑戰，孩子的積極性會更高。
第四次，孩子們兩個壹組背靠背站著，繩圈全圍在腰上。在繩圈外面反方向繞1放壹個積木。老師壹聲令下後，兩人同時向外發力，伸手去拿面前的玩具。誰先拿到外面的玩具誰就贏了。這裏的遊戲內容更豐富，更有挑戰性。這裏是孩子們玩“拉”遊戲的高潮。我忍不住笑出了笑聲和那句“我贏了”。
最後是拉車的遊戲:把孩子分成四隊，人數相等，兩兩組合。壹個孩子蹲下來當“推車”，申請用手當推車的“車把”。另壹組背對“大車”站立，雙手拉“車把”，用力向前拉，使“大車”向終點移動。第壹組到達終點後，第二組出發了。反過來，哪個隊先完成就是勝利，兩個人的手在遊戲中是不能放開的。活動室裏，地板和鞋子的摩擦恰到好處，汽車在飛。滑翔的感覺真的很爽。
遊戲結束了，玩了這麽多種“拉拉扯扯”的遊戲，孩子們還是意猶未盡，想繼續享受。
幼兒園大班體育教案2活動目標
1.練習自由跑和占圈的動作。(關鍵)
2.能夠快速找到自己的圈子，按照遊戲規則玩遊戲。(難度)
3.體驗營救同伴的樂趣。
要準備的活動
體驗準備:孩子對救援有了初步的認識。
材料準備:呼啦圈的數量等於玩遊戲的孩子的數量。
活動過程
壹、創設“愛的擁抱”遊戲，熱身，激發孩子的活動興趣。
老師吹口哨，帶領孩子們玩愛的擁抱遊戲，看著老師手變指令玩遊戲，幾個孩子擁抱在壹起。
吹數字1，抱抱自己，吹吹數字2，兩個人抱在壹起不停的換著玩遊戲。
二、利用呼啦圈遊戲練習自由奔跑和占圈的動作。
1.展示呼啦圈，說話，引導孩子圍著它做遊戲。
妳想用呼啦圈玩什麽遊戲？怎麽玩？
總結:今天我們來玩壹個占圈的小遊戲。
2.告訴孩子遊戲規則:老師吹口哨，聽到口令後，每個孩子要站在不同的圈子裏，不要站在原來的圈子裏，速度要快。
遊戲開始..
遊戲過程中強調小朋友跑步要註意安全，大家要安全找到圓圈。不要踩圈，會很痛的。
總結:在遊戲中，孩子們可以自由奔跑，找壹個圈站著。
三、使用呼啦圈繼續遊戲，可以快速找到自己的圈子，按照遊戲規則進行遊戲。
1.鼓勵孩子與同伴合作占領呼啦圈。
老師:寶貝，我們都跟老師學過吹口哨做遊戲，但是老師收回壹個呼啦圈後我們該怎麽辦？兩個孩子能站在呼啦圈裏嗎？為什麽？
總結:圈裏隨便站幾個孩子都可以，只要能站進去就行，每個孩子聽到哨聲後只能換壹次。
2.依次撤回呼啦圈來玩遊戲。
老師吹口哨，孩子們玩遊戲。
總結:遊戲裏大家都是好朋友，圈子會越來越少。妳們要互相幫助，不要讓同伴沒有圈子的站著。只要能在圈子裏站得開，站幾個孩子都是可以的。
3.玩遊戲的時候，老師和孩子玩遊戲，抓孩子。
問題:怎樣才能不被老師抓到？怎麽才能快速改變？有什麽好方法嗎？
總結:妳有很多方法。妳在遊戲裏很聰明。換圈的時候，壹定要換離妳最近的壹圈。
4.遊戲繼續的時候，被抓的孩子會被關起來，抓在桌子上，站著等同伴來救。
總結:營救同伴時，要先和桌上的小朋友拍手，小朋友可以下來繼續遊戲。這是營救同伴的方法。
提醒:救人容易出危險。如果救人時被抓就等於救援失敗，那就要特別註意安全，小心伸手，做好救援準備。
第四，創設情境，放松身體，感受救人的快感，感謝同伴的相互擁抱。
還記得遊戲裏誰救了妳嗎？過來向妳的伴侶表示感謝。
幼兒園大班體育教案3的設計意圖
跳繩是孩子冬季鍛煉身體，增強體質，提高免疫力，預防感冒等疾病的好方法。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉孩子的體質，還有益於孩子的智力發育。這真是壹項有益身心發展的運動。
活動目標
1，可以探索多種繩的玩法，掌握跳繩的基本技巧，發展孩子的肢體動作。
2.在活動中體驗創意跳繩的樂趣，發展孩子的想象力和創造力，培養孩子的合作意識和能力。
3.體驗壹下人多力量大，同行要合作的感覺。
4.願意參加體育遊戲，在遊戲中體驗奔跑追逐的樂趣。
要準備的活動
壹根長繩。有幾根短繩子。
活動過程
1.老師帶領孩子做熱身運動。
2、聽老師的口令練習跳躍和上肢動作。
司；跳，跳，跳，小朋友跳，跟著老師跳，雙擊這裏問老師；“不然我怎麽跳？”引導幼兒向前、向後、向上、下蹲、左、右、單、雙腳跳躍。
3.上肢練習器繞臂，繞臂。這孩子挽著老師的胳膊跟著他。
老師問“不然怎麽繞”，引導孩子向前、向後、單、手、手臂等動作。，發展孩子動作的靈活性。
活動開始；引導孩子探索跳繩的各種方式。
1，單腳跳。孩子們兩三個壹組，有的單腳跳繩，有的按節奏數。看看誰跳得多。
2.雙腳跳。兩個人用壹根繩子，孩子面對面，兩個人同時用腳跳，跳得多的贏。
3.孩子可以自由地與2、3或更多人合作，探索跳繩的玩法。
壹根很長的繩子，兩個孩子把繩子兩頭搖壹搖，其他孩子壹起跳。看誰跳得多，越多就贏。
4.讓孩子互相交流，互相配合做遊戲。
放松壹下，整理壹下
老師在做最後的練習。
活動擴展
回家後，我會和父母朋友壹起玩跳繩。
活動反思
跳繩不僅可以鍛煉孩子的體質，還有助於孩子的智力發展，有利於孩子的體力、智力和適應能力的協調發展。可以培養孩子的平衡感和節奏感。雖然有些孩子的動作在活動中不是很靈活，但是重在參與。在遊戲活動中培養孩子的合作意識和能力，讓孩子體驗合作遊戲的快樂。
幼兒園大班體育教案4壹、活動目標:
1.嘗試利用魔杖柔軟多變的特點，探索魔杖的各種玩法。
2.開發孩子的協調性和敏感性，開發孩子的創造力、想象力和合作能力。
3.我願意和同齡人合作打遊戲，體驗打遊戲的快樂。
二、活動準備:1米長魔杖，音樂。
三、活動過程:
1.師幼創意遊戲《超變》。
老師:今天，張老師帶來了壹根魔杖，它可以變出許多有趣的東西。現在讓我們來玩玩它，看看它有什麽神奇之處。孩子們介紹自己的玩法，集體玩魔杖。
老師:現在我們來玩壹個遊戲，叫“用魔杖實現超級變化”。
2.孩子們和老師用魔術棒做壹個操場做運動，活動身體的各個部位。
☆創意魔杖:
1.孩子獨立或壹起玩魔杖，鼓勵孩子大膽探索和嘗試各種玩魔杖的方法。
老師:孩子可以和朋友壹起玩，看誰玩的最多，和別人不壹樣。
2.教師的觀察和指導。肯定孩子的想法，鼓勵他們想出更多的主意。
☆小朋友交流展示魔杖，師生壹起玩耍。
老師:孩子們想出了很多魔術。誰想展示妳的技巧？
☆合作遊戲《毛毛蟲》
引導幼兒集體玩合作遊戲“毛毛蟲”，並邀請獲獎團體及合作體驗。
放松活動:
玩包餃子的遊戲來放松妳身體的各個部位。
老師:我們來玩壹個輕松的遊戲，放松壹下！
幼兒園大班體育教案5壹、活動目標:
1，認知足及其用途。
2.懂得保護自己的腳。
二、活動準備:
剪眼睛，嘴巴圖形，各種動手玩具。
三、活動過程:
1，復習歌曲《小腳在哪裏》，由此引出話題:
2.讓孩子們脫掉鞋襪，坐在地毯上。(老師也光著腳)仔細看看。我們的小腳有什麽？為妳自己說話。腳背(用手拍)，腳趾(自己動)。腳趾甲(用手指敲)和腳後跟(用拳頭打)。
3.把小腳伸出來撓腳底是什麽感覺？(癢)小孩子互相撓，互相撓，用腳趾互相撓，感覺都壹樣。伸伸小腳，勾勾小腳趾。
4.遊戲:①動物賽跑(分組進行)
玩法:小朋友用腳抱著小動物，發出命令後就可以往前走(或跳)，中途扔掉小動物者視為犯規。
遊戲:②小腳跳。
小腳跳，伸出左腳；
跳著腳，伸出妳的右腳。
遊戲:③隨著音樂跳壹段簡單的芭蕾。
5.想想我們的小腳丫還有什麽技能。
兒童:跳舞、走路、站立、跑步、騎自行車、雜技、轉缸...
6.小腳丫有這麽大的本事，怎麽保護？
經常剪指甲洗腳，冬天穿棉鞋棉襪，小腳丫用溫水洗澡，夏天穿涼鞋…
7.小腳丫聽到孩子們這麽說很開心。看，小腳的媽媽笑了。(老師把眼睛和嘴巴貼在腳背上。)難道我們的小腳也要微笑嗎？(指導兒童粘貼自己的小眼睛和小嘴巴)
8.小腳笑了。孩子們開心嗎？我們壹起跳舞，好嗎！
孩子們和老師們隨著音樂跳起了“陳文靜舞”。
9.我們的小腳丫太能幹了。為什麽不把鞋襪穿上保護好？隨著音樂穿鞋和襪子。活動結束了。)
幼兒園大班體育教案6壹、活動目標
1，在壹定範圍內用靈活的動作練習跑來跑去。
2、通過遊戲，提高追跑能力，懂得日常生活中安全用電。
3.活動中註意安全，不要和同伴發生碰撞。
二、活動準備
狼有頭飾、錄音機和磁帶。
三、活動過程
1，開頭:動物模仿練習
可以聽音樂，和老師壹起做練習。
2、基礎部分
(1)“電羊”遊戲新獲獎。解釋遊戲名稱，介紹遊戲玩法，規則，邊講邊演示。老師讓孩子們裝扮成小山羊，包括老師事先指定的幾只“電羊”。小羊在操場上玩耍時，讀了壹首兒歌:“它頭上有兩只角，身上有白毛。愛綠草，咩！我是壹只小山羊。”再選壹個孩子扮成狼，背對“羊”站著。看完兒歌，“狼”轉身大叫:“我來吃羊了！”也就是追“羊”和“羊”逃跑。如果狼抓住了“小山羊”，它可以把“小山羊”帶出田野。如果“狼”抓住了電羊，電羊就會發出“鈴鈴”的聲音，“狼”就會觸電，壹動不動。註意不要讓“大灰狼”和其他“小山羊”知道誰是電羊。
(2)讓孩子學會讀幾遍《小山羊》的兒歌。
(3)小朋友玩了幾次電羊遊戲後，老師鼓勵小朋友不要被狼抓到，表揚沒被抓到的小朋友。“狼”抓“羔羊”越多，能力越強。
四、活動結束
1.玩幾遍民間遊戲“炒蠶豆豌豆”。
2、簡單總結，表揚機智勇敢的孩子。
幼兒園大班體育教案7壹、活動目標:
1，引導孩子參與跳繩活動。
2.引導能力強的孩子嘗試花式跳躍。
3.重點指導沒有掌握跳繩的孩子。
二、活動的重點和難點:
孩子在活動中看到繩子到了自己的腳就要跳起來。
第三，材料和環境的創造
室外塑料地板和繩子
四、設計思路:
現在天氣越來越冷，有必要加強孩子的體育鍛煉，增強他們的系統，以防止感冒和其他疾病。跳繩是壹項傳統運動，可以鍛煉全身的肌肉組織，從而提高孩子的身體素質。提高孩子預防疾病的能力。鑒於這種情況，我發起了這個活動。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
做熱身活動——自由練習——小組活動——放松。
1，做準備活動
孩子們和老師壹起做熱身運動。
2.孩子獨立練習
讓孩子獨立練習跳繩。
3、集體活動，比誰舞跳得好。
介紹遊戲玩法和規則。孩子們參加活動。
4、放松、休息、擦汗
幼兒園大班體育教案第八部分活動目標:
1，引導孩子探索多種玩竹筒的方法，激發對體育活動的興趣。
2.用竹筒練習平衡、行走、跑步等基本動作，提高動作的協調性。
3.鼓勵孩子積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1，多個自制火焰，壹個竹林場景，音樂《熊貓咪咪》《火》《誰是熊》。
2.有兩個竹筒，壹個熊貓頭飾，壹個山坡，壹個竹橋，壹個塑料墊子。
活動流程:
首先，開始部分
老師:小朋友，今天我們班來了壹位小客人。猜猜會是誰？妳知道熊最喜歡什麽嗎？(竹子)妳還喜歡什麽？(和我們的孩子壹起做遊戲)今天小熊給大家帶來了很多竹筒。妳想玩嗎？孩子們每人拿兩個竹筒和熊玩。
老師:現在讓我們用竹筒做練習。
老師和孩子們在熊貓咪咪的音樂下做竹筒操(上肢、深蹲、踢腿、體側、腹背、跳躍、整理)。
幼兒園大班體育教案9壹、活動背景:
這個班是體育課，壹個大班。設計這門課的目的是讓孩子發現不同的打球方式，培養孩子的靈活性和協調性。讓孩子體驗參與體育活動的樂趣。大班的孩子基本都能投籃，我根據幼兒園綜合活動課程“讓我們運動起來”的主題選擇了球作為運動器材，並在此基礎上設計了這節課的教學內容。讓孩子在玩、動、玩的課堂中發現，讓他們得到更好的鍛煉。
二、活動目標:
1.引導孩子通過嘗試學習轉身接球的技巧。
2.通過漸進式的轉身和接球練習，培養孩子身體的靈活性和協調性。
3.通過活動，讓孩子體驗參與體育活動的樂趣，自覺遵守體育活動的規則，培養孩子敢於挑戰的精神。
三、活動準備:
兩首曲子，20個球，20個標記，幾個圈，4把小椅子。
四、活動流程:
(壹)熱身活動(3分)
(1)，大家抱著球，聽哨聲。
老師:孩子們今天會玩球。妳願意嗎？我們壹起去吧！
(2)聽哨隊列，練習。站在原點。比賽開始前，我們會壹起做球類練習。上肢運動、腰部運動、側面運動、深蹲運動、跳躍運動、收尾運動(音樂)
(2)基礎部分
1.第壹次玩球，透露話題。(3分)
老師:妳會打球嗎？就在同壹個地方玩，看誰的方法不壹樣。
(哨子吹響後，寶寶坐在球上)妳怎麽玩球？老師專門點名2-3個小朋友來說壹說，玩壹玩(扔球和接球的小朋友最後的示範。)老師:我們可以用很多方式打球，比如拍、滾、運球...今天，老師給孩子們帶來了壹種新的打球方式。仔細看，我怎麽玩？
老師示範轉身接球。
問題:我怎麽玩？命名能力強的孩子回答。
總結:先把球扔出去，然後轉身再接住。這叫轉身接球。
2.第二次打球，學會轉身接球(6分)老師:妳要玩嗎？請盡量在老師周圍找壹塊空地。
老師:妳轉身成功接住球了嗎？孩子回答。
老師:我們壹起玩吧。請為成功的孩子退後壹步，為不成功的孩子站在原點。讓我們再給那些失敗的孩子壹次機會再試壹次。給他們加油壹次！請告訴孩子為什麽沒有成功或者示範(老師又給了他壹次機會，妳要好好把握)。(指南講重點:不能把球扔得離身體太遠，否則接不到；不能靠太近，不然會打到自己，球會滾下來。)再玩壹次，成功的孩子會回到原來的位置。
老師:回到正題，讓我們聽哨聲，玩轉身接球。成群結隊來2-3次。
3.第三次打球，學會轉身接球(4分)老師:妳的轉身球打得很好。老師要加深難度。妳能轉身接住球嗎？請找壹個好朋友。讓我們進行壹場比賽，看看如何接住兩次球。
(吹口哨回來，坐在球上)老師:轉身接球。妳在挑戰中成功了嗎？
讓成功的孩子示範，老師數壹數，讓他們說出為什麽能成功。(這小子用了個好聽的詞...妳要記住這個方法。)老師:妳得把球扔高，然後快速轉身，才能穩穩地接住球。
4.第四次打球，學會多圈接球(4分)老師:兩圈接球不難。妳太棒了！還想繼續挑戰代碼？妳想挑戰幾圈才能接住球？孩子說的。
老師:老師非常期待孩子們挑戰成功。讓我們四人壹組試試吧！
小朋友玩球，老師考察小朋友是否有挑戰性接球三次以上，和小朋友壹起玩。
捕哨員:妳轉了幾圈接球？請站在中間給我們看。(老師和孩子壹起數圈數表揚)
5.分組遊戲，體驗成功(5分)老師:這是什麽標誌？妳想讓我們做什麽？(講解遊戲規則，重在孩子的理解)孩子分組玩耍，老師巡視，鼓勵孩子不斷適應新的高度。
6.課堂總結:今天我們學習了轉身接球。轉身接球時要拋得高，轉身要快，接球要穩。孩子們都做得很好！
(3)放松練習(3分)
幼兒園大班體育教案10“杯樂”
活動目標
1，明確遊戲規則，流暢和諧的參與打壹場杯賽，體驗比賽的快樂。
2.通過翻杯、拿杯的遊戲，提高孩子手眼動作的協調性和身體的靈活性。
要準備的活動
壹些塑料杯，有節奏的音樂《快樂的小豬》，遊戲背景音樂等。
活動過程
壹、快樂的節奏鍛煉身體。
老師:看，孩子們，我今天給妳們帶來了什麽？(嬰兒杯)讓我們和嬰兒杯壹起跳舞吧！
2、播放音樂，老師帶領孩子做杯律動，活動身體各部位。
第二，玩壹杯遊戲，體驗快樂。
(1)翻杯遊戲。
1，老師介紹了遊戲規則:小朋友有6個杯子，杯口朝下為“關”，杯口朝上為“開”。當聽到老師的口令“上”時，孩子們以最快的速度把六個杯子舉起來，舉起了手；當聽到老師的口令“關”時，孩子們以最快的速度把六個杯子放下，舉起了手。
2.引導孩子探索如何以最快的速度翻轉獲勝(雙翻轉)並再次玩遊戲。
3、老師告訴任務:比賽分男團和女團。音樂開始時，男生要迅速把所有的杯子調小，女生要迅速把所有的杯子調大。當音樂停止時，遊戲也將結束。杯子哪邊剩下，哪個隊就贏。
4.播放音樂，玩集體翻杯遊戲。
5.老師總結遊戲情況，肯定孩子們的表現。
(2)拿杯比賽。
1，老師:孩子很棒。讓我們建立壹個獎杯來獎勵我們自己！
2.引導孩子集體搭建壹個大獎杯。
第三，放松整理裝備。
老師總結活動，指導小朋友整理杯子，回活動室休息。