首先，文章的要求不同
文言文的要求壹般比較復雜，特點是講究典故、駢文對仗、旋律工整，包括謀略、詩詞、詞、曲、八股、駢文等文體。
現代漢語，也就是白話文，壹般對文章沒有特別的要求，只要句子通順就行。
第二，理解的難度不同
文言文與文言文的分離，追求文筆的簡潔，以及倒裝句、省略句等許多特殊用法的運用，對於沒有文言文基礎的人來說，是晦澀難懂的。
現代漢語通俗易懂，比文言文更口語化，更通俗易懂。
第三，發展時間不同
文言文在1915新文化運動之前是官方正統文體。幾乎所有的古籍都是以文言文的形式記錄的，文言文是先秦時期以口語為基礎的書面語。
現代漢語，即白話文，在1915新文化運動時期受到高度贊揚，得到大眾的廣泛支持。五四白話文運動後，全面普及。
擴展數據
文言文在現代的發展
雖然現代中國社會以白話文為主，但作為中國傳統文化，文言文仍然受到中國人相當的重視，對白話文仍然有壹定的影響。
還有很多人在寫白話文的時候喜歡引用中國社會常用的文言文“典故”、“詩詞”、“對聯”，而漢語中的很多成語、俗語也來源於文言文。對於有興趣學習中國文學的人來說，文言文的訓練是必不可少的。
在中國，文言文是必修課。學生從小學五六年級開始接觸文言文，之後逐漸增多。到高中階段，文言文基本成為語文課的主體。在中國的語文課程中，要求小五學生學習文言文，高中生還要進壹步學習文言文。
中國的中考和高考都有文言文相關的題目。中國各地時不時會出現文言文高分作文。但從2012年開始，隨著《2012年普通高等學校全國統壹招生考試考務工作規定》的發布，中國高考作文被限定為“現行規範的漢語言文字”，即網絡語言、文言文、繁體字不能再用於高考作文，引起了壹些非議。
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2.如何區分文言文中的詞的用法在現代漢語中，存在著大量古今字形相同但詞義和用法不同的詞，即古今同義詞。
比如《太尉佘曲》(陳太尉與友誼時期)中的“去”字，在古代是“離開”的意思，後來演變為“去某處”。
這樣的詞在閱讀文言文時經常出現。
詞匯的發展體現在實詞上，最顯著的是詞義的古今變化。古代和現代意義之間的差異，由於它們的不同演變，大致如下:
編輯這壹段以擴大它的意思。
比如《水自地行，江、淮、河、漢也》(孟子)中的“江”、“河”、“淮”、“漢”等詞，指的就是長江、黃河。“將”、“和”在古代是專有名詞，現在已經擴展為通稱。再比如“對女人不好。”。“好”字(“西門豹治其勢”)指的是女人的美貌，不涉及道德。現在，“善”可以指壹切美好的屬性，可以修飾和限制人、事、物。
編輯這壹段以縮小意思。
比如《金匱要略》(《荀子·勸學》)中的“金”字，過去泛指壹切金屬，現在泛指黃金。再比如，“瓦”在古代是指所有的陶器制品，但在現代只有“壹種蓋屋頂的建築材料”被稱為“瓦”。
編輯這段話的意思轉移
有些詞從古到今含義大相徑庭，含義發生了轉移，即從表示事物A變成了表示事物b，如《烈士的晚年充滿了勇氣》(《龜井守守》)中的“烈士”，原來是指有氣節有誌氣的人，現在特指為革命事業獻身的人；《哭無淚》(《莊子》)中的“淚”指的是眼淚，現在卻轉移到了“鼻涕”；再比如“嗅覺”，原本指聽覺，現在壹般指“嗅覺”。
編輯本段* * *顏色變化。
比如《先帝不以賤待臣》(《典範》)中的“卑”字，指的是地位低下，“可鄙”指的是知識貧乏，並不是貶義。現在“卑鄙”是指素質差，成了貶義詞。
編輯此段落的名稱已更改。
文言文中壹些事物的稱謂，在現代漢語中變成了另壹種方式。僅在特定場合或固定短語中。比如成語“目不識丁”現在改成了“眼”字；“寡不敵眾”中的“少”字，現已改為“少”。
削弱了編輯這壹段的意義
比如“恨”，在古代是兇的意思，程度很高很深，現在已經不是很深刻了。“怨念”，過去指的是仇恨和辛酸，現在指的是抱怨和責備。
編輯這壹段以加強單詞的意思
比如“恨”在古代是後悔、不滿的意思，在今天是仇恨、怨恨的意思。起初“懲罰”只是責備的意思，後來加強為“殺戮”的意思。
編輯這壹段贊揚過去，批評現在。
比如古代的“奴才”指的是武官或得力幹將，屬於褒義，比如韓愈的《與鳳翔、邢尚書書》:“今汝為王的寵臣，為國之臣。”。而現代漢語中的“奴才”是“壞人的黨羽、幫兇的隱喻”，是貶義的。
比如古代的“明哲保身”，就是要了解事物，看清時勢，善於規避威脅，適應環境，這是褒義詞。比如《詩經》中的“為養生而明哲保身”，現代漢語中的“明哲保身”就是不堅持原則，只堅持自己的生活態度，是貶義的。
比如古代用“稀裏糊塗”來形容人的壹本正經，作為壹種褒義，比如楊雄的《法燕文神》:“夏宇之書稀裏糊塗...周樹是稀裏糊塗的。”句子中的“渾”字是“轟轟烈烈”的意思，“陰沈”是“嚴肅”的意思。在現代漢語中，用來形容愚昧無知的人，帶有貶義。
如:“卑鄙”古意:地位低，見識淺。現代意義:品德低下，包括貶義。例:《出師表》:“始皇帝無意為臣”。
編輯這壹段貶低過去，贊美現在
比如古代的“善”指偏執、不順從，是貶義的，如《林黛玉進賈府》:“行為遙逆。”在現代漢語中，用來形容聽話、平和的人。
比如“鍛煉”的本義是“冶煉”。在古代，它經常被用來指玩弄法律和指責羅誌誣陷人，這是貶義。如《後漢書·魏表傳》說:“忠孝近後，操官近心。”在現代漢語中，指通過體育鍛煉身體強壯，培養勇敢機智的性格，或通過生產勞動和工作實踐提高素質和能力，已成為褒義詞。
比如“潑辣”在古代是兇、蠻橫、無理的意思，是貶義的，比如《水滸傳》(第十二回):“(牛二)專門在大街上灑潑辣殺人。”在現代漢語中，它指的是勇敢和勇氣，是壹種褒義。
編輯此段落的名稱已更改。
如“市”的古義:買。例:“願做城市鞍馬”。
比如“謝”的古義是警告(也有道歉的解釋)。
3.幫助解釋以下文言文中的單詞。1從所學的文言文中找出下列實詞的不同含義。1-愛他的兒子，選壹個老師教他(愛)。2秦愛奢，人懷念家(喜歡，喜歡)。3齊雖小，我為什麽愛壹頭牛(珍惜，欣賞)6愛也是上古的遺風(善良)7愛而不見，四處撓(通過“躲”，躲)2- An 1風雨不動如山(穩定)2為什麽要放在僻靜的地方？(安全)3然後妳要睡(舒適)壹晚。妳想在哪裏安全？7.溫飽(醫療保健)8。來時，安知(使安)3-兵1收天下兵，聚鹹陽(兵器、軍械)2。趙翼生設兵待秦，秦不敢動(兵、軍)3。於是他去軍隊做了壹個方案，其次是伐(用兵)。古代士兵代金券)4-cháo 1(早上zhāo)2像每壹個法庭壹樣，妳經常自稱有病(出庭，拜)3。強國求服，弱國入朝(朝見，拜)4。於是妳進入宮廷去見強大的國王(宮廷)5。並向兩代人獻出真心(王朝)六年不聽朝廷(王朝)。名詞)2。為漢家除殘除穢(除除)3。以先王之治為例興利除弊(消除)4。即移魏延廢祠遺址安葬(翻新修繕)5。革除右丞相、樞密使(拜官任事)6。移棺(門屏之間，名詞)6- 65438文學)3以朝廷為托辭(4)我死不避，我飲足告別(5)我來了，壹年前，遠離京師，現病逝於九江這裏(別了，別了)6陶淵明《歸家來詞》(古風)7。我毫不猶豫地做小禮物(關註它，關心它)8。我學識淵博，意誌堅強，善於應對混亂，善於辭令(。禮貌的道歉)10近者有罪辭(命令)7-近者1知其知其人，無敵(危險，形容詞)2和秦朝全滅時，近者(差不多，副詞)3元，差不多和於(大概，我怕，副詞)4。
後面的那個不會