篇壹關於漢字的作文五年級500字
回憶從小到大，我在識字、理解、運用漢字時發生過壹件印象最深的事。
那是壹個風和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級裏傳出了壹陣老師的批評聲：“馬銘君，怎麽回事？慈祥的‘祥’到底怎麽寫？”說完，把作業本飛到了我的座位上，同學們的目光紛紛從作業本上轉移到我身上，使得我無地自容，恨不得找壹條地縫鉆下去。
原來我把“慈祥”寫成了“慈詳”。我立刻訂正好，又遞給了老師批改，“同學們都知道倉頡創造了文字吧！”“是呀！”同學們大聲回答。“可今天又出了壹個造字高手——馬銘君。”“哈哈哈哈！”同學們壹個個笑得抱著肚子，哈哈大笑、直跺腳。而我則壹聲不吭，只是低著頭。
老師拍了拍桌子，說：“好了，同學們不要笑了，妳們自己有時候也會犯這種低級的錯誤，自己管好自己。”可有的調皮蛋卻還是咬著牙發出“嗤嗤”的笑聲。這回我真正認識到了自己錯誤，拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”，牢牢地記住了寫法，老師誇我是知錯就改的好學生。
這次給我留下了深刻印象，我再也沒寫錯“慈祥”的“祥”。
把字寫錯的人還不止我壹個，我還知道有人比我還“厲害”。
有壹次，爸爸給我講了壹件真實的事。有壹次，壹個年輕人在外地打工，寫壹封信給父母說：“這幾天刮風下雨，我連命也沒有，如果有空，請妳們把命拿來吧。”年輕人父母看了後，壹下子嚇暈了過去。其實信中的“命”是“傘”這個字啊！
同學們，妳們以後壹定要準確用字，不然後果會像我和故事中的年輕人壹樣，給自己帶來尷尬和麻煩。
篇二關於漢字的作文五年級500字
其實漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。
我原以為中國漢字是那樣枯燥乏味，單調難寫，而且難於學習記憶。可是，今天老師給我們上了壹節課，讓我改變了我的看法。
上課的時候，老師對我們說有些人將橋字的木字旁，寫成了禾字旁，這樣可以嗎？為什麽不能把木字旁換成禾字旁呢？因為禾字代表的是莊稼，用莊稼的稈子來造橋，怎麽能走人呢？我想了想：是呀，人壹走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣就起不到橋的作用，而且還會淹死人的呀！
像這樣的漢字還有很多，比如說“聰”字就很有趣。為什麽呢？妳想，只要有耳朵、壹雙眼、壹張嘴、壹顆心，妳才能聰明。而“聰”字就包括這些東西。妳看，“聰”字的左邊就是壹個“耳”字，代表耳朵；右邊最上面的兩點，看起來就像眼睛；右邊的中間是壹張口；下面是壹顆心。這個漢字很有趣吧！
“孫”字和“睡”字也很有趣。“孫”字的左邊有壹個“子”字，右邊是壹個“小”字，“小”、“子”自然就是晚輩的意思了，所以“孫”字是“子”和“小”組成的。“睡”字左邊是壹個“目”字，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡覺了。
篇三關於漢字的作文五年級500字
我愛漢字，愛它的雄姿英發，愛它的奔放，愛它的紳士，愛它的端莊，愛它的活潑……總之我愛漢字的每壹筆每壹畫。
漢字，距今已經有四千多年的歷史了，也是世界上人口使用最多的文字。別看它們只是壹個個呆板，方方正正的字，但是如果把它們合並到壹起的話，就可以創造出壹篇美麗而動人的詩句或文章。
漢字還很有藝術感。;像顏真卿，王羲之等大書法家，他們寫的漢字可以說是龍飛鳳舞，而他們每個人寫的漢字感覺也不同。比如：穩如泰山的“穩”。而那些草書的大書法家給人的感覺是奔放。灑脫……看著這壹個個可愛的小精靈，我仿佛置身之中。這些字，像壹個個書法家們的“心情表格”，如果書法家心情不好，寫出來的字就會飛花大草，相反，如果書法家心情好的話，就會寫出熱情，優美的漢字。這和國外的抽象畫，和我國的國畫有些相似。
我心情不好時，壹看到這些活潑的小精靈，壹下子就好了。因為漢字是最 好的解藥。像壹個靈動的精靈陪著我。
而如果妳寫好壹個或壹行字的話，妳就會無比興奮，激動。
這些可愛的小精靈每天都陪伴著我，讓我愛不釋手。我愛漢字，妳愛嗎?
篇四關於漢字的作文五年級500字
中國的語言文字歷史悠久，源遠流長。我是中國人，我愛漢字。
它們像壹個個活潑可愛的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫出壹曲曲動人的漢字之歌;像壹個個威武嚴肅的士兵，整整齊齊地排兵布陣，準備隨時上陣殺敵;像壹條條清澈見底的小溪，輕快地流過筆尖，壹篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛妳!
漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流，離不開漢字;讀書學習，靠的是漢字;文化傳承，離不開漢字……我們不是時時刻刻都在與漢字打交道嗎?自從我們生下來，就與漢字成了壹生離不開的朋友。在童話故事書上，它告訴我許多關於美麗的故事，在科普書上，它告訴我許多關於世界奇觀、科學發展的故事。如今，我又逐漸喜歡上了寫作，漢字就成了我的兵將，我的筆就像是我的兵符，漢字得乖乖地聽從我的調遣，構成壹篇篇美麗的佳作。我愛妳，漢字!
我愛漢字，更愛漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文，從金文到大、小篆，從小篆到隸書、楷書、草書、行書，發展到今天很是不容易，漢字每前進壹步，都凝聚著中華民族的心血。漢字，我愛妳!
每當我看到熟悉的漢字，我的心中就會馬上贊嘆道：中華漢字，生動形象;傳播文明，蓋世無雙;連綴成句，頓挫抑揚;書法字體，各具特長。
說實話，我打心眼裏喜歡漢字。漢字，我愛妳!
篇五關於漢字的作文五年級500字
漢字各有各的風姿，壹橫壹豎，像極了壹群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像壹朵朵美麗多姿的鮮花愉悅妳的`眼睛。我用心去體會它，用手去觸摸它，它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。
我從小便對漢字情有獨鐘，篆書和隸書歷史悠久，行書和草書異彩紛呈，甲骨文更是風韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動人，壹個個蒼勁有力的大字體現出了我們中華漢字是那麽的生動形象。
由漢字組成的對聯更是讓人贊不絕口，語句簡潔、風趣，讀上去朗朗上口。其實，我們每天都在和漢字打交道，語文書中的漢字大家是再熟悉不過了，“哭”壹看就淚流滿面，“笑”字壹看就如沫春風，“大”字壹看就如同大山，“小”字壹看就覺得細小無比。它們就如壹位魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若遊絲，時而矯若驚鴻。壹個個漢字充滿了靈氣，全身散發出漢字的魅力。
篇六關於漢字的作文五年級500字
飽經5000年風霜的悠悠華廈，留給後世無數的神奇。但似乎世人所知的，僅是長城和秦俑吧！然而妳知道祖先給我們還留下的另壹個偉大的奇跡嗎？那就是古老的中國文字。
在幾千年漫長的'歷史長河中，漢字幾經嬗變，各種字體在約定俗成的基礎上進行著有繁趨簡的演變。歷經了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書而終於發展到今天的楷書。
提起漢字起源，人們都不禁會想到甲骨文。其實不然，遠在6000年前大汶口的古人，已經創用了合體的“意符文字”，象形文字的始創期每個字都是壹幅圖畫，都是壹個用以形聲、表意，乃至寄寓某種內涵和情感的符號，不如次，漢字也就不可能在藝術殿堂中取得壹席令人敬仰的地位。
甲骨文是商代的遺創。周滅商後，從殷墟中挖掘出來，才使得這些失落了3000多年的甲骨文重現在世人面前。
又過了很久，秦朝統壹了文字，丞相李斯進行改革，誕生了“小篆”。小篆雖為優雅之文字，但書寫緩慢，發展到了漢代，它齊整勻圓的特點漸漸向方折的意趣上轉化，隨之另壹種文字——漢隸出現了。
漢隸的出現具有劃時代的意義，成為書體結構的古今分水嶺。古人在書寫漢隸中，發現隸書中的撇捺，只具有裝飾作用。為了書寫更加方便，就采用了回鋒收尾，這樣便形成了楷書。再加上以後的文字簡化，構成了壹部完整的漢字發展史。
漢字的形成及其發展，無不熔鋸著歷史先人的智慧與心血，漢字，作為世界文字中的壹株奇葩，它將永遠閃爍著紅日般的光輝！