幼兒園大班談話活動計劃1
活動目標
1，能夠用普通話清楚地說出自己喜歡的漫畫和人物，並簡單說明原因。
2.能夠禮貌的聽別人說話，學會依次說話，不急著說話。
3.能夠和其他孩子分享妳喜歡的動畫片。
要準備的活動
1，幾個典型的動漫人物，PPT課件
2.體驗準備:孩子看動畫片的體驗。
活動過程
1.提問，引出談話話題。
(1)小孩子喜歡看動畫片嗎？妳喜歡看什麽動畫片？
(2)妳為什麽喜歡看這部動畫片？
2.展示卡通人物的圖片，引導孩子談論這些卡通人物和他們的漫畫。
(1)小朋友，這是誰？
(2)他是哪部動漫裏的？
(3)妳喜歡這部漫畫嗎？為什麽？
3.孩子們在群體中自由交流。
(1)把孩子分組，告訴旁邊的孩子他們最喜歡的動畫片是什麽，為什麽喜歡。
(2)在開始談話前提醒孩子輪流說話，不要急著說話。其他孩子說話的時候要安靜地聽。
(3)教師在小組中傾聽孩子的對話，關註說話好、內容新穎的孩子，鼓勵和引導不願意或害怕說話的孩子。
(4)當討論的差不多了，請說得好的小朋友上前分享自己喜歡的動畫片。
4.通過提問擴大談話範圍。
(1)小朋友喜歡什麽動漫人物，為什麽？
(2)他身上有什麽值得學習的地方嗎？
(3)教師通過平行對話的方式提供新的對話體驗。
例如，孩子們都說了他們最喜歡的卡通片。下面，老師也和孩子們分享了老師最喜歡的漫畫。老師最喜歡的動漫是西遊記，因為西遊記裏面有很多動漫人物，而且都各有特色。其中，老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢。這些優點值得學習。
(4)在組織孩子談話前，引入新的談話經驗。
四、教師總結
今天孩子們都說了自己喜歡的動畫片，說的非常好。老師要表揚那些大膽主動和妳分享自己喜歡的動畫片的孩子，也要表演那些在整個活動過程中安靜地聽其他孩子對話而不急著說話的孩子。同時也要鼓勵那些有點膽小的孩子，希望他們下次能積極參與談話。
幼兒園大班談話活動計劃2
活動目標
1.能夠大膽地說出自己喜歡的漫畫和裏面的人物，安靜地聽別人的對話。
2.孩子們可以大膽地表現動畫片中人物的神態和動作，對動畫片產生興趣。
要準備的活動
1.漫畫:好看。
2.漫畫:壹頭大象有壹個長鼻子。
3.卡通:我是什麽樣的
活動過程
壹、參觀動漫城
1.老師:小朋友，妳看動畫片嗎？現在，我們去動漫城看動漫好嗎？
2.給孩子們看許多卡通圖片。
老師:哦，有這麽多卡通。妳喜歡看哪壹部？
孩子們互相討論，談論他們最喜歡的卡通片。
第二，看動畫片
1.根據孩子的建議播放孩子喜歡的動畫片。
漫畫:好看。
漫畫:壹頭大象有壹個長鼻子。
卡通:我是什麽樣的
2.引導孩子說出動畫片中的人物。
(1)妳剛才看了這些漫畫。妳還記得這些漫畫的名字嗎？
讓我們邊看邊說他們的名字，好嗎？
(3)老師逐壹播放，小朋友回答看的是哪部動漫。
3.說出妳最喜歡的漫畫。
小朋友看了那麽多好看的動畫片，妳最喜歡哪壹部？
妳能告訴大家妳為什麽喜歡它嗎？
4.引導孩子說自己看過那些動畫片。
三、遊戲:我會當演員
1.現在，妳想成為小演員，扮演動畫片中的角色嗎？
2.根據漫畫的故事情節，孩子們決定自己的角色。
播放卡通音樂，和相應的角色壹起表演。
第四，結尾。
老師:我們壹起看了那麽多好看的動畫片，還唱了裏面的歌。
今天的天氣也很好。我們再出去放松壹下好嗎？
幼兒園大班談話活動計劃3
活動目標
1.熱愛幼兒園的感情。
2.能夠說出妳在幼兒園的好朋友的名字。
3.復習關鍵詞“幼兒園”“布娃娃”。
4.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
5.發展孩子的思維和口頭表達能力。
要準備的活動
1.資料:教學掛圖、教學光盤、大小卡(幼兒園、娃娃)。
2.老師自帶:老師做的紙房子。
活動過程
壹、愛情的萌發(激情感染)。
老師激發孩子參與活動的興趣。
(1)老師:“小朋友，妳的好朋友布娃娃來我們班了。她在哪裏？”找找看。“老師展示教學掛圖，和孩子們壹起欣賞。
(2)老師:“娃娃和誰在壹起？誰是她的好朋友？妳在跟她說什麽？”鼓勵孩子大膽想象。
二、愛的體驗(創造性想象)
欣賞兒歌，告訴妳的好朋友。
(1)老師:“孩子們的想象力真豐富。現在我們來看看她和她的好朋友們都說了些什麽。”老師播放教學光盤中的節奏，和孩子們壹起欣賞。
(2)老師:“為什麽豆豆剛開始哭的時候頭上有壹朵雲？變成了幾塊？為什麽？”
老師鼓勵孩子根據問題大膽想象和表達。
三、愛的表達(快樂遊戲)
遊戲:送word寶貝回家。
遊戲準備:大牌，小牌，紙房子。
遊戲流程:
(1)教師激發孩子參與活動的興趣。
老師:“今天我們班來了很多單詞寶貝。他們在哪裏？”找找看！"老師事先把小卡片放在孩子的椅子下面."妳找到他們了嗎？妳認識這些漢字嗎？“老師亮出大牌。
(2)老師和孩子壹起玩，引導孩子在遊戲中學習漢字。
老師:“和孩子玩了這麽久，他們要回家了。讓我們帶他們回家。家在哪裏？”“老師帶看房子，房子上有“幼兒園”“娃娃”的大牌。
老師:“請學學鳥兒怎麽飛，送它們回家！”"
幼兒園大班談話活動計劃4
活動目標:
1.對“循環”的概念有了初步的了解，對“循環”的故事感興趣。
2.根據畫面線索，創造無窮無盡的故事，有條不紊，條理清晰地講述出來。
3.願意並能夠使用“綠油”、“花啦”、“壹個接壹個”等詞語，使故事更加生動。
4.在理解故事的基礎上，嘗試繼續故事。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備:
PPT，圖片(樹，蠶，雨，食物，牙齒等。)
活動流程:
先用傳統故事引入話題，激發孩子對循環故事的興趣。
1，問題:誰喜歡聽故事？妳喜歡短篇故事還是長篇故事？妳覺得聽故事聽多久就夠了？
2.老師用PPT講述經典循環故事《從前》。
從前，有壹座山。山裏有壹座寺廟。在寺廟裏，壹個老和尚給壹個小和尚講了壹個故事。他講了什麽故事？……
第二，集體創作循環故事。
1，問題:妳能編壹個這樣壹直延續下去的故事嗎？
2.展示春夏秋冬不同季節的樹木圖片，幼師編故事PK，創造無盡的故事。
(1)請個別小朋友根據四季樹木的圖片，創作壹個圓形故事。
(2)教師與幼兒PK創造循環故事，讓幼兒進壹步感受故事獨特的結構特征——循環、循環。
第三，分組創作循環故事
1.老師提供蠶的生長過程、自然界的自然現象等主要關系的圖片，作為小朋友創作循環故事的素材。
2.孩子們可以自由分成四組，用他們感興趣的主題創作故事。
3.每組請壹名幼兒代表或集體講述該組創作的循環故事，教師根據相應要求進行現場評價。
第四，利用遊戲的形式和已有的創作故事的經驗，根據壹個畫面創作壹個循環的故事。用接龍的方法讓孩子說出“我要去看…………”這句話裏的所見所聞，最後把孩子編的故事變成壹個大循環、無止境的故事。
第五，活動結束。
玩“開車”的遊戲，帶領孩子走出活動室。
幼兒園大班談話活動計劃5
活動目標
1，引導孩子理解故事內容，根據故事情節合理編故事，連貫講述。
2、啟發孩子的思維，培養孩子的想象力、創造力和動手能力。
3、通過學習，激發孩子關心同伴的感情，培養孩子廢物利用的習慣。
要準備的活動
1，故事《皮鞋車》課件，
2、小動物頭飾、舊皮鞋、舊月歷紙、剪刀、膠水、記號筆等。
活動過程
第壹，進口
1，小朋友，老師今天帶了東西。妳認為是什麽？(展示舊皮鞋)
這是什麽鞋？(又臟又破)
2.如果妳家裏有這樣的鞋子，爸爸媽媽會怎麽做？(扔掉，賣掉等。)
總結:剛才小朋友回答的真好，說了這麽多。
二、基礎部分
1，討論:森林的草地上也有這樣壹只舊皮鞋。小動物看到了會怎麽樣？(分組討論和回答)
總結:小孩子說小動物會把它扔掉賣掉。小動物是怎麽做到的？
2.通過表演理解故事。
(1)看，壹只小動物來了。是誰呀？(小兔子)猜猜小兔子會怎麽做。怎麽說呢？(自由)
(2)又有小動物來了。是誰呀？(小松鼠)我們猜猜它會做什麽再說。(自由)
(3)孩子們會再見到誰？(老鼠)老鼠讓孩子們猜它會做什麽。誰來說點什麽？(自由)
(4)小朋友說老鼠怎麽把舊皮鞋變成皮鞋推車？(小組討論)(擦幹凈，按車把，車輪等。)
(5)變廢為寶教育:
老鼠真是壹種聰明的小動物。它不怕臟，不怕累。它把壹只舊皮鞋變成了壹輛幹凈、美觀、實用的皮鞋車。如果孩子有這麽壹只舊皮鞋，妳會把它變成什麽有用的東西？(自由)
3.繼續這個故事:
老師:聽完故事後，老師有壹個問題讓孩子們思考:
(1)壹只小老鼠能對壹輛幹凈漂亮的皮車做什麽？(討論並提醒孩子用完整的句子回答)
妳喜歡故事中的小動物嗎？為什麽？
(3)如果妳有壹輛這樣的皮車，妳會用它做什麽？(自由)
4.完全享受這個故事:
現在讓我們完整地聽壹下“皮鞋車”這個故事，小朋友可以小聲說說小動物們說了什麽。
三、延伸活動:
1，概括故事主旨。
2、廢料生產:
孩子們想要壹雙漂亮的鞋子嗎？
桌子上有老師準備的舊月歷紙和膠水。孩子們可以用這些材料做壹雙漂亮的拖鞋。
現在請大家自由分工，壹起做壹雙鞋。
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