設計理念:
為了開發利用農村當地的資源，我們班的小朋友在這個階段產生了壹個主題活動——“豆寶寶”在家鄉。因此，在我們的種子角，我們收集了各種豆類，包括紅色的紅豆，白色的扁豆，綠色的綠豆，各種大豆等等。雖然孩子對這些豆寶寶有壹定的了解，比如紅豆可以做成豆沙，黃豆可以做成豆漿，但都是表面的。為了激發他們進壹步探索豆子的欲望，我們設計了“七彩豆子”活動。利用豆類的特性，鼓勵孩子搖壹搖，引入三種豆類(紅豆、綠豆、黃豆)，激發孩子的活動興趣；品嘗和感受豆類食品的不同風味；做吧，運用豐富的想象力，大膽用各種豆豆創作藝術作品。
活動目標:
1.在感知各種豆類的基礎上，引導幼兒大膽表達豆類的特性和用途。
2、了解、認識各種豆類，激發孩子喜歡吃豆類。
3、聯系已有經驗，大膽創造。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動的重點和難點:
活動重點:大膽表達豆子的特性和用途。
活動難度:用不同顏色的豆子大膽表現豆沙作品。
活動準備:
1.每桌配三罐黃豆、綠豆、紅豆。
2、各種豆類(綠豆、黑豆、蠶豆、豌豆...)
3.相關豆類
活動流程:
1，激發興趣
(1)，每張桌子上放三瓶黃豆、綠豆、紅豆的豆罐。
請搖壹搖，聽壹聽，猜壹猜裏面藏著哪個小豆。
(術後孩子可以自由交流)
(2)孩子打開罐子，看看裏面藏著什麽豌豆。
2.自由探索
(1)，老師:為什麽這些豌豆發出不同的聲音？請從每個豆罐中取出壹個嬰兒，拿在手裏看壹看，並告訴妳的朋友他們長什麽樣。(有不同的顏色，大小，形狀，但都有豆腐)
老師:妳喜歡這些豌豆中的哪壹個？為什麽？
(孩子們互相討論)
(3)老師:是的，小豆很有技巧。它能做出許多美味的食物。現在，我們去參觀壹個豆制品展，看看我們最喜歡的豆寶寶在那裏變成了什麽樣子。(兒童之間的交流，教師的巡回指導)
3.交流討論
(1)老師:妳在展覽會上看到了什麽？是什麽豆寶寶做的？
楊:我看到了豆沙和冰棍...它們是紅豆做的；
我看到了豆腐和腐竹...它們是由大豆制成的。
我看到了綠豆糕...綠豆做的；
總結:豆寶寶不僅能做出這麽多好吃的，而且營養價值豐富。所以我們小孩子要多吃，經常吃豆類，才能讓身體長得很棒。
(2)老師:除了這三種豌豆，妳還知道哪些豌豆？
年輕人:綠豆、黑豆、蠶豆和豌豆...
4、創造性表現:
(1)，老師:這些豆豆都穿著漂亮的衣服，五顏六色的。我們可以用它們來裝飾圖片嗎？請試著用彩色豆子來裝飾妳的畫。
(2)、幼兒自由共同創作，教師巡回指導。