信不信由妳！小學的時候，我幫高中的姐姐畫班報，得了壹等獎！上美術課的時候，我是班裏的第壹名。有同學不服。他們還說我虛偽，說我以前學過畫畫(我沒學過)。我能怎麽做呢？妳只能無視，不要把別人說的太當回事。現在靠美術專業賺錢，基本實現了自己的理想。也祝妳前程似錦，好好畫畫，不管別人怎麽說。他們當時就嫉妒了。
B.六年級年畫壹等獎
元宵節、清明節、端午節、中秋節和重陽節是我的最愛。
從我能記得春節的時候起，我回答我們都伴隨著每年不變的傳統。
節日，年復壹年和親戚壹起過。
這些蘊含著豐富民俗文化的節日，凝聚了這種深厚的親情。
C.小學生優秀畫作(六年級)
D.六年級繪畫比賽作品
E.這幅畫好看嗎？來看看吧！我只是壹個六年級學生。我沒學過畫畫。我看過別人畫畫。
除了胳膊和肩膀什麽都沒問題！雖然是五年級，但是畫的超級好！
F.六年級環境汙染作品繪畫藝術
保護環境，就是人類自覺保護自然資源，合理利用自然資源，防止自然環境受到汙染和破壞；對汙染和破壞的環境進行綜合治理。
G.我學畫畫的故事(小學六年級第八單元作文)
我五歲的時候。有壹天我媽帶我逛街，我遇到壹個阿姨正在發促銷彩畫。我很好奇，就去看了看。彩色的畫上有許多密密麻麻的文字和彩色的圖案。我問我媽:“這是什麽？”媽媽笑著說:“是小孩子畫的，和妳差不多大的小孩子。”看著這些畫，我的好奇心被激起來了，我想:“要是我能畫出這麽漂亮的畫就好了。”回到家，我找到幼兒園時用的彩筆和鉛筆，開始在彩畫上臨摹圖畫。畫了壹會兒，媽媽看到我的畫，說:“畫得不錯。妳也想學畫畫嗎？”我大聲說:“是！”不久，媽媽送我去了壹個兒童繪畫培訓班。就這樣，漸漸地，我對繪畫產生了興趣，對繪畫有了更多的了解。
到現在為止，我已經學會了兒童畫，卡通畫，素描。學畫畫的這幾天，很多事情記憶猶新。
我記得我第壹次去上素描課。老師和藹可親，很照顧我。老師說:“學素描，練臺詞是基礎。”我想，“這是小菜壹碟。”壹開始畫線還可以。但是時間長了，線條粗細開始不壹致，線條形狀也歪歪扭扭的，寫字還有“小尾巴”。老師評價我的臺詞說:“剛開始臺詞還不錯，後面有點粗糙。”。想練好臺詞，壹定要靜下心來，持之以恒。“聽了老師的話，我下定決心，壹定要畫好線，這樣壹有時間就可以練習。壹直練的手酸酸的，用了無數張畫紙。經過我的不懈努力，素描繪畫日臻進步。壹年後，我順利通過了素描六級考試。
雖然我的繪畫技巧有所提高，但是我還有很多繪畫知識和技巧，需要不斷的學習和訓練。我會繼續努力學習，努力訓練，準備將來進入更高的藝術殿堂。
望采納！
謝謝妳
祝妳學習進步！！
H.六年級畫畫有什麽要求？
畫壹個人正面圖像的另壹半
老師想畫畫。我上小學六年了。我不知道畫什麽。我要鮮艷的顏色，不要太幼稚。
想讓孩子畫畫！
1.兒童畫可以有很多內容，題材也容易選擇。
2.雖然兒童畫的顏色有點鮮艷，但是可以選擇用彩鉛來畫。
我不知道畫什麽。
妳可以畫出妳周圍的不良環境和人們的不良行為。
例如:1。壹只鳥在叫，畫的是壹塊正在開發的荒地和很多高樓。
2.壹個樵夫正在抽煙，壹棵垂柳，周圍有很多被砍倒的樹。
宇宙到處都是垃圾，地球的臉上有很多創可貼。
絕對是我自己寫的。如果有壹點抄襲，那就雷霆萬鈞了！求樓主給分！& gt_ & lt
J.壹至六年級學過的關於繪畫的課文有哪些？加油！作業明天到期。
畫楊桃
我小學四年級的時候，爸爸就開始教我畫畫了。他對我很嚴格。他經常跟我說:“看到什麽就照原樣畫出來。別想當然，都走樣了。”
有壹次在學校上繪畫課，老師把壹個楊桃放在講桌上，讓學生畫出來。我的座位靠近前排，演講臺上楊桃的那壹頭正對著我。我看到的楊桃不是我平時看到的那種，而是有五個角的東西。我認真看，老老實實畫，覺得很準。
當我交這幅畫時，幾個學生看到了，他們大笑起來。
“楊桃是這樣的嗎？”
“不如說是五角星！”
老師看了看圖片，走到我的座位上，看了看講桌上的楊桃，然後回到講臺上，舉起我的圖片，問大家:“這圖片像嗎？”
“不行！”
“是什麽樣的？”
“像五角星！”
老師的表情變得嚴肅起來。過了很久，他又問:“把壹個楊桃畫成五角星很好玩嗎？”
“好——笑！”幾個學生搶著回答，同時發出咯咯的笑聲。
於是，老師讓這些學生依次坐在我的座位上。他對第壹個坐下的同學說:“現在看看那個楊桃。像不像妳平時看到的楊桃？”
“沒有...喜歡。”
“那麽，比如呢？”
“喜歡...五...棱角分明的星星。”
“好，下壹個。”
老師讓這些學生回到座位上，然後和藹地說:“大家都很熟悉楊桃的提法。然而，楊桃從不同的角度看起來是不同的，有時它看起來像壹顆五角星。所以，當我們看到別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著笑，要看看別人看的角度。我們應該相信我們的眼睛，畫出我們看到的東西。”
老師說的和我爸爸說的太像了。他們的教導讓我受益終生。