女寶3歲9個月。
除了恐龍和女巫，我喜歡所有的圖畫書。
性格特點:內向，慢熱敏感，不願意表達。
現有資源:全套自然拼讀、高頻詞、父母+鵝的童謠、甜心、我能讀、線下課堂等。
媽媽很困惑:寶寶對自己拼寫很感興趣，能結合動物找到正確的首字母。他喜歡抽認卡，但是不怎麽照，也不喜歡復習。父母如何互動引導他？
壹、保護寶寶的學習興趣
語言學習不是壹蹴而就的，即使我們學會了母語，也不可能壹蹴而就。語言發展的內在規律必須遵循“聽-說-讀-寫”的順序。回想起來，我們牙牙學語，其實是從“聽”開始的。我們只有聽明白了才會說，聽得不夠堅持說是沒有意義的。
引導孩子說英語是英語啟蒙的壹部分，但必須是在孩子積累了足夠的聽力基礎，達到了自然輸出的階段，而不是壹兩個月後就急於輸出表達。如果對“語言靜默期”有壹定的了解，可能就不會有這種急功近利的心態了。在語言沈默期，兒童主要通過聽力對可理解的語言輸入進行加工和整理，當聽力水平達到足夠水平時，自然會進入語言輸出階段。
孩子不愛跟，可能也會讓他對跟的興趣降低。我們要做的就是引導孩子的興趣，激發學習動機。他不想學，因為它對他沒有多大吸引力。如果他想做什麽，他壹定會去做。在喚醒學習內在動力的過程中，給孩子設定壹個低的學習門檻和壹個合理的目標是非常重要的。
英語聽力啟蒙沒有更好或最好的方案，只有最適合孩子的方案。實施也要符合孩子當時的學習心情，也就是心情。試想壹下，如果我們抑郁不開心，卻被迫去做某件事，妳的情緒會崩潰甚至產生抵觸情緒嗎？
所以如何激發興趣，歸根結底還是要看家長花多少心思。孩子總是有很多有趣的事情，比如孩子喜歡角色扮演老師或者醫生，喜歡邏輯狗和聰明虎，喜歡看書。那麽如何調動他的興趣切入英語呢？利用形勢，利用孩子的好奇心，媽媽大聲說，看看這本書裏有沒有喬虎可以玩的地方。妳能幫助他們嗎？如果孩子有時候不看，家長會自己大聲讀出來，然後問很多問題吸引他的註意力，他就被成功誘惑了。只要他開始看，壹般都能看。
(寶寶喜歡角色扮演老師，或者妳可以讓寶寶教麻麻，或者麻麻在陪寶寶讀書的時候故意犯錯，寶寶會主動糾正妳)。
？壹般來說，培養孩子的興趣，可以從以下幾個方面入手:
1，英文歌，節奏感強，孩子喜歡聽；
2.適合兒童的動畫；
3.繪本、故事書；
4.家庭英語遊戲；
5.盡量給孩子創造英語環境。妳可以在家裏建立壹個英語角等等。，這可以和孩子的其他愛好有關。
比如我們可以把學到的東西轉移到生活場景中，早上叫醒寶寶，說起床時間。叫他喝水，說喝點水。說晚上睡覺前刷牙洗臉。在他開心的時候陪他唱壹首英文歌，邊唱邊玩。只要媽媽精心規劃，真正看到孩子的需求，孩子是很願意學習的，有時候會不自覺地陷入媽媽的甜蜜陷阱。
總之，家長需要思考，需要去做。在進行這些的時候，要考慮孩子的興趣，提供的信息要讓孩子喜歡。在兒童英語習得的整個過程中，它是第壹原則，保護兒童的興趣是第壹位的。
字母蛋的故事，親子閱讀必不可少。推薦壹篇公眾號文章給馬寶借鑒和分享也是我們的經驗，馬寶也可以借鑒。
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第二，關於自然拼寫
在英語中，英語是音標，但它所有的單詞都是由26個字母組成的，而自然拼讀就是把26個字母的規則發音和字母組合的規則發音概括成44個音素，所有的因素組合成不同的發音。通過學習這些發音規則，我們可以在單詞和發音之間建立壹種直觀的音感。看單詞可以反映讀音，看讀音可以反映單詞的拼寫。最終，我們可以在不使用字典和音標的情況下，成功閱讀初級英語中約70%的單詞。
自然拼讀是字母組合的發音規則，是幫助孩子讀單詞的壹種方式。通過拼讀+見字擴大孩子的詞匯量，然後引導孩子閱讀分級書籍。
當然，自然拼寫並不意味著學會學習。我們首先需要積累足夠的英語因素，也就是大量的磨耳朵，存儲英語聽力詞匯，孩子才能開始學習自然拼讀。建議孩子通過輸入大量英文原版兒歌、繪本、漫畫來培養辨別英語的能力。試想壹下，如果孩子不存儲大量的音節和音素，只需要背幾條規則就可以聽單詞，寫字。建議基於壹定的詞匯。不然怎麽能讓孩子從眾多單詞中找到發音的規律呢？所以家長不要太著急。在學習拼讀法之前，讓孩子通過唱大量的兒歌，看大量的繪本來積累詞匯。
有了壹定的音位基礎之後，就可以進入自然拼讀了。尤其需要註意的是，自然拼讀的學習沒有捷徑可走。它是從不同單詞中的字母和字母組合的發音中學習，然後通過大量的拼寫練習來加深和鞏固。
畫圖分享自然拼讀課程分為四個階段:
三、好玩的遊戲讓寶寶的學習不再枯燥。
自主學習可以幫助孩子輕松、規律、主動地學習，潛移默化地對英語學習產生興趣。在使用教材時，我們可以與幾個自然的拼寫遊戲進行互動。這些遊戲不僅可以幫助孩子掌握英文字母的發音和自然拼寫規則，還可以鍛煉孩子的認知能力和身體發育能力。我們教學的二八原則是分兩部分學習，分八部分練習。來看看這些為孩子量身定制的自然拼讀啟蒙遊戲吧！
1，打開字母鎖
首先準備壹些鎖，貼紙，膠帶。反正能貼能寫就不錯了。然後，先在鎖上貼壹張小動物的貼紙，再在這把鎖對應的鑰匙上貼壹張動物首字母的字母貼紙。最後讓孩子找到被鎖動物的第壹個字母，用相應的鑰匙打開。(只有相應的鑰匙才能打開)
比如狗，第壹個字母是D，所以只能用D的鑰匙打開。
比如Cat，它的第壹個字母是C，只能用C的鑰匙打開。
2、信件回家
找壹些大豆子，用油性筆寫信。然後用它做紙杯蛋糕的模具(淘寶也很便宜)，放在紙杯蛋糕的紙上，在紙上寫字母。只需要讓孩子在上面貼上相應的字母，美其名曰“家！”。它也可以用來區分字母的大小寫。
這個遊戲非常適合遊戲的速度，這樣孩子會有很強的參與感。和孩子或父母壹起玩。
3、信釣
“字母釣魚”是壹個非常流行的自然拼寫遊戲。孩子們兩人壹組開始了釣魚比賽。家長說出字母對應的自然拼讀發音，看誰最快找到對應的字母，用“小釣竿”把卡片釣出來。在這個過程中，既能鍛煉孩子的聽力，又能通過視覺刺激和動作幫助孩子加強記憶。
成功抓到字母卡片後，孩子們還要重復卡片上字母對應的自然拼讀發音，再次復習鞏固字母。
4、字母跳房子
如果妳在家玩，妳可以準備壹些紙，打印26個字母。如果妳在戶外玩，用粉筆在地上畫畫也是不錯的。打印紙的好處是可以先和孩子玩壹個認字母的遊戲，給孩子演示發音。比如L的發音是“le”然後讓孩子在地上排列26個字母。
這個過程既鍛煉了孩子對字母的認知能力，又鍛煉了孩子的動手能力，同時調動了孩子的積極性和興奮度，為後面的遊戲做準備。
孩子放好後，請家長調整字母的排列。調的時候註意每行四個字母，不要太多。排列後的形狀如下圖，然後家長可以用手寫板(家裏畫畫用的那種)或者紙給孩子寫三個字母的字。
註意規則是輔音開頭，輔音結尾，元音在中間。比如:BOT。(當然，隨著孩子對規則的熟悉，單詞可能會更難。例如，巴黎有兩個元音和三個輔音。
告訴孩子在地上找到字母，然後按順序跳到字母上，邊跳邊讀出這個單詞中字母的發音。比如BOT就是“be”、“oh”、“te”。孩子們需要依次跳到這三個字母上才能正確。
做同樣的事情:貓，霧等。當孩子答對了，妳可以給孩子壹個擊掌鼓勵和表揚！
5.拼寫字母
父母把字母卡片放在地上，說出單詞。孩子們立即在地上找到相應的字母卡片，並按順序拼寫出來。這不僅考察了孩子對不同字母的自然拼讀發音的熟悉程度，也鍛煉了孩子的反應能力。
單詞卡可以由孩子自己制作。孩子可以拿著紙板自己剪。然後父母可以用手壹起寫字母。孩子們因為有成就感，每次都特別喜歡玩這種找字母的遊戲，極大地調動了他們學習英語的積極性和興趣，單詞記得非常快。
6.字謎
另壹個單詞拼圖也很實用。把壹張卡片剪成三塊，把它變成壹個拼圖玩具。讓孩子在拼圖的過程中猜出這個單詞的故事和發音。
7.誰走了？
在桌子上放壹些閃卡，讓孩子們看幾秒鐘，然後閉上眼睛。父母拿壹張或n張卡片，寶寶睜開眼睛，說出缺失的卡片。
難度越來越大，每次放進去的張數逐漸增加，既鍛煉了孩子的英語，也是壹種很好的記憶鍛煉方法。
8、字母夾
這個小遊戲乍壹看是不是挺新奇的？
壹點都不難。只需拿幾張紙畫出動物形象，寫上文字，然後讓孩子用相應的夾子夾在上面。
其實這個遊戲並不要求孩子認識這個單詞，只要能正確找到字母就行。
但是對於大壹點的孩子，妳可以讓他們拼寫，甚至可以把單詞遮起來，讓他們用夾子整理。這個比較難。圖片上的這些單詞適合有壹定英語基礎的孩子。如果只是貓狗之類的基本詞匯，可以給孩子玩。
英語自然拼讀六步成功法
第壹步:建立字母與其自然發音的直接聯系。
第二階段:可以成功拼寫元音和輔音(輔音和元音)。如:c-a ca a-t at
第三階段:能成功拼寫輔音+元音+輔音。比如d-o-g狗
第四階段:能夠成功拼寫和閱讀雙音節或多音節單詞。比如SW-EA-T-er Swetter。
第五階段:能夠聽音辨字，也就是聽到壹個單詞的發音就能拼出來。
第六階段:詞匯量大大擴展，可以閱讀英文文章。
每個孩子都有自己的潛力。很多時候，不是他們懶，不是他們笨，而是我們做父母的沒有用心去發現，去幫他們挖掘，或者是我們沒有做出相應的努力去發現，去挖掘，或者是我們沒有給孩子足夠的耐心，讓他們按照自己的規律成長。孩子的固有觀念裏沒有“學習”二字。他們不斷地吸收和獲取環境中的知識、能力、習慣和壹切想要獲取的東西。蒙臺梭利博士曾稱之為“壹個吸收的頭腦”
所以我們會建議家長，如果幼兒願意學習，不排斥學習，家長還是要給孩子機會去接觸更多的創造性活動，激發孩子的學習動力和潛能。最重要的是家長要有耐心，多給孩子壹些時間，壹起去探索孩子喜歡的東西，最適合的狀態，最科學的成長規律。