非全日制教育，如自考、成人考、函授等。，工作年限可以累計。)
如果A是2012年6月畢業，大專學歷，想報考2014年6月的二級建造師，那麽考試期間計算到2014年6月考試結束，那麽A正好滿兩年，所以有可能考二級建造師。如果A是2065438，
奧運會是窗口，我是守望者。
這是壹扇巨大的窗戶，擦得很亮。
通過它，妳看到了世界。
這裏每天都在變化，這裏每天都有新的東西在變化。
只有我，壹個忠實的守望者，每天關註它，希望了解更多。
奧運是十字路口，我是行人。
每天都有很多人路過這裏，包括亞洲人、歐洲人、老人和小孩。
這是壹個交通堡壘，連接著五湖四海的朋友。
我只是億萬路過這裏的人之壹，穿越它，去另壹個世界。
奧運會是壹個神聖的地方，我是壹名誌願者。
這是壹片聖地，自始至終伴隨著聖火。
正因為如此，我才自願出錢。我會努力讓這片土地變得更幹凈，讓更多的人了解它，我也願意像我壹樣投身其中。
我也想幫助來這裏的人，讓他們享受這聖地的快樂。
奧運是平臺，我是主人。
它為我們搭建了壹個平臺，讓世界了解我們；它為我們更好地與世界溝通搭建了壹座橋梁。
這個平臺讓我們最大限度地展示自己。
我是這裏的主人，我為自己是這裏的主人而驕傲。
我想盡我作為主人的責任，讓遊客感到溫暖和快樂。
壹篇初二作文如何寫範文我的媽媽我的媽媽漂亮，溫柔，認真，對人好。
當我生日的時候，媽媽總是為我選擇壹份特別的禮物；我生病的時候，媽媽總是在我身邊照顧我。
我覺得我媽很辛苦。她每天都要努力工作賺錢給我讀書，所以我很感激她。
希望媽媽每天都能快樂的生活，做自己喜歡的事情。
長大了，壹定要孝順媽媽，才不會辜負媽媽的苦心。
小學二年級作文課前談話:首先，老師自我介紹。二、我和孩子玩壹個遊戲:“幸運52”有手勢。展示壹張圖，讓壹個同學描述，背對著圖的同學猜。
教學過程:壹、激發興趣。
1.妳喜歡什麽小動物？為什麽？(白兔、鸚鵡、小貓、小狗、烏龜)2。展示壹群小動物的照片(配有生動的音樂和動物叫聲)。
3.看完有什麽想說的？小狗真可愛，鸚鵡真像我的那只，螃蟹很厲害，大白兔是玉雕的。
1.小白兔熱烈歡迎小白兔善良的樣子。
(展示壹只真的大白兔)，妳跟它打個招呼。
.....給它壹個名字...(妳說得真好，和它握握手)看到同學們這麽喜歡小白兔，妳最喜歡它哪壹點？紅寶石般的眼睛，調皮的個性，白色的皮毛)2。喜歡的部分要用生動的文字描述。
如果妳寫得好，雪兒會記得妳的。
3.看妳寫的片段。
(老師在黑板上寫:仔細觀察，把握特點；生動的想象力)4。我剛剛寫了眼睛。有區別嗎？(耳朵:小白兔很弱，但是有兩只敏感的大耳朵)，(羽毛:換什麽-絨毛-好吧，摸摸看能補充什麽)(嘴巴:親壹下，什麽味道？還剩兩個(舉起小白兔，有小朋友笑)5。妳今天回家後，會告訴妳的父母。怎麽介紹呢？(按壹定順序)6。誰想把兔子介紹給它的媽媽？
7.如果妳是小白兔，妳會怎麽介紹自己？我有紅寶石般的眼睛，像兩根天線壹樣靈敏的耳朵，和有力的四肢。8.小白兔非常想念它的媽媽。妳說什麽？(展示:兔媽媽)9。想象壹下:兔媽媽看到小白兔會說什麽？妳怎麽跑了這麽遠？妳想念妳的母親。
10.兔媽媽從很遠的地方來。她壹定餓了。誰來養活他們？11.播放視頻(小白兔吃胡蘿蔔)。先說說吧。小白兔怎麽吃胡蘿蔔？12.表演:妳是壹只兔子。
(有個同學有點害羞，老師說:“這是只溫順的兔子。”當我提到另壹個同學的表現時，我真的放下了。
) 13.再給小兔子講壹遍。
(感謝)第三，寫作。
1.妳想寫什麽？(老鼠、鸚鵡、豬、白兔、烏龜)2。要求:如果妳是這種動物，妳會取什麽名字，把自己放在裏面？(我是-) 3。寫作(播放輕音樂)。
指學生自己看習題。
妳還有什麽建議？)
高二壹級作文作業我會介紹自己的筆和鉛筆。我會告訴大家，他們會有自己的筆和筆。每個人都知道有鋼筆、鉛筆、自動鉛筆、圓珠筆、毛筆、蠟筆、粉筆等...讓我給妳介紹壹下鋼筆和自動鉛筆。
這支筆有三個部分:筆套，筆套，筆肚。
我的鋼筆是黑色的，上面有很多字母。
每次，鋼筆沒墨水了，筆尖就像餓了壹樣。妳打妳，妳給它墨水，它心情好，繼續為妳服務。它充滿墨水後，就像壹個無所不知的小博士。寫出來的字很美很漂亮，讓人很開心很放松！自動鉛筆，鋼筆的後代，書寫輕巧、大方、美觀。
我的自動鉛筆外形可愛，穿著金色的衣服，上面有幾只小豬在歡快的奔跑，上面有壹排字母。
別看外面多美。如果裏面沒有筆芯，這支鋼筆就不能寫字。妳只能看著。但是壹旦裝上筆芯，按下筆尖上的“帽子”，針狀筆芯就會出來，就可以寫字了。
筆的種類很多，這裏就不介紹了。妳還有什麽其他的鋼筆？
妳好，今天天氣晴朗，太陽高照，許多鳥兒在天空歌唱。我們高高興興來故宮參加考試，跳考試作文。
我剛到故宮的時候，看到很多參加考試的人。聽說考的老師很嚴格，連妝都不讓畫。還好我沒化妝。我當時很緊張。
我們到的時候，我全身都在發抖，怕自己跳不好。壹進門就看到了監考老師。她微笑著親切地和我們的孩子打招呼，這讓我放心了。
後來跳舞的時候，壹點都不緊張了，就像平時老師教我們的那樣。我輕松自由地跳舞。請接受。
語文作文二級大綱1。抓住中心思想是寫好作文的基礎。寫作文提綱要遵循作文的三個順序:審題、確立中心、選材。
作文題目壹般給我們提供寫作的範圍(記人、記筆記、寫場景、寫物體等。)和寫作問題(記敘文、說明文、議論文)。所以，只有審題，才能知道寫什麽，怎麽寫，才能避免文不對題，文不對題的問題。
中心思想是壹篇文章的靈魂。寫作文提綱，只有確立了中心，才能把重點放在選材、確定重點、安排細節等方面。
在選材時，要註意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實、新鮮、有趣的材料，這樣才能清晰、深刻地表達文章的中心思想。
2.簡潔明了的說，作文提綱只是壹個思路，是作文的壹個框架。
所以作文的輪廓要完整，不要太復雜；要簡潔，達到寫作目的。
敘事作文:1。大綱1。原因二。流程3。結果2。主要內容3。中心思想
可愛的小動物80字左右可愛的小動物我最喜歡的動物是可愛的小白兔，因為它活潑可愛。
白兔有壹個小圓頭和壹對長耳朵。有時候耳朵會豎著平著。
白兔也有壹條短尾巴。
它的前腿很長，後腿很短。
它的眼睛像紅寶石。
小白兔的活動都在草坪上。它有時在草坪上跳來跳去。我非常喜歡它。
白兔吃紅胡蘿蔔和綠色蔬菜。它非常喜歡它們。
我經常和小白兔壹起做壹些有趣的事情。
今天，我告訴老師壹件事，我喜歡可愛的小白兔。老師很開心，我也很開心。
mets二級作文怎麽寫？有什麽好招？METS-醫學英語考試系統，即“英語醫學英語考試”，作為根據教育部考試中心200723號文件精神制定的醫學專業英語考核標準，旨在促進就業，考察考生醫學專業外語實際應用能力，提供醫務人員專業英語能力證明，為用人單位招聘和考核員工提供參考。
我不需要說廢話。這樣頹廢的生活過了壹個星期，我從漁廠回來了。我壹進門，就聽到電話鈴響了。我接的時候只聽到模模糊糊的東西，是醫院。我以為潘子醒了，會欣喜若狂。那個人大叫說我犯了壹個錯誤。壹問才知道電話是海南的。
我預感到我叔叔出事了，但沒想到會這麽嚴重。對方說有個中年男子出了事故，現在在急救。他有我的聯系方式。
中年人，姓吳，好像是古董商，問我認不認識。
壹聽說這不是我叔叔，我額頭都是汗，問現在情況怎麽樣。對方說妳快來。這件事有點棘手，可能會發生最壞的情況。
第七章:女人我聽了更慘。最壞的情況，我心說妳大爺太不檢點了。我不敢耽擱，就收拾好東西連夜上了海南的飛機。
第二天中午，我到了醫院。我叔叔在重癥監護室。我進不去。在向醫生表明身份後，他的主治醫生看到了我，並把我叫到辦公室。他問:“妳們是死者家屬嗎？”“死~死人！”我嚇了壹跳:“叔叔，他有沒有~？”醫生連忙道歉:“不好意思，不好意思，最近這裏發生了海難，死了30多人。這些天我昏了頭。應該是受傷的。妳們是傷者家屬嗎？”我點點頭:“我是他侄子。”醫生說:“妳叔叔已經脫離危險，但是還不會說話。妳可以放心。
”“他怎麽受傷的？“我讓醫生給我看看，我有點不好意思。我說:“我不知道，他和那些海難的人壹起被壹個漁民救起來了。當時他處於深度昏迷狀態，但不在乘客名單上。這種情況有點特殊，因為那是壹艘觀光船。如果船上多壹個人，工作人員當然會知道，但好像他是無緣無故從海裏出來的。
附近沒找到他的船，真不知道他怎麽去的。
最奇怪的是他手裏拿著這個東西。
醫生打開抽屜，遞給我壹個袋子。我壹看，原來是壹頭長發。醫生接著說，‘他昏迷的時候還在說胡話。我聽不懂妳的家鄉話，但我覺得應該和他受傷的原因有關，所以就錄了下來。妳為什麽不聽呢？
我說謝謝妳。他拿出手機按了壹下。我聽到了他叔叔的聲音。他不停地重復壹句話。我仔細聽著。原來他說:“電梯！”我聽了好幾遍，確定沒聽錯。我不禁想知道。醫生問我:“妳能明白是什麽嗎？”
請註明出處？二級建造師報名條件中工作滿2年的定義是什麽？