教學目的:
1.教育學生遵守交通規則。
2.讓學生安全上學放學。
教學過程:
第壹，進口
我們是壹年級，有些同學可以壹個人或者和朋友壹起上學回家，但是從家到學校的路上會有很多危險。同學們壹定要註意安全，做讓父母放心的好孩子。
第二，教新課
1，遵守交通規則。
(1)同學們，妳們知道哪些交通規則？
(2)看起來同學們懂得不少，老師總結了壹些交通規則。
(3)背誦“紅燈停，綠燈行”的安全童謠。同學們壹定要記住，千萬不要搶紅燈。
2.乘公共汽車時不要搶座位。
(1)妳每天怎麽去上學？幾個學生讓自己乘公共汽車去上學。妳能告訴我坐公共汽車要註意什麽嗎？
(2)師生* * *總結騎行時應註意的安全。
(3)團體表演《乘車上學路上》
3.不要在街上玩耍或嬉戲。
(1)我們中午或者晚上排隊回家。途中除了遵守交通規則，還要註意什麽？
(2)有些學生貪玩。當他們看到街上非常繁忙時，他們想玩壹會兒。妳覺得這樣對嗎？為什麽？
(3)為了減少發生危險的可能性，放學後壹定要早回家，不要在街上玩耍。
(4)如果家裏沒人，在家附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4.遠離高空危險物體。
(1)在我們上下學的路上，經常會看到壹些廣告牌和電線。這個時候要註意什麽？
(2)為了防止受傷，壹定要遠離這些高空危險物體，尤其是在刮風下雨的天氣，最好是繞行。
三、教師和學生* * *配合總結
為了我們的安全，壹定要遠離危險，高高興興來學校，平平安安回家。
第2課了解交通標誌
教學目的:
1，讓學生認識壹些交通標誌。
2.了解這些交通標誌的作用，遵守交通規則。
教學過程:
第壹，進口
1，萍萍是壹年級小學生。壹天，他在父親的陪同下去上學，父親教萍萍壹首兒歌。
2、壹起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈預警要看清楚；過馬路，左右看看，記住交通規則。”
第二，教新課
1，紅綠燈
(1)同學們，過馬路的時候註意紅綠燈了嗎？
誰能告訴我交通燈是什麽樣子的？
(3)妳知道這三種不同顏色的信號燈是什麽意思嗎？
(4)老師給妳解釋了三種顏色信號燈的不同含義:紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
(5)我們在學校的時候，應該如何根據各種顏色信號燈安全過馬路？學生分組討論這個問題，互相補充，然後每組選出代表進行匯報。
2、了解交通安全標誌
(1)展示壹些交通安全標誌，讓學生識別。(直走、左轉、右轉、人行橫道、步行)
(2)人行橫道是專門為行人設置的安全通道。行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊走，壹定要註意周圍的車輛，不然容易出事故。
(三)機動車道是指道路中間供汽車和其他機動車行駛的車道。展示圖片，讓學生邊說邊辨認。
(四)非機動車道是指兩側供自行車和其他非機動車通行的車道。展示圖片，讓學生邊說邊辨認。
第三，拓展練習
1.除了我們剛剛提到的交通安全標誌，妳還知道哪些交通安全標誌？
2.畫壹個妳知道的交通安全標誌，讓大家猜壹猜。
第3課了解簡單的危險信號
教學目的:
1，讓學生認識壹些簡單的危險征兆。
2、了解這些危險信號的含義，避免危險的發生。
教學過程:
第壹，進口
1.妳註意到了嗎？在街上，我們經常可以看到壹個標誌，上面畫著壹個大大的感嘆號，就像這樣。妳知道這意味著什麽嗎？
2、其實生活中有很多類似的征兆，都屬於危險征兆的範疇，我們壹起來認識壹下吧！
第二，教新課
1，禁止標誌
這些標誌為紅色，圓形，圖案或文字表示“禁止”和“強制”。用圓來表示，是因為給人的感覺比較直接，容易吸引人的註意力。
(1)圈內有燃火柴。妳知道這意味著什麽嗎？
(2)圈裏有壹支點燃的香煙。妳知道這意味著什麽嗎？
(3)圓圈裏面有壹個人，外面畫了壹條斜線。妳知道這意味著什麽嗎？
(4)圓圈裏面有壹個手掌，外面畫壹條斜線。妳知道這意味著什麽嗎？
(5)妳見過類似的標誌嗎？妳知道這意味著什麽嗎？
2.了解警告信號
(1)這種標誌用黃色三角表示，表示有危險，註意安全。
(2)出示交通警示牌，同學們都很熟悉:三角形裏有壹個感嘆號，表示註意安全。
(3)向學生介紹幾種常見的警示標誌:謹防火災、爆炸、中毒、觸電。
3.生活中的危險信號
妳在生活中見過什麽危險跡象嗎？
第三，玩遊戲認招牌
選擇十個人，分成五組，每組兩個人。第壹組的壹個學生站在講臺上，手裏拿著壹張畫有危險標誌的圖片，第壹組的另壹個學生表演。第壹組表演後，第二組表演，比較哪組表演得更好。