幼兒園湯圓班教案1活動目標:
1，知道元宵節要吃湯圓。
2.了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。
3、能看懂底色，會註意底色和圖案的冷暖對比。
4.鼓勵孩子大膽正確地畫畫。
活動準備:
材料:每組準備壹張KT板，在上面畫出“湯圓”的輪廓，各種紙漿，棉簽，鑷子。
活動流程:
1，問題:元宵節我們吃什麽？
2.展示餃子的圖片，說說餃子的形狀，吃起來是什麽味道？裏面有什麽？那是什麽顏色？
3.老師示範如何用紙漿在KT板上包餃子。
4、孩子坐下，選擇在最近的“餃子”外輪廓上做果肉餃子。
5、幼兒操作，老師巡回指導，並幫助幼兒用鑷子將挑選出的果肉放入指定輪廓的湯圓中。
6.展示並評論作品。
活動反映:
我對這個活動很有感觸:
1，來自孩子的感覺，我記得班裏的孩子最早接觸紙漿，是在輪班的時候。對於他們的第壹次手術場景，只能用壹個字——“亂”來形容。桌子上、地上隨處可見紙漿；這次活動，現場真的是整齊有序。
2.作品“特效”的感覺。這次《湯圓》在KT板上制作，有壹個漫長的等待過程。因為暫時沒有找到理想的室內晾曬的地方，所以靈機壹動，臨時安排在了藝術區，藝術區的藝術氛圍頓時增加了不少。這可謂是“弄巧成拙，壹舉多得”！
幼兒園小班“湯圓”教案第二部分活動目標:
1.學會用濕糯米粉搓元宵，搓圓。
2.感受元宵節的快樂。
3.培養孩子觀察餃子和操作餃子的能力。
4.讓孩子們知道元宵節的由來，感受節日的氣氛，壹起慶祝節日。
活動準備:
1.讓孩子們收集燈籠，裝飾活動室。
2.用適量的濕糯米粉，分組給盤子消毒。
3.孩子們用肥皂洗手。
4.PPT .
活動流程:
先看花燈，感受元宵節。
1，小朋友免費看花燈，互相欣賞。
2.發起幼兒討論:為什麽現在要玩燈籠？
3.總結:元宵節，大家都要看元宵，玩元宵，做元宵，吃元宵。
二、引導孩子搓元宵。
1.老師介紹了做元宵的材料，濕糯米粉。
2.討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成段，最後將每段搓圓。
第三，兒童操作。
老師把濕糯米粉分發給孩子們，讓他們自己做。提醒孩子不要把元宵掉在地上，以免弄臟。然後把孩子們的元宵送到廚房，讓師傅幫忙煮。
百科:湯圓，中國傳統小吃的代表之壹，是用糯米粉做成的球形食品。壹般都有餡料，煮熟了和湯壹起吃。同時，它也是歷史悠久的元宵節最具特色的食物。
幼兒園小班“湯圓”教案第三部分活動目標:
通過看和談論新年的壹些習俗和習慣，可以引導孩子嘗試自己搓餃子，體驗新年的歡樂氣氛。
活動準備:
1，新年快樂的音樂磁帶；
2、“新年快樂”Flash；
3、橡皮泥手壹盒；
4.每組壹個板；
5.角色遊戲室的玩偶屋場景。
活動流程:
首先，激發興趣，引入主題。
老師播放《新年快樂》這首歌來告訴孩子們新年到了。
老師提問:寶貝，妳覺得新年最開心的事情是什麽？
孩子們交流討論。
老師總結:過年可以穿新衣服，吃糖果，拿紅包。
第二，玩Flash。過年放鞭炮，吃湯圓。)
1.老師玩Flash:看看其他人是怎麽過年的。
2.孩子欣賞，交流。
3.老師總結:過年最重要。逢年過節，很多人都會放鞭炮過年，壹家人開開心心的壹起吃餃子，寓意團圓。
第三，運營探索。
1.老師:寶貝，讓我們試著做美味的餃子吧。
2.老師示範包餃子的步驟:先拿壹小塊橡皮泥放在手掌上，另壹只手掌蓋在上面，然後來回滾動摩擦，壹個小圓餃子就做好了。
3.兒童操作和教師巡回指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒孩子把揉好的湯圓放在桌子上的小盤子裏。
第四，延伸活動。
帶孩子去角色扮演室，把準備好的餃子放在娃娃家的鍋裏，模仿煮餃子的場景，體驗過年的快樂。
幼兒園小班“湯圓”教案4目標:
1，學會做壹個有禮貌的小客人。
2.練習小組技能。
準備:
湯圓粉，壹個電飯鍋，若幹盤子，冷白糖開水。
流程:
1，帶孩子去“兔阿姨”做客，引導孩子學會做壹個有禮貌的小客人；
2.團糖園
(1)兔阿姨叫小朋友招待大家吃餃子。
(2)老師啟發小朋友幫兔子阿姨包餃子。
(3)教師示範小組壹次
(4)小朋友洗手後包餃子。
3.讓孩子們把餃子給兔子阿姨煮。
4.* * *分享湯圓。
5.吃完餃子，提醒願意喝水的孩子拿杯子喝水。
幼兒園小班“湯圓”教案5目標:
1.孩子們可以嘗試通過搓和做球來學習如何包餃子。
2.知道吃湯圓意味著家人團聚，產生喜歡湯圓的感情。
準備:壹些紅色、黃色和綠色的橡皮泥、泥片和小罐子。
流程:
壹、了解餃子
1.妳吃過湯圓嗎？餃子是什麽樣的？
2.妳吃過的湯圓是什麽味道？
總結:湯圓是圓的，有些甜，有些鹹。
過渡:“今天阿姨要來寶寶家，我媽說要給阿姨燒餃子，可是家裏沒有餃子怎麽辦？”
第二，制作湯圓
(壹)教師示範
1.選擇面團:
猜猜我要做什麽口味的餃子？
2.看我怎麽包餃子？
總結:先拿壹點橡皮泥，然後揉到變軟，放在手心裏。妳的手掌像壹個圓。揉成壹團，圓圓的餃子就做好了！
(2)兒童生產
老師:請想壹想，妳想做什麽口味的湯圓？
小朋友包餃子，老師巡回觀摩指導。
第三，送餃子
引導孩子把餃子送到娃娃家，說壹句勸誡的話:“祝妳們團圓。”
總結:親戚聚會，可以吃湯圓，表示團團圓圓。
幼兒園小班“湯圓”教案6活動目標
(1)聽故事，感知故事中不同角色的特點，體會故事的趣味性。
(2)包餃子的過程中，自然教故事中的對話，體驗餃子家庭的幸福。
要準備的活動
(1)教師和兒童用的圍裙、面粉球和抹布。
(2) PPT。
(3)背景音樂。
活動過程
(壹)玩“換餃子”遊戲，引起孩子的興趣。把談話變成活動。
老師:我們今天要做什麽？妳想包什麽樣的餃子？又大又圓...讓我們試壹試！
2.玩遊戲“變湯圓”。
3.老師和孩子們可以自由地用身體換餃子，體驗換不同餃子帶來的樂趣。
4.老師:我們剛才換了哪些不同的餃子？原來我們是湯圓壹家！
(2)閱讀故事《湯圓壹家》，感受故事中不同人物的特點。
1，孩子會和家人餃子壹壹對應。
2.老師介紹壹個韓寒的家庭，引導孩子發現故事人物的特點:爺爺高，奶奶矮，爸爸瘦，媽媽胖，韓寒小。
3.觀察不同的餃子，引導幼兒根據其形狀進行猜測，並解釋壹壹對應的原因。
4.孩子聽故事，理解故事，自然理論是簡單重復的對話。
5.老師完整地講故事，孩子們聽著。老師:這個故事有什麽有趣的地方？(引導孩子感受故事的幽默。)
5、教師和幼兒嘗試講故事，幼兒自然理論簡單重復對話。
(3)制作湯圓，體驗“湯圓家庭”的快樂。
1.孩子們包不同形狀的餃子。
2.孩子們包餃子，老師們巡邏著尋找形狀各異的餃子。
3.老師:點名！高唐園，這裏！小湯圓，在這裏！.....(引導孩子感受集體家庭的快樂。)
(4)活動延伸。
孩子們品嘗他們自己的餃子，並體驗和朋友壹起吃餃子的快樂。