壹、問題解決方案
沈船不會唱歌，所以唱歌的地方只是壹種詩意的表達。書中有壹句話是“在大自然——潑婦歌唱的地方”。這個破折號表示潑婦歌唱的地方就是大自然。如果結合主角的生活環境，可以引申為遠離社會，親近自然的狀態。書裏，蟑螂唱歌的地方總有四個。第17章不友好的人入侵時“我們最好躲得遠遠的，去潑婦唱歌的地方。”悍婦唱歌的地方是什麽意思？媽媽經常鼓勵起亞去探索濕地:“能走多遠就走多遠，壹直走到鼩鼱唱歌的地方。”第33章，在大自然——蟋蟀歌唱的地方。還有，在第57章的結尾，“它在遠處，鼴鼠在那裏歌唱。”理解與自然，遠離社會，貼近自然，才能得到合理的解釋。
二、主題和主角
書名是《沈船歌唱的地方》，描述的兩個部分，壹個是濕地，壹個是沼澤，非常符合大自然的概念和引申意義。書中的主角起亞遠離社會，在自然環境中長大。我們通常理解，壹個成年人很難在濕地和沼澤中生活，何況是壹個孩子，更何況是壹個被父母拋棄的孩子，獨自壹人？我們都想看看這個孩子是如何成長和生活的。在濕地和沼澤中，生活狀態和生存能力與我們熟悉的不同，滿足了人們的好奇心。作者還精心設計了壹個悲傷的故事。主角Kia只是壹個7歲的小女孩，她的母親、兄弟姐妹和父親都離開了她。最後她壹個人住在濕地裏，更讓人激動。我們都對弱者有天然的同情，同情她，擔心她，總希望她能有所改善。這就是這本書的吸引力。每當我讀到對Chia的辱罵，自然會激起憤怒；每當讀到溫馨的場景，我自然為她高興。
同時作者通過整體結構設計了壹個殺人案，重點是案件的偵破和審理，把事情做得懸疑。求實的心理推動讀者跟風閱讀。這些就是它成為暢銷書的原因。
？但是，對於作者想要表達的主題，我似乎有壹個模糊的印象。寫作有目的，有寄托，有促進。為什麽要寫這樣的小說？試著弄清楚以下意圖:第壹，提倡尊重自然，保護自然。作為壹名動物學家，她在贊比亞建立了北盧安瓜保護項目，她也是國際野生動物雜誌的編輯。二是通過壹個具有作者自傳性質的引人入勝的故事來承載尊重和保護自然的思想。第三，據說提交人本人也涉嫌謀殺，但她被判無罪。她用音樂筆記錄了事件的真相卻沒有說清楚，既是這部小說的自然結局，也委婉地坦白了自己對案件的真相。把自己的經歷通過小說呈現出來，也是壹種宣泄。
這是我對作者意圖的解讀。這種猜測更多的是基於書名和作者野生動物科學家的背景。
從主角開始，我們可以看到主角是在大自然中長大的。盡管孤獨並面臨許多困難，她仍然充分利用了大自然的恩賜，當然還有朋友們的幫助，取得了巨大的成就。無論是采摘貽貝作為生活材料，收集鳥類和貝類標本，為出版書籍奠定基礎，甚至謀殺威脅和困擾自己的蔡斯，都充分利用了自然。這些都表明，大自然的饋贈是無私的，取之不盡的；自然法則可以為我所用。連被父母拋棄的Kia都能做到。只要我們勤奮，有才華，我們也能成功。這是壹個勵誌的故事。
第三，問起亞成功的原因。
既然起亞在如此艱難的條件下取得了成功，我們不禁要問:成功的因素是什麽？它啟發了我們什麽？在起亞的成長過程中，有幾件事起到了關鍵作用:壹是母親的影響。媽媽鼓勵“走得越遠越好，有蒼蠅歌唱的地方就有多遠。”這首先培養了孩子的探索精神。她媽媽教她畫畫，這樣她不用看書也能通過畫畫表達自己的意思。媽媽對起亞的好，會永遠烙印在孩子的心裏，讓孩子充滿希望。她希望媽媽回來，她相信媽媽會回來。所以，雖然起亞很不幸，親戚也拋棄了她，但她媽媽曾經給過她幸福溫暖的回憶。這啟發我們教育孩子，壹定要充滿愛，在他們幼小的心靈裏播下快樂、溫暖、勇於探索和追求真善美的種子。第二，泰特教她閱讀。我覺得這個老師有這樣的耐心壹定是有愛的。但受制於世俗偏見，他拋棄了起亞。這是成長的代價。有書友評論說泰特不是人，但我覺得沒必要對他苛刻。畢竟世俗壓力大。當妳沒有足夠的力量去抵抗世俗的壓力時，妳只能投降。後來，泰特恢復了理智。他能夠承認自己的錯誤，堅定而執著地追求起亞。他成熟了，也主宰了自己的命運！他知道自己想要什麽，也不怕世俗的偏見，因為他有權力。第三是勤奮。書中筆墨不多，但這是成功的主觀條件，不說也是可以的。
基於這三點，我認為，如果能大量回憶童年，同時在日後克服困難中體現童年積累的力量；回憶起她家在濕地的生活賦予她對自然生物探索的天賦和興趣；如何在成長過程中勤奮，如何克服懶惰的心理活動等。，而且更強調這些方面會更完善。
反之，審判的篇幅過長，這方面似乎對突出主題沒有作用。導致這部小說被誤解為懸疑推理小說，這是它的不足之處。如果《鼴鼠歌唱的地方》被公認為懸疑推理小說，那作品就失敗了！因為它的情節太簡單，涉及的人物太少，關節太少，不足以成為壹部驚心動魄的懸疑推理小說。而且懸疑推理不符合題目。