丫丫學語言-熱身篇
要創作，首先要模仿，尤其是口語練習，其實是眼耳腦口的有效結合。缺了其中任何壹個，妳都會覺得尷尬。因為學校教育的班級很多，無法照顧到每個人的特點和需求，所以小班口語訓練大行其道。那麽，剛剛起步的人需要做些什麽呢？
Step1:朗讀是壹種古老的方式，可以讓妳初步了解單詞的發音和句子的結構。所以，每天花點時間讀課文，直到徹底了解，是很有必要的，但這只是最簡單的第壹步，因為妳的耳朵其實是用不到的。
第二步:如果妳想用妳的耳朵，妳必須聽。聽力練習也是每天必不可少的。學會多和老師溝通。相信妳的耳朵，把重任交給它，不管妳能理解多少。如果妳什麽都明白了，就可以進入下壹步了。耳朵和嘴巴合二為壹，就是聽和讀。模仿老師的語音語調，大膽說出壹句流利完整的句子。在老師的幫助下，妳的聽力和口語會壹天天提高，從錯字、漏字到基本完整。
第三步:英語和漢語在發音上有很多差異，情感色彩的表達可能更差。這是東西方文化差異的表現。中國人說英語時總是語調平緩。這本書是對的，因為每個人都有借助母語接近和發音的本能。其實學英語很大程度上就是為了克服這種本能。除了模仿老師的發音，還可以清閑的聽壹些英文歌，不為時尚，只為音色，時間久了收獲會很大；或者在家裏大膽模仿碟片裏的人物臺詞，語音語調誇張；妳還可以模仿樂寧的《沙拉英語天堂》中表情各異的人物臺詞。
巧妙的努力工作——改進文章
邁出大膽發言的第壹步，妳就可以昂首闊步地繼續前進。就像壹個初學者可以入水壹樣，有些人可能還戴著遊泳圈，有些人只敢在淺水區遊蕩，但敢於入水是可喜的壹步。當然，這個時候最好找個標準的歐美人，比如參加樂寧的全外教課程，多和外教交流。隨著語音和詞匯的積累，他們會進步很快。
此外，掌握壹些英語思維方式是相當有益的。比如英語喜歡開門見山，把誰做了什麽放在前面，至於和誰做了，在哪裏做的，怎麽做的，這些小問題都是“句後很久”。比如英語喜歡把主句放在從句之前，因為主句是表達的核心。“如果妳有錢，借我壹些。”在英語中，大概是“如果妳有的話，借我點錢。”。看似尷尬，實則直接！最討厭的定語從句也差不多。漢語喜歡修飾名詞，就像戴了壹頂復雜的帽子；英語喜歡先說重點，修飾成分跟著說。例如，當壹個地主死前告訴他的孩子寶藏的位置時，中國人說:“寶藏藏在我去年夏天在我後院種的槐樹下。”英語說“寶藏在我去年夏天種在我們後院的那棵樹下。”。如果他是中國的有錢人，話還沒說完就死了，這個寶藏就難找了！
接下來就是要真正把所學轉化為“能用”。找壹個和妳水平接近並且同樣喜歡英語的夥伴。我們可以壹起玩壹些英語遊戲，比如壹個意思有多少句可以直接或間接表達。“他今天沒去上班。”用英語怎麽說？我能想到10種，妳們兩個能想到30種。玩1+1 & gt；2的作用！比如句子拓展練習，每人增加壹個單詞或短語，豐富壹個短句。或者壹個人思考壹類事物中的壹個具體事物，比如人物中的劉翔，對方用各種壹般疑問句提問，最後通過是或否的回答來確定這個人到底是誰，如果今天的比賽誰輸了，他可以在第二場比賽前，把事先收集的至少五種地道的流行英語或美式英語教給獲勝者。精神食糧在這壹刻尤為珍貴！
中國傳統的英語教學不把語言作為交流的工具來教，只把語言作為考試的工具來教。口語最終是用來交流的。
高飛-沖刺
如果有機會，可以參加壹個教學內容更專業的培訓班。老師除了教授語言知識，幫助妳練習口語外，還會傳授壹些外國文化背景知識和特定場合的英語交流習慣。當妳更多地了解不同國家的風俗時，妳的語言就會真正融入西方人的生活。