幼兒園中班中秋主題活動教案1活動目標:
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動準備:場地布置、制作資料、演出節目的準備。
活動形式:全園集體活動
活動流程:介紹節日-導演致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節目表演(分享石榴)-與家長分享月餅。
活動流程:
(1)介紹節日
向孩子們介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷八月15是中秋節。
(2)處長致辭
(3)欣賞故事
聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
討論:為什麽月亮姑娘的衣服穿不下？
(4)制作月餅
1，中秋節吃什麽？
2.老師示範做月餅。
3.孩子們手工制作月餅。
師生表現
學前班-大班-中班-蒙古班
親子共享
人員安排:根據情況擬定。
教學反思:
中秋節是中國傳統的重大節日。壹年壹度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學會分享的好機會。
幼兒園中班中秋主題活動教案2活動目標
1.了解中秋節的起源和習俗，體驗分享、團結和和平的喜悅。
2.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
3.利用文章特點和諧音理論表達問候，體會人們互相關心的美好感受。
4.體驗和大家壹起過節的快樂。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
要準備的活動
月餅，各種水果。
活動過程
1，環境創造。和孩子壹起布置中秋大型壁畫，包括月亮的變化，宮燈，月亮的傳說。
2.講述關於中秋節的故事。強調中秋節是壹個收獲的節日，也是壹個團圓的節日。
3.“團圓過中秋”。擺上月餅和水果，壹起品嘗。
4.晚上請孩子和家人壹起看中秋節的月亮，給孩子講壹個關於月亮的故事或者教孩子壹首關於月亮和中秋節的古詩。
5.談:“我家怎麽過中秋節？”。給大家講講父母講的故事或者詩詞。還可以進行富有想象力的對話:“神秘的月亮”等等。
6.玩個遊戲:“去嫦娥阿姨家做客”。孩子們自願分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、宇航員等)。).做道具，表演。其余的孩子是觀眾。互相輪換。
活動建議
1，這個活動可以結合自然領域的活動。比如安排在節前節後觀察月亮，畫壹個“月相變化書”。
2、本次活動是壹系列活動，分多次進行。小班只能開展前幾項活動。每節課還可以增加壹些美術和數學活動，比如用泥巴或橡皮泥做月餅和水果。
3、有條件的幼兒園，最好是在月亮升起或者舉世聞名的中秋月光聯歡晚會時，用天文望遠鏡觀測月亮。老師會用音樂給孩子們講月亮的傳說，告訴宇航員登上月球，每個人都會品嘗月餅和水果，欣賞月亮，舉行化妝舞會(孩子們會扮演嫦娥和大白兔...).
活動反思
中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題，設計和組織豐富多彩的活動，有助於孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。
幼兒園中班中秋主題活動教案3活動目標:
1.了解傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。
2.體驗分享與合作的快樂。
3.能夠自信的在同齡人面前大膽的說話和表達。
4.感受節日的氣氛。
5.利用商品的特性和諧音問候的理論，體會人與人之間互相關心的美好感覺。
活動準備:
1.關於月球的電子圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前，和小朋友壹起布置活動室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師壹起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動流程:
1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜它是什麽。
給我看圖片:月亮
談論月亮的變化。
2.介紹壹下中秋節的由來:在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月中間的壹天，所以它被稱為中秋節。這壹夜，月亮最圓最亮，人們吃水果賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
老師:中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴他們。欣賞
3.人們如何度過中秋節？
1)請告訴我們妳在家是怎麽和父母壹起過中秋節的。
妳知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？
4.吃月餅，分享快樂。
1)老師:妳知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道小孩子愛吃月餅。今天大家都帶來了各種各樣的月餅，請大家介紹壹下妳們的月餅。
2)老師的簡要總結，月餅的分類。
3)孩子欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同齡人、老師壹起過節的快樂。
5.互送賀卡，學習如何許願。
6.拓展活動:鼓勵孩子回家自己制作賀卡。
活動反映:
通過中秋節的活動，孩子們可以加深對中秋節的了解，學習壹些關於中秋節的基本知識。孩子對這個活動比較感興趣，在活動過程中發現我給孩子要求的資源不夠豐富。
如果我能在課前準備壹個月球儀或者課件。這時候可以展示月球儀器或者課件，向孩子展示和介紹月球表面的情況和宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。
幼兒園中班中秋主題活動教案4設計意圖:
中秋節對於中產階級的孩子來說還是很陌生的。本次活動的設計主要是讓孩子們初步感知壹些中國民俗文化，從而激發孩子們對民族文化起源的熱愛和了解。中班孩子的認知特點是具體、直觀的，所以這個活動通過聽故事、吃月餅、聽音樂，讓孩子對中秋節有了壹些了解。
活動目標:
1.了解中秋節的起源和習俗。
2.體驗和同伴壹起過節的快樂。
3、讓孩子知道節日的由來，感受節日的氣氛，壹起慶祝節日。
4.利用文章特點和諧音理論表達問候，體會人們互相關心的美好感受。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
活動的重點和難點:
了解中秋節的由來以及人們對傳統節日的喜愛和向往。
活動準備:
關於中秋節的圖片，月餅(每人壹個)，多媒體。
活動流程:
首先，開始部分
提問:
孩子們，妳們喜歡吃月餅嗎？
妳知道什麽時候吃月餅嗎？
二、基礎部分
1.展示圖片。請看看照片上的人以及他們正在做什麽。
2.接下來，老師給孩子們講了壹個故事。孩子們認真聽講。聽完後，請告訴他們為什麽要吃月餅(故事開始，從前)。
總結:明年農歷八月十五將會過中秋節。中秋節是家人團聚的日子。大家會壹起過中秋，吃月餅，賞月。
3.老師宣布中秋節開始。首先，給每個孩子壹個月餅，同時聽音樂。感受和同伴壹起過節的快樂。
4.當音樂停止時，老師和孩子們再次說“農歷八月十五是中秋節”。我也希望孩子們回家後把這個故事講給家人聽。
5.中秋節結束了。
第三，結語部分
孩子們今天玩得開心嗎？當他們晚上回家時，他們與父母和祖父母壹起賞月。
活動反映:
設計這個活動的孩子已經知道了中秋節的由來和習俗，很多孩子很被動。因此，這類活動應該在中秋節前後舉行，以加深節日的概念，並深入到活動中去。
幼兒園中班中秋主題活動教案5活動目標:
1，了解中秋節的由來及相關習俗。
2.在* * *共享月餅的氛圍中體驗節日的快樂。
3.對民族文化感興趣。
4.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
5.體驗和大家壹起過節的快樂。
活動準備:
1，月餅，各種水果。
2.學習有關月亮和中秋節的古詩，準備有關月亮的故事。
3.民間故事“嫦娥奔月”和歌曲“爺爺給我打月餅”
活動流程:
1，展示月餅，引出話題。
小朋友，妳知道什麽時候吃月餅嗎？妳知道中秋節是什麽時候嗎？
2.介紹中秋節的由來，讓孩子知道中秋節也叫團圓節。
問題:妳知道中秋節是怎麽來的嗎？(說出中秋節的由來)中秋節又叫團圓節，或稱豐收節。為什麽？
老師總結:八月十五，月亮最圓最亮。人們看到滿月就會聯想到家人團聚，所以他們把中秋節稱為團圓節。秋天是收獲的季節，所以中秋節也叫收獲節。
3.了解人們如何慶祝中秋節以及中秋節的相關習俗。問題:妳喜歡中秋節嗎？妳如何度過中秋節？中秋節妳吃什麽？不同地方的人如何過中秋節？中秋節的月亮是什麽樣的？
4.觀察月餅，並分享它們，讓孩子們進壹步體驗節日的快樂。
觀察月餅的物理名稱，我們知道月餅又圓又大，這意味著團圓，也意味著完美和收獲。
問題:妳為什麽在中秋節吃月餅？為什麽要把月餅做圓？月餅的品種都壹樣嗎？妳知道有哪些口味的月餅嗎？
播放《爺爺給我打月餅》這首歌，品嘗月餅和水果，體驗分享的快樂。
(1)小朋友壹起講關於月亮的餓故事，或者讀關於月亮和中秋節的詩。
(2)鼓勵孩子與同齡人分享中秋美食。
活動反映:
中秋節是中國的傳統節日。這個活動滿足了孩子對傳統節日認知的需求，對孩子來說是熟悉的、有趣的、有教育意義的。通過活動，孩子們對中秋節的起源、傳說和壹些民俗文化有了更透徹的了解，讓孩子們直接體驗，促進他們的發展，體驗活動的樂趣。