幼兒園綜合班教案1活動目標:
1.我知道夏天的瓜果種類很多，我能說出各種瓜果的名稱和主要特點。
2、學會唱《大西瓜》這首歌，能初步唱清楚歌詞。
3.通過品嘗、交流、唱歌、做水果沙拉來體驗分享的快樂。
活動準備:
每組壹盤切好的瓜果，收集夏季瓜果。
活動流程:
壹、認識夏天的瓜果，說出主要特征。
帶領幼兒觀察桌上的各種瓜果，請幼兒在小組面前介紹自己的瓜果，並說出其名稱和主要特點。
1，老師:夏天到了，這麽多瓜果！那裏有什麽？是什麽樣的？
2.妳吃過哪些瓜果？是什麽味道的？
第二，學習《大西瓜》這首歌。
1.提問幫助孩子初步感知歌曲內容。
老師:最大的瓜是什麽？(大西瓜)
總結:大西瓜水分多，很有營養。
2.展示挖空的西瓜，理解歌詞。
老師:它是什麽形狀？(團團)我把它切成兩半，做成兩個大碗。我給妳壹大碗西瓜，我吃壹大碗，吃完留下壹個空碗。我們能用它玩什麽？(請上來玩)
3、老師唱，孩子聽，熟悉歌詞。
老師:我為大西瓜編了壹首好聽的歌。聽聽我唱的。
4、孩子根據歌曲的節奏讀歌詞。
5.孩子們學唱歌。
第三，做水果沙拉。
1，對話引起了孩子對制作的興趣。
老師:夏天，除了西瓜，我們剛遇到的這些瓜果也很有營養。妳願意當個小廚師，自己做水果沙拉嗎？
2.教師演示並介紹制作方法和要求。
讓孩子拿壹個小碗和勺子，選擇自己喜歡的瓜果放入碗中，各取壹個，塗上沙拉醬，用勺子攪拌，水果沙拉就完成了。
3、兒童制作，老師巡回指導。
4.與妳的老師和同學壹起享用美味的水果沙拉，體驗分享的快樂。
幼兒園綜合班教案2活動目標:
1.知道糖溶於水。
2.在音樂的節奏中，盡量用肢體動作來表達自己的表演。
活動準備:
1，《甜水河》PPT。
2.音樂:我是棒棒糖。
3、棒棒糖、盆、杯、勺。
活動流程:
壹、展示棒棒糖，引起孩子的興趣。
老師:這是什麽？棒棒糖是什麽味道？那是什麽顏色？妳能猜到會是什麽水果味嗎？
二、講故事《甜水河》。
1，熊也有棒棒糖，小朋友邊看PPT邊聽故事。
2.怎樣才能讓河裏的好朋友都吃到棒棒糖？組織兒童討論。
3.總結:糖在水中會融化，所以水很可能會變甜。讓我們試壹試。
三、操作:將棒棒糖放入水中。
1，如何讓糖融化更快？(攪拌)
總結:壹根棒棒糖在水中唱歌跳舞會融化的更快。
2.模擬:讓棒棒糖跳舞。
我是棒棒糖。(和老師壹起表演)老師會教棒棒糖壹個動作。
兩個會跳舞的棒棒糖。孩子們也來教棒棒糖壹個動作。
妳想嘗壹下這水嗎？知道“甜”這個詞。
還有誰會教棒棒糖壹個動作？嘗過甜水，知道“甜”字。
現在有幾個是甜的？壹起教棒棒糖動作吧。
第四，甜水河。
1.孩子們教棒棒糖跳舞。讓我們壹起嘗試壹些甜水。老師用勺子把水舀進盆裏。妳應該用小勺子把水舀到杯子裏，然後再試試水。
2.妳嘗過了。水是什麽味道？水變甜了。棒棒糖呢？
活動擴展:
探索水是如何變得更甜的。
活動反映:
第壹部分從小朋友喜歡的棒棒糖開始，引導他們進入甜水河的故事。第二部分側重於老師幫助孩子理解故事，引出問題“河裏的人怎樣才能嘗到棒棒糖的甜味？”激發孩子交朋友的欲望，知道和同齡人分享可以交到好朋友。第三個環節是解決問題的過程，幫助孩子理解糖可以溶於水，通過音樂、肢體動作等方法進壹步激發孩子參與活動的興趣。
幼兒園綜合班教案3目標:
1，鼓勵孩子參與遊戲。
2.根據隱藏動物的特征或局部信息，引導孩子找到相應的動物。
準備:
1，誰藏了遊戲地圖1。
2.10小貓小狗大牌。
3.兒童操作動物卡片。
流程:
首先，了解狗狗和小貓。
1，老師展示小狗的五張大牌，讓小朋友認識小狗，學會叫。通過對比觀察，引導孩子找到自己明顯的特點。)
老師:今天，劉老師邀請小動物和我們壹起做遊戲。看啊！是誰呀？它叫什麽？小狗明白它是來和小朋友玩的，打扮的很反常。是不是很美？找出它們的美麗之處
2.老師展示五張小貓的大卡片，引導孩子觀察和比較小狗和小貓的區別。通過對比觀察，引導孩子找到自己明顯的特點。)
老師:喵！小狗，小狗，等等我。我也想玩遊戲。誰在這裏？(小貓)，仔細看看小貓和小狗的區別。
3.老師總結小狗小貓的特點和區別。貓長胡子，喜歡爬，小狗不會爬，沒有胡子。
二、小組遊戲:“找來找去”鞏固小貓小狗的認識。
(1)老師選幾張大狗牌，觀察後用美紋紙蓋住。孩子們可以從自己的卡片中找到這些動物卡片。
老師:這只狗想和我們玩捉迷藏。看啊！它不見了。請從自己的卡片中找到這張小動物卡片。
(2)老師多選擇幾張大的小貓卡片，給孩子觀察後用美紋紙蓋上。孩子們可以從自己的卡片中找到這些動物卡片。
老師:同上。2.兒童操作，“誰在躲？”展示“誰在躲”的遊戲圖，引導幼兒觀察。然後老師隨意選擇壹張大動物卡片，讓幼兒從遊戲圖中找到相應的小動物，將小動物卡片放在遊戲圖中相應的位置，學習小動物的聲音。這個遊戲玩了很多次。
老師:很多小狗小貓都躲起來了。讓我們找到他們！請在遊戲圖中找到這只小動物，把卡片放在遊戲圖上，並親吻它。
教案4幼兒園綜合課程活動目標
1.撕玩彩紙的時候，感覺彩紙的顏色和數量都不壹樣。
2、在想象中，體驗快樂的心情。
要準備的活動
壹些紅色、黃色、綠色和藍色的條紋；壹次性塑料杯給壹個人。
活動過程
彩紙是什麽樣子的？
1，(展示彩色紙條)寶貝，妳看！這是什麽？(彩色紙條)看！老師在做什麽？(抖)這個抖音是什麽樣子的？(喜歡花，喜歡煙火等。)
2.(拿壹張紙，邊演示邊撕)看！我把紙條變成了什麽？
3.我們開心快樂的時候就把它撒在空中。這是壹個節日，我多高興啊！
第二，撕掉紙條
1，妳要幸福嗎？妳想慶祝節日嗎？桌子上有許多彩色紙條。妳可以把它們變成小紙片。它們越小，就越能漂浮。撕碎的紙片應該放在壹次性杯子裏。
2.來吧，小寶貝們！孩子撕紙，老師引導，小紙片放在杯子裏。
第三，什麽節日？
1，妳說完了嗎？孩子生完了來找我！讓我們慶祝節日吧！我們慶祝什麽節日？(6月1日等。)好！六壹以後再來拿吧！(小孩扔紙)放假了！我真為假期高興！
2.剛才，我們過了兒童節。妳開心嗎？
第四，找彩紙
1，寶貝，妳看，地上有小紙片。(舉起壹張紅色的小紙)妳能找到這種顏色的小紙嗎？找到了？用紅紙把寶寶包好，送回家！(用同樣的方法找到黃色、藍色和綠色)
2.看啊！放在壹起有幾個紙寶寶？(很多紙寶寶)
3.(出示黃紙)這是壹個黃紙寶寶。黃色的東西是什麽？(雞，香蕉等。)沒錯，寶寶就是這麽聰明！他們是！都穿著黃色的衣服。
4.依次是紅色、藍色和綠色
5.總結:寶寶們，我想了很多，那我們就四處找找蠔油裏的紅黃綠藍是什麽吧！