“中國建築特色”教案設計
教學目標:
1.知識和能力:
了解中國建築的基本特征和風格。
了解說明文的寫作特點。
2.流程和方法:
在閱讀中探索中國建築的特點。
3.情感態度和價值觀:
激發學生學習中國建築的興趣，讓他們感受到民族自豪感。
教學重點:
了解中國建築的基本特征和風格。
教學難點:
文本中建築術語的形象理解
教學安排:
2個課時
教學過程:
第壹類
第壹，進口
中國是壹個有著悠久歷史和燦爛文化的國家。它不僅有巍峨的山川，還有數不清的名勝古跡。現在，請看壹組圖片，找出中國的建築。為什麽學生能從這組圖片中壹眼看出屬於中國的建築？中國的建築是獨壹無二的，那麽它有什麽樣的特點可以獨立於世界建築之外呢？今天我們就來研究壹下梁思成的《中國建築的特質》，相信可以從中找到答案。
二。作者簡介
梁思成(1901-1972)是中國著名的建築師。廣東新會縣人，是近代著名學者梁啟超的長子。1946為清華大學創辦建築系，任教授、系主任至1972。曾任中國建築學會副理事長、北京土木工程學會理事長、中國科學院院士、首都人民英雄紀念碑副館長。1972年6月9日病逝於北京。
梁思成教授長期從事建築教育工作，為建築教育做出了重要貢獻。他是中國建築教育的先驅之壹。在學術研究方面，梁思成教授從20世紀30年代開始對中國古代建築進行了系統的調查研究，生前撰寫了許多中國古代建築方面的專著和論文。同時，他以極大的政治熱情，對北京的城市規劃和建築設計提出了許多重要建議，參與了北京城市規劃、國徽、人民英雄紀念碑、揚州鑒真和尚紀念館等建築的設計，探索了建築設計的民族形式。梁思成教授是我國最早運用科學方法調查研究古建築和整理建築文獻的學者之壹。他的作品是中國建築界的寶貴遺產。
第三，文本分析
1.解題:文題？中國的建築特色是什麽？哪個詞是關鍵詞？
清晰度:特征
2.中國建築的特色非常豐富。在這篇文章中，作者主要向我們介紹了中國建築的壹些基本特征。讓我們花五分鐘快速瀏覽壹下這九個基本特性。想想吧。這九個基本特征是按什麽順序發展起來的，哪些特征屬於整體特征？哪些特征屬於結構特征？哪些特征屬於裝飾性特征？
清晰:按從整體到局部的順序。壹兩點屬於整體特征，三到五點屬於結構特征，六到九點屬於裝飾特征。
有句話在贊美中國建築的堅固？地面塌陷墻塌房子不塌？中國的建築之所以這麽強，很大程度上是因為它的結構穩定性。作者用三個點詳細介紹了中國建築的結構特點，我們分成三組，結合具體問題研究中國建築的結構特點。
問題:1。用什麽材料來承受瓷器屋的重量？這種材料是如何形成房子的基本框架的？2.什麽是鬥拱？它的功能是什麽？3.折疊升降架是如何構成的，有什麽作用？
Clear: 1)。靠木頭承重。房屋主體以木材為柱和梁，形成壹對梁框架，每個梁框架之間由檁條和檁條連接。
2).鬥拱是由拱和鬥組成的單元。作用是降低柱與梁連接處的剪力，從而降低梁斷裂的可能性。正因為鬥拱的設計體現了中國建築師在建築力學和建築美學方面的智慧，鬥拱的設計成為中國建築最顯著的特征之壹。
3).升降折疊的作用是形成屋頂的坡度。
4.從作者介紹的中國建築結構特征的介紹序列中，我們發現壹個房子從下到上可以分為三個部分:下部的橋臺、中間的房子本身和上部的翼形屋頂。那麽，中國的建築體系是如何把這些房子連接在壹起的呢？我們來看《林黛玉進賈府》裏的壹段描述(幻燈:想想看，往西不遠，不過還是三門，而且是郭蓉府。沒有進正門，只進了西角門。轎夫擡了進去，拍了壹拍，拐過彎就停下來出去了。後面的女人都下了轎子，追上了他們。又有三四個十七八歲，衣冠楚楚的小廝上來擡轎子。女人們走下臺階，跟著他們來到壹扇懸掛著的花門前。小廝們退了出去，女人們上來掀開轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉牽著那婦人的手，進了垂花門，兩邊是餛飩湯的遊廊，裏面是壹個廳堂，當地擺了壹個紫檀架大理石的大屏風。轉屏，有三個小廳，廳後是主院。正面有五間房子，都是雕梁畫棟。兩側穿山遊廊，掛鸚鵡、畫眉等鳥類。)通過這個描述，我們可以了解中國的壹套房子在平面布局上有什麽特點。
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