兒童科學觀察活動教案
活動目標1，了解線是怎麽紡出來的。
2.了解古代和現代紡車的區別，體驗勞動人民的大智慧。
3.培養孩子的觀察能力和動手能力。
要準備的活動
有幾種不同材料和顏色的線，關於紡紗的視頻，古老的紡車，棉花和不同顏色的染料。
重點和難點:了解線是怎麽紡出來的。
活動過程
首先，探索不同的線路，介紹活動。
展示不同的線條，讓孩子自由觀察和探索。
老師:“小朋友，妳最喜歡哪幾行？”(兒童暢所欲言)
老師:妳知道這些線條是怎麽來的嗎？我們去看看吧！"
第二，放視頻:現代機器紡紗的過程。
和孩子壹起看，邊看邊聽老師介紹，讓孩子了解現在先進的紡紗工藝。
老師:把棉花彈起來，去掉雜物，使之蓬松柔軟，用拇指搓成壹尺多厚的紡條，然後用紡車紡成線，再經過經紗、上漿、烘幹等多道工序，最後放到織機上。
第三，讓孩子看古代的紡車。
老師:剛才，我們壹起觀看了現代機器紡紗的工作過程。現在請看這裏。
老師展示了紡車，並做了詳細的介紹，讓孩子們理解。
老師壹邊操作壹邊介紹紡車，讓孩子進壹步了解古代的紡紗過程。
鼓勵幼兒嘗試這種紡紗方法。
我是壹個小旋轉者。
展示棉花，讓孩子們互相討論如何把棉花變成線。
孩子按照自己的方式操作實驗，老師做總結，鼓勵他們另辟蹊徑。孩子多次操作實驗。
經過老師和孩子們的多次動手實驗，棉花終於被擰成了壹根線。)
五、五彩線。
孩子可以自由選擇自己喜歡的染料，給自己搓好線，染出漂亮的顏色。
6.讓孩子們把彩色線拿到戶外晾幹。
活動擴展
鼓勵孩子用彩色線條粘貼各種有趣的圖形。
第二章兒童科學觀察活動教案
活動目標:1。感知自由落體的速度，對探索科學奧秘感興趣。
2.找出不同物體自由落體的現象。
3.學會用統計表記錄兩個不同物體的下落速度。
活動準備:
1.輕重對比明顯的兩項(每人壹份)。如沙袋和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和鐵板、布片和塑料玩具。
2.兩張同樣大小的紙。
3.質量和形狀相同但尺寸不同的幾件物品。比如同樣大小的三角鐵，奶瓶，飲料瓶，薯片盒。
4.有三個大的統計表，分別代表三種文章的下跌現象。每人壹個子統計表。
活動流程:
(1)探究兩種不同重量物體的下落現象。
1.展示沙袋和泡沫
讓孩子猜壹猜:“如果這兩樣東西掉下來，會發生什麽？”
2.實驗沙袋和泡沫掉落現象
問題:“這兩件物品掉落時，妳發現了什麽？為什麽？”(輕則快，重則慢)
3.孩子們可以自由探索兩個不同的項目。
要求:
(1)兩個項目放置在相同的高度。
(2)和朋友交換兩種商品玩。
4.總結結論，做統計(總結，重項結束快，輕項結束慢)
老師拿出大數據幫助孩子理解如何記錄。
5.幼兒自己做出統計結論，總結統計情況，展示統計表。
(2)探究質量大小相同但形狀不同的物品的下落現象。
1.拿出兩張同樣質量和大小的紙，把其中壹張揉成壹個球。
讓孩子們猜壹猜:誰會掉得快？
2.孩子試試吧。
3.總結，小形落快。並記錄在大統計表上。
(3)探究質量和形狀相同但大小不同的物品的下落現象。
1.給我看不同大小的三角形。
(1)讓孩子談談他們的相同點(質量、形狀)和不同點(大小)。
(2)猜壹猜:誰先落地？還是另有隱情？
2.實驗。結論是:同時落地。
3.驗證並展示不同尺寸的奶瓶和薯片盒。
4.把結論記錄在大統計表上。
第三條兒童科學觀察活動教案
活動目標1。探究幾種紙在運行中的不同特點，初步探究發現幾種紙的吸水性不同。
2.能夠大膽說出自己的發現，發展自己的口頭表達能力。
3.大膽參加科學活動，培養探索發現能力。
要準備的活動
1，每人壹個小盆，小盆裏有幾張餐巾紙，報紙，日歷。
2.每張桌子上都有壹個小方盤，裏面放著紅色顏料水，還準備了幾根小木棒。棍子上貼著三種紙，紙的長度是壹樣的。
3.在黑板上貼三種紙，上面有幾個五角星。
活動過程
首先，了解三種紙，並探索它們的不同特性。
1.妳面前的小盆裏是什麽？有哪種紙？
2.讓孩子們用手觸摸它們，找出這些紙的不同之處。
3、師生* * *總結:餐巾紙有毛，報紙光滑，月歷紙最光滑。
二、了解紙張的吸水特性
1.(展示壹盤紅水)這裏有壹盤紅水。今天這些紙要和紅水玩壹個遊戲。請像老師壹樣把紙拿在手裏，浸入水中。仔細看看。水會發生什麽變化？報紙怎麽了？我以後會告訴妳。
2.關註兒童問題
妳剛才發現了什麽？
水是怎麽弄到紙上的？
引導孩子總結出紙有吸水的能力。
第三，探索三種紙的不同吸水性。
1，餐巾紙，報紙，日歷，紙的吸水能力是壹樣的嗎？讓我們舉行壹個吸水比賽。
2.引導幼兒探索競賽方法:將棍子上的三張紙同時放入紅水中，觀察哪張紙吸收紅水快。
3、幼兒操作，引導幼兒仔細觀察紙張顏色上升的變化狀態。
4.組織孩子的交流。
誰有能力吸水，誰是第壹？第二名是誰？最後壹個是誰？
5.師生* * *總結:餐巾紙吸水最快，報紙吸水慢，日歷吸水最慢，並在黑板上用3星、2星、1星標記三種紙，分別表示第壹、第二、第三。
第四，經驗轉移
壹個孩子哭了，流了很多眼淚。身邊有這三張紙，他該用哪張紙擦眼淚？為什麽？
第四條兒童科學觀察活動教案
活動目標1。知道地球是人類和動植物的家園，明白人類與環境的相互依存關系。
2、初步了解地球目前的人為破壞及其嚴重後果。
3.了解垃圾分類的方法。
4.進行環保宣傳。
5.培養探索自然的興趣。
材料制備
1，《愛我們的地球》PPT，《水危機》視頻。
2、環保宣傳簽名海報。壹些彩色筆。
3.各種“垃圾”讓孩子分類。
4.“環保小衛士”愛心貼若幹。
活動流程:
(壹)欣賞地球美麗的風景。
1，欣賞電動地球儀和地球美景的圖片。
2.看完這些圖，妳有沒有覺得地球上那些地方很美？
3、看課件，明白地球是人類和動植物的家園。
(2)繼續觀看課件，了解地球正在遭受的各種危害。
1.地球怎麽了？(土地、森林和海洋的變化)
2.病態地球上的災難。
3.是什麽讓地球變成這樣？了解各種汙染給地球帶來的變化。(光汙染、空氣汙染、土地汙染、亂殺動物、垃圾汙染、水汙染)
4.觀看關於水汙染的視頻。
5.汙染產生了地球的“溫室效應”。
(3)介紹日常生活中回收垃圾的方法；
1，可回收。
2、廚余垃圾。
3.有毒。
4.其他垃圾。
(4)接龍遊戲:為地球治病的壹種方式。
總結:
第五章兒童科學觀察活動教案
活動目標1。在活動中培養孩子積極思考的習慣。
2.通過比較，我們可以用多種感官去感知蘋果、橘子等的特性。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
5.培養孩子的觀察能力和動手操作能力。
教學重點和難點
1，知道各種水果
2.感知水果的特性，並用語言表達出來。
要準備的活動
壹些橘子、蘋果、梨、橙子和香蕉；壹把水果刀和壹個盤子。
活動過程
1.展示各種水果，讓孩子說出名字。
老師:孩子們認識他們嗎？
孩子:這是蘋果還是橘子？
2.觀察果實，說出外部特征。
老師:妳看到了什麽樣的蘋果？
幼兒:又紅又圓？
3.觸摸水果，增強孩子對各種水果外部特征的感知。並且用文字表達:冰冷。酷斃了。梨和橘子的表面不光滑。香蕉和蘋果很滑。
4.觀察水果的內部特征，切開各種水果，讓孩子更深入地觀察水果的內部特征，並用文字表達出來:梨和蘋果是白色的，香蕉和橙子是黃色的，橙色的，有黑色的種子。
5.品嘗水果，通過味道感知水果的特性。
讓幼兒分別品嘗切好的水果，引導幼兒用語言表達:甜、酸、香、軟。
6.比賽
品嘗水果前，用布遮住孩子的眼睛。猜猜妳吃了什麽水果。
7.老師總結了壹下。多吃水果對妳的健康有好處。