幼兒園學前安全教育教學計劃1活動目標:
1.知道“電氣危險”的標誌。
2.通過故事，我明白了電插座裏藏著刺骨的電，用手是摸不到的。
3.初步培養孩子的安全用電意識和安全意識。
要準備的活動
1，壹張“電氣危險”的標誌圖片和壹個電氣插線板。
2、指情侶:大灰狼，小老鼠
3、壹套圖片給孩子操作；壹張笑臉和哭臉的照片。
活動流程:
1，欣賞故事，根據故事問簡單的問題:
(1)故事裏是誰？
(2)他們偷的寶藏是什麽？(老師向小朋友提問並展示插線板)
(3)電氣插線板裏藏著什麽？電插線板可以摸嗎？
(4)我們教室的電氣插線板在哪裏？妳家的電氣接線板在哪裏？
2.了解“電氣危險”的標誌:
老師:喜羊羊也給我們帶來了很多圖片。讓我壹起看壹看，給他們看，引導孩子認識他們，並告訴我們在哪裏見過這樣的標誌。
3.誰對誰錯
(1)老師:這是喜羊羊送給我們每個孩子的兩張圖片。他想考驗我們。這兩張圖誰對誰錯？(孩子自由交流，請個別孩子說說)
(2)展示哭臉和笑臉，讓幼兒根據自己的決定，把對的發給笑臉，錯的發給哭臉。
4.總結談話:教育孩子不要碰插線板，不要把手指和小金屬片戳進插線板和插座的小口裏，要求爸爸媽媽插上電器的插頭，學會安全用電。
側記:咬電壹只小老鼠趁喜羊羊不在，溜進屋裏偷東西，發現了壹個寶藏。這個寶寶是白色的，有很多小嘴巴，後面拖著壹條又長又細的尾巴。只要鼠標把電視插到小口裏，電視就會說話。如果妳把臺燈插到小口裏，臺燈就會亮。如果妳把電風扇插到小口裏，電風扇就會轉動。小老鼠想，這是個好寶貝，我要把它偷出來。但是，寶寶比老鼠大，怎麽移動呢？老鼠說:“我要向我的朋友求助。”它出門的時候剛好遇到大灰狼。小老鼠趕緊說:“大灰狼，喜羊羊有寶藏。妳敢偷嗎？”蒼狼立刻說道，“我什麽都不怕。快把我帶走！”"
來到喜羊羊家，大灰狼看了看寶寶，搖搖頭說:“那是什麽寶寶？”我不能吃，不好玩，我不會偷。小老鼠焦急地說，“那個嬰兒太神奇了。它能讓電視說話，讓臺燈亮起來，讓電風扇轉起來。”灰太狼壹聽，瞪大了眼睛，壹把抓住了嬰兒。他的手指伸進了嬰兒的嘴裏。啊！”灰太狼大叫壹聲，渾身發麻，毛骨悚然。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼，危險！扔了吧！”但大狼甩不掉，尾巴著了火，冒出黑煙。“好痛！”灰太狼大叫壹聲暈了過去，小老鼠嚇得跑開了。
喜羊羊回到家，看見暈倒在地的大灰狼，就說:“大灰狼壹定要來我家偷東西。我得趕緊報警。”包大人把灰太狼帶走關了起來。灰太狼醒來後，包大人問:“灰太狼，妳是怎麽暈過去的？”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家裏有個寶貝，我壹摸就暈過去了。”大人寶寶笑著說:“那是電動插線板。電插線板有電會咬人。妳的手必須伸進電插線板的小口。妳很震驚。醒了就好。”大灰狼嚇得伸出舌頭，再也不敢碰插線板了。
幼兒園學前安全教育教學計劃2教育目標:
1.有壹定的地震知識，地震來的時候保護好自己，學會自救。
2.練習:地震來了。
教學準備:
1，數據準備
①汶川地震的視頻和圖片
②故事:地震來了。
2.教師準備:電視、電腦、地震圖片幻燈片。
3.兒童準備:收集汶川地震的相關圖片。
4.環境布置:老師將孩子們收集的圖片整理成地震知識圖片展。
教學過程:
1.老師帶領小朋友參觀地震知識圖片展。提問:
我們剛才看到的圖片是什麽？
妳看到的圖片有哪些？
看到這些圖片妳有什麽感受？
2.老師讓孩子們看汶川地震的視頻。提問:
我們看到了什麽？視頻上發生了什麽？(地震)
當地震來的時候，人們做了什麽？
視頻引出故事:地震來了~
3.老師講故事“地震要來了”
在聽故事時，孩子帶著以下目的聽:
(1)故事中有哪幾種小動物？②發生了什麽？(3)故事中的動物是如何處理事件的？誰做得好，誰做得不好？我該怎麽辦？
4.討論以上問題，老師會做總結。
5.給孩子講解相關的地震知識，老師播放幻燈片，讓孩子知道地震給人的生命、財產和生命帶來的危害。從幻燈片中，我們可以知道地震來臨時，人們是如何自救互救的，也讓孩子們知道，當災難來臨時，有我們的人民，有解放軍，有各界人士，有世界各地的人們來幫助我們，我們不會孤獨，不會害怕，而是勇敢，堅強！
6.老師和小朋友玩遊戲:地震來了~
孩子們利用剛學的地震知識進行鍛煉。結束。
教學反思:設計這節課的主要目的是給孩子講解地震知識，加強孩子的安全教育意義，知道災難來臨時，不要驚慌，學會正確自救，對戰勝困難有信心，樹立堅強勇敢的信心。
幼兒園學前安全教育教案3活動目標:
1，了解熱門活動準備情況:
1，教學掛圖和童書。
2、每組壹張4開的白紙，壹盒水彩筆。
活動流程:
1，活動介紹:觀看教學掛圖。
老師出示掛圖，問:小朋友，請看。照片在哪裏？圖片中的孩子們在做什麽？他們後來怎麽樣了？(兒童觀察和描述)
2.活動:討論什麽是傳染病，常見的傳染病有哪些。
(1)教師展示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
老師:醫院那麽多孩子壹起打點滴，是因為有傳染病。妳知道什麽是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？(小朋友討論回答)
(2)老師總結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之壹，可以通過呼吸和身體接觸傳播病菌。如果兒童或小動物生病，可能會傳染給他人，所以稱為傳染病。孩子容易得的傳染病有流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3.活動:閱讀兒童書籍，討論預防傳染病的方法。
(1)老師:雖然傳染病很容易傳播，但是如果能養成良好的衛生習慣，就能很好的預防。請打開書的第17頁，說壹說圖中的孩子在做什麽。
(2)孩子自由回答。
(3)老師:小朋友，除了書上提到的方法，妳還知道其他預防傳染病的方法嗎？(小朋友討論回答)
4.預防傳染病的方法。
老師:多吃水果和蔬菜，可以提高身體的抗病能力。勤洗手可以消滅病菌；保證充足的睡眠；能增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時，用手或手帕捂住，避免對著別人打噴嚏；避免在傳染病多發季節去人員密集場所；情況嚴重時戴口罩。
5.活動擴展:記錄預防傳染病的方法。
(1)老師:現在讓孩子們用圖畫或圖片記錄下我們剛才討論的內容。每組提供3-4種方法。
(2)兒童繪畫和教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結果，老師會在黑板上展示各組的記錄，同樣的選擇會畫好貼好。
幼兒園學前安全教育教案4活動目標:
1，通過遊戲活動，認識廚房的各種電器和功能。
2.了解廚房各種電器的危害性，培養初步的自我保護意識。
3.通過角色扮演制作水果沙拉，體驗廚房工作的快樂。
活動準備:
1，PPT課件(廚房裏物體的聲音和圖片)幼兒園制作PPT課件
2.視頻短片《快樂廚房》
3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。
4.制作水果沙拉用品:各種水果、水果沙拉醬、壹次性紙盤子、勺子；濕紙巾等。
活動流程:
壹、聲音導入:
1，“老師今天會帶妳去參觀壹個地方嗎？”“這是哪裏？”“老師讓孩子們聽廚房裏美妙的聲音。孩子們要認真聽，告訴老師廚房裏傳來的是什麽聲音？”(切菜-煎雞蛋-倒水-微波爐)
第二，引導孩子認識廚房裏的各種電器和功能。
1.播放PPT課件《廚房裏的物品》
a“讓我們看看孩子們剛才聽到的聲音是不是來自這些東西。”
2.展示廚房物品的圖片(菜刀、案板、煤氣爐、水瓶、微波爐)
“它們是用來做什麽的？”引導孩子了解廚房電器的名稱和功能。
3.欣賞“廚房裏的東西”完整圖片“妳知道廚房裏還有什麽嗎？”
老師總結:廚房裏有很多東西，是廚房裏不可或缺的物品，也是大家吃飯做飯的工具。但同時，廚房裏的物品也很危險。
第三，了解各種電器的危險性，知道如何保護自己。
1.觀看安全視頻片段的課件(分段觀看:切菜、開燃氣竈、倒開水、微波爐)。
“妳看到了什麽？猜猜他們在做什麽，說什麽？”
“廚房裏有什麽危險？為什麽？”
2."妳知道如何正確使用這些物品來避免危險嗎？"引導孩子了解正確的操作方法，初步培養自我保護意識。
3.老師總結:“雖然廚房裏的物品很危險，但是我們不能同時沒有它們。只要我們掌握了正確的使用方法，它就能給孩子煮出美味營養的飯菜；讓大家健康快樂成長！”
四、兒童操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂！結束活動
1，“今天我們來做小廚師，好嗎？”組織小朋友穿上廚師服，播放音樂《小廚師》帶領小朋友壹起律動。
2.老師介紹制作步驟，講解衛生要求等等。"我們去嬰兒廚房做壹份營養又美味的水果沙拉吧."播放音樂《小廚師》，讓孩子自己做水果沙拉，自己品嘗！
幼兒園學前安全教育教案5 1，訓練攀爬、奔跑等運動技能。
2.練習發生火災時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
遊戲準備:
1，經驗準備:孩子懂得防火，懂得自救。
2.材料準備:地墊2套，盛水的塑料容器2個，與孩子人數相等的毛巾，小錘子2個，鼓1個。
遊戲玩法:
把孩子們分成兩組。當孩子們聽到鼓聲時，每組的第壹個孩子迅速跑向毛巾，拿起壹條毛巾，跑向裝滿水的容器。弄濕毛巾後，捂住口鼻，在地墊上爬行。到達終點後，用錘子敲敲鼓，下壹個孩子再開始遊戲。
遊戲規則:
1.每個隊員聽到鼓聲才能出發。
2.壹定要用毛巾捂住口鼻，在地墊上爬行。
擴展活動:
妳可以在比賽結束後進行真正的消防演習。