截至2017、12，福建信息職業技術學院現有隆堯、杜源、螺洲三個校區，平潭新校區已開工建設，占地面積1048畝，總建築面積3311000平方米。有7個系，32個高職學院，6個中職專業。2014-2015學年，高職高專全日制在校生7471人，非全日制學歷教育在校生7304人，教職工466人，副高級職稱以上教師155人，博士、碩士(。
福建信息職業技術學院是“國家示範性高等職業院校建設計劃”首批骨幹職業院校，福建省示範性現代職業院校建設項目A類實訓學校，直屬福建省教育廳。學院秉承“傳承精英、開放包容、知行合壹、協同創新”的辦學精神，努力“對標先進、趕超先進、成為先進”，實現“大提升、大跨越、大發展”，努力把學院建設成為“社會服務突出、兩岸交流合作典範的全國壹流職業學院”。
學院辦學歷史悠久，源於1906創辦的福州基督教青年會學院。2003年2月由福建省電子工業學校、福建省商業學校、福建省工程學校等三所全國重點中學合並升格。它已有100多年的職業教育歷史，培養了7萬多名畢業生。其中有中國科學院院士唐、鄭，我院名譽院長陳良輝等知名校友。
學院坐落於歷史文化名城、全國文明城市、福建省會福州。擁有隆堯、杜源、首山三個校區，以及占地800畝、正在全面建設中的平潭新校區。教職工505人，其中專任教師326人，專任高級教師16人，副高級教師138人。“雙師型”教師比例為83.5%。目前，享受國務院特殊津貼專家和福建省新世紀百千萬人才工程人選1人。全國優秀教師2名，福建省優秀教師6名，省級名師6名，省級專業帶頭人9名，省級教學團隊8個，省級專業帶頭人9名，福建省五壹勞動獎章獲得者4名，福建省高校優秀青年科研人才培養計劃候選人3名，在各級委員會、協會、學會任職近100人。
學院堅持以德育人的根本任務，樹立“冰山”模式人才培養理念，打造知識、技能、素質並重的人才培養模式，還率先開展了“實用專題制作”的研究與實施，提升學生的專業能力和關鍵能力。目前有全日制學生7500余人，成人教育學生5000余人。近年來，畢業生壹次性就業率保持在98%以上，100%取得相應技能等級證書。截至2016年底，我院學生在各級各類技能競賽中獲獎2500余次，其中全國職業院校技能競賽壹等獎8次。連續九年獲得福建省高職院校技能競賽團體總分壹等獎；2017全國職業院校技能大賽我院有15支隊伍。在福建省第十三、十四、十五屆大運會上，我院代表隊分別獲得高職組總分第二、壹、壹等獎。
學院實施“大企業帶動”戰略，與通用電氣(ge)、中國聯通、阿裏巴巴、富士康、神州數碼、永輝集團等國際國內知名大中型企業建立了長期穩定的合作關系。目前，合作企業總數已達206家。校企* *在校內外建設、完善、形成了多層次、寬領域的實訓基地群，校內實訓基地23個，校外實訓基地197個，其中國家級實訓基地3個，省級實訓基地8個，省級職業教育實訓基地1個，省級技能競賽基地6個，還開設了富士康機器人定向班。醫院教學儀器設備總價值近1.20萬元。
學院現設有計算機工程系、機電工程系、電子工程系、建築工程系、工商管理系、應用語言系、媒體藝術系、思想政治理論教研室、基礎教學部等35個專業。其中，國家骨幹高職院校項目建設專業3個，提高專業服務業發展能力國家中央財政支持專業2個，省級示範專業9個，省級精品專業8個。截至目前，學院已正式出版國家級、省級規劃教材27本，專業教材141本，教材和實訓指南200余本，獲得電子技術綜合實訓等國家精品課程1門，國家精品課程1門，省級精品課程22門，省級職業教育網絡開放課程2門。
學院堅持現代職業教育創新發展，率先成立了福建省信息產業教育集團、福建省信息職業技術學院合作辦學委員會、福建省高等職業教育改革發展研究中心等。近年來獲得教育部工業機器人領域職業教育合作項目1，高教部協同教育項目1，機械行業職業教育現代學徒制國家試點項目1。承擔了9個省級改革試點項目，包括優秀技師、3個省級現代學徒制培訓項目、3個省級“雙元制”技術技能人才培養改革試點項目和2個省級職業院校服務業特色專業群建設項目。2016起，學院與北京新世界時代教育科技有限公司合作，打造國內泛物聯網領域首家混合所有制學院；在平潭綜合實驗區率先成立職業院校聯盟，積極探索平潭職業中專綜合托管；與臺北海洋科技學院探討* * *共建混合所有制臺灣海峽旅遊學院。
學院不斷提升社會服務能力，開展了大量的教育技術交流、學術科研交流、人才培養、學術提升、技術服務、技能鑒定等工作。近年來，每年開展社會培訓1.5萬余人次，職業技能鑒定7000余人次。與行業企業建立了5個應用技術協同創新中心，為社會提供30多個專業技術開發、技術咨詢和服務項目，年均效益近300萬元。近年來，市級以上科研項目197項通過驗收，66項參加“6.18”展覽，獲得專利58項。截至2017年5月，該系已發表學術論文1706篇(中國知網數據)。
學院致力於打造兩岸職業教育交流合作的先行學校，形成了“四個倡議、五個模式、七個以上”的特色。自2007年以來，它舉辦了首屆海峽兩岸職業學院院長論壇和海峽兩岸科技專家論壇。協助建立和維護省內“海峽兩岸職業教育交流合作中心”；與臺灣省20所技職院校建立“姊妹校”關系，與其中5所院校聯合開展閩臺校企聯合人才培養項目；聘請臺灣省客座教授19人、專任教師1人，* * *赴臺灣交流學習的教職工169人、學生197人，舉辦了4次臺灣省“姐妹校”師生遊學活動。與臺灣省高校、臺資企業合作建立11實驗實訓室，合作9個技術應用推廣項目，引進臺灣省高校15門課程，合作編寫16本教材；在全省率先成立臺灣省職業教育研究所，開展閩臺相關研究項目18，主編海峽兩岸職業教育研究參考資料。
學院不斷拓寬合作辦學視野，引進英國lccieb的LCCI國際職業認證課程和考試。截至目前，已有65，438，000多名師生獲得了LCCI國際證書。服務“壹帶壹路”戰略，與新加坡達利學校、新加坡特許學院合作開展NITEC證書培訓班，率先引進南洋理工學院和新加坡淡馬錫基金、省教育廳在福建省開展職業教育培訓。兩批465，438+0人已去南洋理工深造。