作為壹名老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麽寫呢？以下是我整理的小班科學公開課教案《各種各樣的糖果》，僅供參考，大家壹起來看看吧。
小班科學公開課教案《各種各樣的糖果》1活動目標：
1、引導幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發展幼兒的感知能力。
2、引導幼兒用語言表述探索結果。
活動準備：
各種形狀、顏色、味道的糖果若幹，摸袋每人壹只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。
活動過程：
壹、用手摸出軟硬，區分軟硬。
請把小手伸進摸袋，不把禮物拿出來，摸壹摸，猜猜是什麽？捏壹捏，妳的糖是軟、還是硬？摸到軟糖的小朋友把手舉起來，摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬。
二、撥開糖果，看形狀和顏色。妳知道，妳裏面的糖果是什麽顏色、什麽形狀的嗎？（幼兒講述，有的看不清，可提示幼兒用手捏壹捏。）
妳的糖是什麽顏色的？不知道的，我們撥開看壹看，告訴旁邊的小朋友，再看看好朋友的糖是什麽顏色，什麽形狀的？
讓幼兒自己撥糖果，有的不會，請同伴幫忙，並講講撕開的方法，在鋸齒處撕。
遊戲《找家》：地上有些什麽圖形的家？妳的糖果應該站在哪個家裏？請妳快快站到房子裏。
三、品嘗糖果，說出它的味道。
糖妳們都撥開了，我們現在吃吃糖果是什麽味道？妳吃的是什麽糖？（幼兒講述品嘗到的味道，甜、酸、辣）
四、妳喜歡吃糖果嗎？妳還吃過什麽糖？
老師帶妳們去參觀糖果超市？看看有些什麽糖？星期天請爸爸媽媽帶妳們到大賣場去看，那裏的糖果更多，但不能買很多吃，糖果多吃了要壞牙的。
小班科學公開課教案《各種各樣的糖果》2活動目標
1.引導幼兒認識各種各樣的糖果，積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特征。引導幼兒用語言表述探索結果。
2.鼓勵幼兒用多種感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等），發展幼兒的感知能力和語言表述能力。
3.通過故事教育幼兒不能貪吃糖果。
4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5.發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備
各種各樣的糖果；糖果PPT，糖果盒。
活動過程
壹、談話導入糖果主題。
T:昨天啊，我去了壹個非常非常甜蜜的`地方，這是哪裏呢？(出示圖片)
引發討論：妳們喜歡糖果嗎？為什麽呢？
二、觀察圖片認識不同種類的糖果。
（出示棒棒糖果圖片）
T：這些是什麽糖果呢？
T:他們都有壹條長長的棒子，都叫棒棒糖。可是它們長得又都不壹樣呢！瞧瞧，它們都是什麽樣？（重點引導觀察形狀）
2.（出示水果糖果圖片）
T：這些糖果像什麽？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那這些糖果就叫水果糖吧！（重點引導匹配水果的外形、顏色）
3.（出示彩虹糖圖片）
T:好漂亮的糖果啊，找找都有哪些妳認識的顏色？它們就像彩虹壹樣絢麗，真漂亮！（重點鞏固對顏色的認識）
4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片，引導孩子們認壹認、說壹說。
5.（出示帶包裝的糖果）
T:這是什麽糖果呢？妳們幫老師看壹看這些袋子裏的糖果都是什麽味道的呢？妳是怎麽知道的呀？小結：在超市裏買糖果的時候不可以嘗，那我們可以通過看包裝來判斷它的味道呢。
6.（桌面糖果準備）
T:我給大家從超市帶回來了好多的糖果，待會呢請小朋友們到後面的糖果盒裏去認壹認，看看都有什麽糖果，相互說壹說哦!
三、運用多種感官探索糖果。
1.用手捏壹捏，感知軟和硬。
T:現在請妳挑壹塊自己喜歡的糖果帶著它回到自己的小椅子上。先不要打開糖果的包裝，我們先來捏捏看有沒有什麽新發現？
小結：我的糖果軟軟的，被我用力壹捏，它有壹點變形了呢！軟軟的糖我們給它取壹個新的名字吧——軟糖！
咦，還有的小朋友選的糖怎麽捏都不變形，硬硬的，妳們相互捏捏看呢！這種硬硬的糖我們要叫它硬糖！
2.用鼻子聞壹聞、用小嘴嘗壹嘗，感知糖果的香甜。
T:這些硬硬軟軟的糖果 會是什麽味道的呢？趕緊拆開來聞壹聞、嘗壹嘗吧！
妳都嘗到了什麽味道呢？
四、傾聽小故事《沒有牙齒的大老虎》，引導幼兒明白糖果好吃不能貪多。
T:大老虎的牙齒為什麽都拔掉了呀？原來多吃糖會蛀牙、會牙齒疼，我們小朋友可不要像大老虎壹樣！那我們要少吃糖，吃完糖果要記得刷牙哦！
活動反思：
糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展，也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。